Сценарий музыкальной сказки Красная шапочка (на новый лад)

ЧОДУ ДС «Акварель»
9525034036000
-2381250278765Музыкальная сказка
00Музыкальная сказка

-23050508064500
Воспитатель: Малышева С.В.
г. Новосибирск-2016 год
На сцену выходит сказочница.
Сказочница:
344995526035001: Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут
С мамой здесь живет одна.
Любит бабушку она.
Поудобней сядь-ка, зритель
И внимательно смотри.
Это присказка, не сказка
Сказка будет впереди.
Звучит музыка. Мама печет пирожки, Красная шапочка примеряет шапочку и красуется перед зеркалом.
Красная Шапочка: Мама можно погулять
Мне цветов насобирать?
Мама: Ну конечно прогуляйся,
Да смотри не потеряйся.
Нужно к бабушке сходить
Пирожками угостить.
Красная Шапочка: Далеко я не уйду.
Позовешь, и я приду.
Мама несет пирожки в печь. Танец мамы. Мама забирает уже печеные пироги из печи и собирает корзинку.
Мама: Где ты ходишь, егоза?
Покажись мне на глаза.
Красная Шапочка: Что, моя мамулечка? Мне пора к бабулечке?
Мама: Собирайся в путь дорожку
И возьми с собой лукошко.
Пироги с капустою
Получились вкусные.
Бабушке - большой привет.
Осторожней будь, мой свет.
Мама и Красная шапочка уходят со сцены. Появляется сказочница.
Сказочница:
1: Вот и в путь пошла она
В страшный лес совсем одна?
И совсем не страшный лес
Очень много в нем чудес.
Танцуют в нем цветы,
и луна, и звезды.
В нем легко и просто.
Танец Кр. Шапочки и цветов. Цветы уходят со сцены, красная шапочка собирает цветы. Вдруг появляется волк и прячется за деревом. Сказочницы выглядывают из-за ширмы.
Сказочница:
Осторожно, опасайся
Волк идет.Беги, спасайся.
Волк набрасывается на Красную шапочку. Она убегает от него и прячется за дерево.
Волк: Куда спешишь, девчушка?
Красная Шапочка: К бабуле на опушку.
Волк: А, где живет бабуся.
Красная Шапочка: Вон там, вон ходят гуси
Волк: А, что в твоем лукошке?
Красная Шапочка: Там пирожки с картошкой.
Волк: Так ты идешь не тем путем
Дорога та надежней.
Красная Шапочка: Спасибо, Волк вам за совет
Волк: Прощай, будь осторожней.
Красная Шапочка уходит, а волк идет по дороге и танцует. Появляются сказочницы.
Сказочница:
Ах, как хитер коварный волк
так обманул бедняжку.
А сам другим путем пошел
Как за бабулю страшно.
Волк подходит к домику бабушки.
Волк: Ах, вот бабуля где живет
Деревня не плохая.
О, кто-то кажется идет
Сейчас их распугаю.
Танец деревенских девочек. Девочки убегают, волк стучится в дом.
Волк: Ну что ж поесть уже пора
Бабушка: Кто там пришел, скажите?
Волк: Внучка твоя к тебе пришла. Скорее отворите.
Бабушка: Веревку дерни на двери и эти двери отвори.
Ширма разъезжается, волк набрасывается на бабушку и съедает ее. Появляется сказочница.
Сказочница:
Ах, бедная, какая
Попалась Волку в пасть
И Шапочка наверно
Рискует в пасть попасть.
Ох-ох-ох
Играет музыка, появляется Красная Шапочка. Подходит к двери и стучит.
Волк: Кто там пришел?
Красная Шапочка: Ах это я, бабуля.
Твоя внучка.
Волк: Скорее дерни, там шнурок
381000012001500И нажима на ручку.
Красная Шапочка: Ну здравствуй, бабушка моя
К тебе пришла я в гости.
Волк: Как рада видеть я тебя
Ты принесла мне кости? (ой)
Красная Шапочка: Я пирожки тебе несла
Еще привет от мамы.
Волк: Ну, пирожки не ем ведь я
Поставь их у панамы.
Красная Шапочка: Бабуля, у тебя глаза огромные какие
Волк: Чтоб лучше видеть мне тебя, поэтому большие
Красная Шапочка: А, уши, бабушка, а нос
Ведь раньше меньше были
Волк: Чтоб лучше слышать твой вопрос
И помнить, что забылось.
Красная Шапочка: А, зубы, бабушка моя,
Огромные какие!
Волк: А. это чтобы съесть тебя
Красная Шапочка: ой, мама, помоги мне!
Волк набрасывается на девочку и убегает за ней за ширму. Выходит, и садится в дом. Ширма закрывается.
Сказочница:
Бедняжка, не спаслась она
Теперь бабуля не одна.
Ой, слышишь, где-то там в лесу
Стучат стучат без толку.
На помощь нужно их позвать
3448685-45339000Пускай проучат волка.
Появляются дровосеки.
Дровосеки:
1: Вы слышите кричать в лесу?
2: Может увидели лису.
1: Вдруг нужно там помочь кому
2: Бежим скорей.
1: Топор возьму.
Прибегают к дому бабушки. Ширма открывается.
1: Ах, братцы, да ведь это волк!
2: Пузатый, съел кого-то.
1: Скорей лови его. Эй волк! Пора тебе работать.
Волк и дровосеки убегают за ширму. Выходят сказочницы.
315023527241500Сказочница:
1: Ура, бабуля спасена!
И героиня наша.
А волк остался без хвоста
От горя плакал даже.
Добро всегда сильнее зла
И справедливей даже.
А каждый волк запомнить пусть
За зло его накажут.
Финальный танец всех героев без волка. Дети танцуют с шарами красного и белого цвета.
Источник: http://doshvozrast.ru/prazdniki/detscenarii10.htmОткрытие праздника
Ведущая: В добрый день! В весёлый час!
Рады здесь мы видеть вас!
Дети сегодня у нас праздник. А вы знаете какой? Об этом вы сейчас услышите.
Дети читают стихи.
1.Именины! Именины!
У Ильюши? Оли? Нины?
У девочек? У мальчиков?
Нет! У наших детских книжек!
2.У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей…
Посмотрите, сколько сразу
Собралось у нас гостей.
3.Это праздник - в самом деле,
Как его ребята ждут…
Длятся целую неделю
Именины там и тут.
4.Именины Буратино
Мы отпразднуем с тобой,
Не забудем про Мальвину
И про ключик золотой.
5.Именинник Теремок
И бесстрашный Петушок,
Дядя Фёдор, Кот Матроскин
И весёлый Колобок.
6.Много книг у нас чудесных
Книжек умных, интересных,
Увлекательных, весёлых
В городах, станицах, сёлах.
7.Чтобы многое узнать,
Надо книгу почитать.
Настоящим человеком
Помогают книги стать!
Ведущая: Дорогие ребята, мы очень рады видеть вас на празднике, посвящённом неделе детской книги. Уверена, что вы все любите книги и будете активно участвовать в нашем необычном путешествии. А отправимся мы в него с одним мальчиком, которого, я думаю, вы узнаете. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Знаете, как он сидел? Поджав под себя ноги, кофе пил прямо из кофейника, миндальные пирожные запихивал в рот целиком и глотал их не разжёвывая, в вазу с вареньем залезал пальцами и с удовольствием потом их облизывал. Надеюсь, вы узнали, кто это?
Выходит Буратино.
Буратино: Был палкой, стал мальчиком,
Обзавёлся умной книжкой
Это очень хорошо,
Даже очень хорошо!
Вы, ребята, меня, конечно, все очень хорошо знаете. Я Буратино. Меня Папа Карло из полена вырезал. Была у меня книга, с которой я хотел пойти в школу. Но вот беда. Когда я бежал через Поле Чудес, Лиса Алиса и Кот Базилио её испортили, в ней совсем нет страниц. Что делать – не знаю.
Ведущая:Ребята, а мы можем помочь Буратино? Что мы можем сделать?
Дети: Собрать книгу.
Ведущая: Для этого надо отправиться в книжное царство, где постараемся найти потерянные страницы.
Дети поют песню «Голубой вагон» и потом приглашают Буратино к себе в гости. Буратино посещает группы и участвует в презентации мини-проектов.
1. Группа раннего возраста (вос-ль Карташёва З.М.)
Мини – проект «Потешные книжки».
Презентация : итоговое занятие «В гости к кошке Нюсе».
Дети приглашают Буратино сходить вместе с ними в гости к кошечке Нюсе, но они не знают дороги. Буратино берёт клубочек ниток, разматывает и говорит: «Ты катись, катись клубок
С овражка на мосток.
Путь дорожку укажи,
Нас к кошечке приведи.
Дети вместе с Буратино идут в гости по дорожке. Благодарят Буратино, дарят ему книжку – малышку и большую страничку в его книгу (о проекте).
2. Ясельная группа (вос-ль Журикова Е.Н., Ефименко С.Н.)
Мини – проект «Сказка в окошке».
Презентация: итоговое занятие с элементами драматизации «В гостях у сказки».
Буратино вместе с детьми слушает сказку «Колобок» и потом участвуют в драматизации (спасает Колобка от Лисы). В конце Буратино показывает детям странички своей книги. Дети благодарят Буратино за спасение Колобка и дарят ему новую страничку с изображением сюжета из сказки.
3. Вторая младшая группа (вос-ль Дедкова Л.Н.)
Мини- проект : «Любимые домашние книги».
Презентация: «День сказок».
Буратино входит в группу. Дети приветствуют его и предлагают послушать и посмотреть сказку «Теремок». После беседы дети приглашают Буратино вместе с ними нарисовать домик для зверят по сказке «Теремок». Потом рассматривают рисунки и дарят в его книгу страничку с рисунками по сюжету сказки «Теремок». В конце Буратино играет с детьми : «Мыши и кот». Затем он приходит во 2-й половине дня. Дети ему показывают сказку «Маша и медведь».
4.Средняя группа(вос-ли Степанец Н.А и Алёшина Н.Н.)
Мини – проект: «Весёлые книжки».
Презентация: итоговое занятие «В гостях у дедушки Корнея».
Буратино приходит в гости к детям с книгами К.Чуковского, предлагает вспомнить название книг, их содержание. Вместе с детьми проговаривает знакомые стихи, широко используя интонационные средства. В ходе занятия учит рисовать героев произведения «Айболит» (методом «тычка»). В конце занятия устраивает выставку детских рисунков, а дети дарят ему ещё одну страницу в его книгу.
5.Старшая группа (вос-ли Гребнева Л.А., Отыч Е.А.)
Мини – проект «Художники детской книги».
Презентация: итоговое занятие «Художники- иллюстраторы детской книги»
Дети приглашают Буратино на книжную ярмарку. Дети- продавцы предлагают ему книги разных художников- иллюстраторов. Дети рассказывают Буратино об этих книгах, затем ведут Буратино на выставку детских рисунков «Помогаем художникам». В конце дарят Буратино страничку со своими рисунками в его книгу.
6.Логопедическая группа(вос-ли Абрамова А.В., Павловская Л.В.)
Мини- проект: «Родословная книги».
Презентация: познавательно-речевое занятие с элементами драматизации «Книга – величайшее из чудес».
Буратино заходит в группу и дети предлагают ему посмотреть альбом с родословной книги, рассказывают ему о создании книги . Предлагают посмотреть драматизацию сказки «Теремок на новый лад» и дарят ему страничку с изображением первого печатного станка.
7.Педагог- Психолог Журикова Е.Н.
Мини- проект: «Сказка – помощница».
Презентация: занятие «Путешествие в мир сказки»
Буратино приходит к детям, чтобы узнать, что такое «Сказка- помощница» Дети слушают сказку «Про жучка, который не умеет плести паутину», далее сами придумывают конец сказки, Буратино также предлагает свои варианты. В конце занятия- выход из сказки. Буратино вместе с детьми выполняет упражнение «Звезда» («плетёт паутину»).
8.Музыкальный руководитель Зорькина А.Э.
Мини- проект: «Книжкин театр».
Презентация: «Папа, мама, я – театральная семья» - фестиваль театрально- семейного мастерства.
Буратино заходит в зал к детям. Музыкальный руководитель предлагает Буратино познакомиться с разными видами театральной деятельности (с участием детей и родителей) В конце Буратино сам участвует и рассказывает «сказку с оркестром» (дети сопровождают его рассказ шумовыми инструментами). Буратино благодарит детей за увиденное и уходит.
9.Инструктор по физкультуре Иванова Л.Е.
Мини-проект: «Царство литературно- двигательно- физкультурное».
Презентация: «В гостях у Играйки»
Буратино заходит в зал, Играйка предлагает Буратино вместе с детьми сделать гимнастику. Далее Играйка вместе с Буратино участвуют в русских народных играх. В заключении дети дарят Буратино комплекс утренней гимнастики, чтобы он выполнял её по утрам и стал здоровым и сильным.
Закрытие праздника
Ведущая: Книг заветные страницы
Помогают людям жить.
И работать и учиться
И Отчизной дорожить
Вот и опять мы собрались в этом зале. Позади неделя интересных встреч, мероприятий Книжкиной недели. Вы помогли собрать Буратино книгу. Он сегодня опять с нами. (Выходит Буратино и показывает собранную книгу)
Дети читают стихи.
1.Эта Книжкина неделя
Пролетела по стране
Как предвестница апреля
Как приветствие весне!
2.Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас точно птицы
Облетая целый свет.
3.И под нашим небосводом
Книгу любят и хранят
Пусть же крепнет с каждым годом
Дружба книги и ребят.
4.Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведёт
Эта Книжкина неделя
За собою целый год.
Ведущая и Буратино проводят конкурсы и викторины.
Ведущая: В каждой книжке есть свои герои. Сможете ли вы их узнать?
-Кто любит сочинять шумелки, ворчалки, сопелки? (Вини-Пух)
-Что подарили на именины Мухе Цокотухе? (Самовар)
Кто съел всё варенье ? (Карлсон)
Эта крошка выросла
В чашечке цветка,
Нежная и робкая- меньше ноготка.
Обижали хрупкую жабы и кроты,
Как зовут ту девочку, знаем я и ты (Дюймовочка)
В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки
Он глупышка и зазнайка
А зовут его…(Незнайка)
Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды из болота
Вытащил он бегемота
Он известен, знаменит
Это … (Доктор Айболит)
Всех он любит неизменно
Кто б к нему ни приходил
Догадались? Это Гена
Это Гена… (крокодил)
Буратино: А вы знаете песенки литературных героев из мультфильмов?
Дети:Да!
Буратино: Я хочу, чтобы вы мне показали это.
Звучит музыка, и дети узнают и подпевают по 1-2 куплета.
1.Я на солнышке лежу,
я на солнышко гляжу,
Всё лежу и лежу
И на солнышко гляжу.
2.Я был когда- то странной
Игрушкой безымянной,
К которой в магазине
Никто не подходил.
Теперь я вместе с Генной
Он необыкновенный,
Он самый лучший в мире крокодил.
3.Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам
А вода по асфальту рекой.
И не ясно прохожим в этот день непогожий
Почему я весёлый такой.
4.Говорят, мы бяки- буки, как выносит нас земля?
Дайте что ли карты в руки погадать на короля.
Ой-ля-ля, ой-ля-ля, погадать на короля,
Ой-ля-ля, ой-ля-ля, эх-ма!
5.Чунга- чанга, синий небосвод,
Чунга- чанга, лето круглый год,
Чунга- чанга, весело живём
Чунга- чанга, песенки поём!
Чудо- остров, чудо- остров,
Жить на нём легко и просто
Жить на нём легко и просто, чунга- чанга.
Наше счастье постоянно
Жуй кокосы, ешь бананы,
Жуй кокосы, ешь бананы, чунга- чанга!
Буратино: А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы читаете сказки?
Викторина: «Что за прелесть- эти сказки!»
1.Плутовка, которая надоумила волка опустить хвост в прорубь? (Лиса)
2.Кто прыгал с волком через яму, чтобы спасти своих детей? (Коза)
3.Кто поймал сказочную щуку? (Емеля)
4.Имя девочки, перехитрившей медведя (Маша)
5.Героиня была и прекрасная и премудрая. А как звали её в сказках?
(Василиса)
6.Удивительная птица из русской народной сказки «Иван – царевич и серый волк» (Жар- птица)
7.Сиротка, за которой следили Одноглазка, Двуглазка и Триглазка. (Хаврошечка)
8.Спасительница девочки в сказке «Гуси- лебеди» (Печка)
9.В какой сказке отец, послушав жену, вывез зимой свою дочь в лес? ( «Морозко»).
10.Какого сказочного персонажа на пирожках провели? (Медведь)
11.Как звали царевну, которая постоянно плакала? (Несмеяна)
12.Прозвище курочки (Ряба)
13.Как звали кума, которого лиса позвала к себе в гости? (Журавль)
14.Имя ясного сокола (Финист)
15.Злодей, держащий в неволе Василису Премудрую (Кощей).
Ведущая (подходит к сундуку и открывает его):
Смотрите, какие – то предметы. Угадайте, какие сказочные герои их оставили? Игра «Угадай героя сказки по предмету».
-азбука, колпак (Буратино)
-туфелька (Золушка)
-метла (Баба Яга)
-сапоги (Кот в сапогах)
-стрела (Иван – царевич)
-корзинка с пирожками (Красная шапочка)
-фонендоскоп (Доктор Айболит)
-зеркало (Царица)
-невод, сеть (Старик)
-горошина (Принцесса на горошине)
Ведущая:
Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый книгам. Но наша дружба с книгами будет продолжаться и дальше. Я говорю всем, кто участвовал, всем, кто присутствовал на нашем празднике, большое спасибо. А закончить нашу встречу хочу словами:
- «Я к вам обращаюсь, товарищи дети!
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума».