Тема урока: Как изменяются имена прилагательные мужского и среднего рода

Тема урока: Как изменяются имена прилагательные мужского и среднего рода
Цели и задачи урока:
научить учащихся склонять имена прилагательные мужского и среднего рода,
выделять окончания, запомнить особенности их склонения.
отработать навыки и умения склонять устно и письменно прилагательные ствердой и мягкой основой.
воспитание уважения к людям искусства, чувство патриотизма, любовь кискусству.
Тип урока: изучение нового материала
Методы и приемы: развитие речи, связь с жизнью.
Межпредметная связь: изобразительное искусство
Оборудование: слайды, раздаточно-дидактический материал
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания.
- Ребята, на прошлом уроке мы научились склонять имена прилагательные женского рода. В чём особенность склонения прилагательных женского рода?
– В Р.,Д.,Т.,П.падежах имеют одинаковое окончание - -ой.
- Упражнения 310, 312 стр 134-135
ІІІ. Объяснение нового материала
Слово учителя:
- Сегодня мы научимся склонять имена прилагательные мужского и среднего рода.
-Рассмотрите таблицу склонения имен прилагательных мужского и среднего рода.
Окончания прилагательных и мужского и среднего рода при склонении совпадают во всех падежах, кроме именительного и винительного.
В окончании имён прилагательных после шипящих под ударением пишется О, без ударения пишется буква Е: больш-ого внимания, хорош-его фильма.
ІV. Закрепление материала
Упражнение 315 –просклонять словосочетания известный художник,
известная картина, известное произведение.
Работа с текстом. – Упр.313 – «Живопись - писание живого»
- Чтение текста
- Словарная работа:
живописец – қылқалам және бояумен сурет салатын суретші,
шёлк - жібек мата,
холст – майлы бояумен сурет салуға арналған кенеп мата,
подрамник - кергіш; сурет жақтауы (сурет салатын шүберекті керіп коятын кергіш ағаш),
мольберт - мосы (сурет кенебін керген раманы қоятын құрал,палитра - бояу тақтайша; палитра (суретшілер бояу езетін тақтайша)
Отработка произношений: живописец, холст, мольберт, палитра, подрамник.
Вопросы по тексту: Что необходимо живописцу для создания картины?
Какие новые слова вы узнали из текста?
Ребята, а каких художников вы знаете? Может, знакомились на уроке рисования?
А знакомо ли вам имя Абылхана Кастеева?
Абылхан Кастеев - народный художник, живописец, график, один из основателей казахского изобразительного искусства. (Слайд)
Родился 1 января 1904 года. в ауле Чижин Джаркентского района Талды-Курганской области в семье бедняка-скотовода. Рано потеряв отца, пошел батрачить у бая. Работал в Джаркенте, затем на строительстве железной дороги Турксиб. Уже тогда он постоянно рисовал, удивляя окружающих своим талантом и мастерством. В 1929 г. судьба привела его в Алма-Ату, где в течение двух лет он занимался в художественной студии Н. Г. Хлудова.
В этом году исполнилось 110 лет великому художнику.
Его имя стоит в одном ряду с такими выдающимися деятелями национальной истории и культуры, как Ч. Валиханов, М. Ауэзов, С. Муканов, Ш. Айманов, А. Маргулан, К. Сатпаев и многими другими, чья жизнь и талант были полностью отданы беззаветному служению своему народу.