Разработка для инструментальных кружков Аспапта ойнаймыз

«К™Sілді оркестр» _йірмесініS технологиялыK картасы


ТаKырыбы: «Аспаптармен ойнаймыз»
МаKсаты: балалардыS ‰уенді тыSдай отырып, музыка ырCаCын сезіне
аспаптармен фразалыK ауысыммен кезектесе орындауын
KадаCалау.

К™рнекілік: аспаптар,_нтаспа.

.
€рекет кезеSдері
^йірме жетекшісініS іс-‰рекеті
БалалардыS іс-‰рекеті

МотивациялыK KозCаушы


^нтаспадан вальс ‰уені ойналып тaрады.

-С‰леметсіздер ме, балалар!
БайKаймын,біраз жaмыс жасап, шаршап KалCан боларсыSдар. Кішкене сергіп,к™Sіл –к_йімізді
к™теру _шін не істесек болады екен?
Шешімін тапKан сияKтымын
«.Музыка –адам жанын сергітеді»дейді,олай болса,сендерді «К™Sілді аспаптар»
‰леміне шаKырамын.

Біз ™нерлі баламыз
Аспспта ойнай аламыз.

-Jанекей ,балалар, ‰рKайсымыз
KалаCан аспаптпарыSды ала KойыSдар.


Балалар к™Sілді вальс ‰уеніне KaлаK т_реді.

-С‰леметсіз бе!



Балалар Kуана келіседі

Балалар KалаCан аспаптарын алып орындарына жайCасады.

Іздену, aйымдастырушы












































-Балалар, KолымыздаCы аспаптарымызды таныстырып ™тейікші.

БалалардыS жауаптарын тыSдап,оны толыKтырады.

Сазды ‰уенге ілесе,
Аспаптармен _ндесе,
Кел, балалар ойнайыK,
ЫрCаKтан Kалып KоймайыK.

-Балалар, Kазір сендерге белгілі
орыс композиторы Дмитрий ШостаковичтіS :«Вальс-шутка»
деген шыCармасын aсынамын.

«К™Sілді аспаптармен» музыкалыK ауысымдарды д‰л танып, кезектесе орындауCа тырысайыK.


Репертуар:«Вальс-шутка»
Шутка дегеніміз, балалар KазаKша ‰зіл.
€уенді алдымен тыSдатып алады..

-МеніS KолымдаCы таяKшалр ж‰й таяKша емес, сиKырлы таяKша екен.СендердіS дaрыс, д‰л орындауларыSа к™мектседі.
ЖарадыSдар ,балалар!
Аспаптарды дaрыс атап шыKтыSдар.

Ал,Kанекей тaрмайыK,
Аспапта бірге ойнайыK.


БалаларCа аспаптарда ойнау реттіліктерін аныKтап т_сіндіреді.МузыкалыK ауысымдардыS ™згерістерістерін
сезіне отырып , кезектесе ойнай білулерін KадаCаCалайды.



.

€р aлттардыS ерекшеліктерімен танысады.
МеніS KолымдаCы аспабымныS аты- металлофон. Клавишті аспаптар сияKты ‰демі _ні бар.
Мынау –гуиро.Бaл KазаKтыS м_із аспабына aKсайды.
МеніS аспабым –трещетка деп аталады.
JазаKша сілкіме дейміз.
JазаKтыS асатаяK аспабы сияKты сілкіп ойнаймыз.
БіздіS аспаптарымыздыS аты-бубен,сылдырмаK.
Мынау-_лкен бубен.Оны сылдырлатып немесе aрып ойнауCа болады.JазаKтыS даSCыра аспабына aKсайды.
МеніS аспабым-треугольник,_шбaрыш.
ГеометриялыK _шбaрыш пішініне aKсайды.`рCанда ‰демі KоSырау _ні естіледі.
БіздіS аспаптарымыз- тарелка деп аталады.Оны соKKанда сыSCырлаCан ‰сем ‰уен шыCады.
Мынау-кастаньетта тыKылдаK.,

€уенді алдымен тыSдап алады.



Аспаптарды музыканыS
ауысуына Kарай ™згерістерін сезіне отырып, кезектесе ойнайды.


Рефлексивті-т_зетушілік


-ЖарайсыSдар балалар, ‰уенге ілесе отырып,жаKсы орындап шыKтыSдар. Сендер болашаK жaлдыз болуCа лайыKтысыSдар!
€ндете Kоштасады.



€ндете Kоштасады.


К_тілетін н‰тиже:
Балалар аспаптарды тани біледі ж‰не оныS ерекшеліктерін ажырата біледі. Вальс ‰уенініS ырCаCын сезіне аспаптарды кезектестіре орындауCа _йретеді.

















Ойынды KызыCа ойнайды


















К_тілетін н‰тиже:
Біледі: Отан туралы т_сініктері молаяды
Игереді: €нді орындай отырып,оныS Kайырмасы мен шумаCын айыруды

МеSгереді: Аспаптармен кезектесе орындауды меSгереді.

15