Предметная неделя естественных наук в школе

ЗВІТ ПРО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ ПРИРОДНИЧИХ НАУК
(16-20 березня 2015 р.)
План проведення тижня
природничо-математичних наук 16-20 березня 2015 р.
Дата
проведення Час проведення Зміст роботи Клас Відповідальні
20 квітня
понеділок ДЕНЬ МАТЕМАТИКИ ТА ЕКОНОМІКИ
5 урок Конкурс математичних задач, складених за Книгою рекордів Гіннесса 6-ті Чиновата З.А.
6 урок Гра-змагання «Математичний коктейль» 8-мі Малюк І.В.
7 урок Учнівська конференція «Сімейний бюджет» 7-9 Антонесьян М.Є.
21 квітня
вівторок ДЕНЬ ФІЗИКИ ТА ХІМІЇ
2 урок Інтелектуальна гра «Фізико-математичний бій» 10 Мальована О.О.
5 урок Інтегрований урок «Хімія, екологія, життя» 11 Калюжна Н.М.
26 квітня субота Екскурсія до навчального «Ландау центру» при ХНУ ім. Каразіна 7-11 Класні керівники
22 квітня
середа ДЕНЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
2 урок Урок інформатики «Графічний редактор» 9-А Щира О.М.
6 урок Дебати « Соціальні мережі – засіб спілкування майбутнього» 10-11 Щира О.М.
6 урок Демонстрація документального фільму, знятого гімназистами, «Відкритий світ» 9-ті Чиновата З.А.
23 квітня
четвер ДЕНЬ ПРИРОДНИЧИХ НАУК (БІОЛОГІЇ, ГЕОГРАФІЇ, ПИРИРОДОЗНАВСТВА)
2 урок Урок географії «Міжнародний туризм» 10 Медведєва В.В.
3 урок Урок біології «Кісткові риби» 8-А Курсачова О.М.
4 урок Презентація проекту за здоровий спосіб життя «Сімейна розмова» 7-Б Кочетова О.М.
Чиновата З.А.
4 урок Віртуальна подорож «Побачення з Європою» 6-Б Антонесьян М.Є.
Протягом тижня на сайті Виставка світлин
«Домашні улюбленці» 5-11 Курсачова А.А.
24 квітня
п’ятниця ДЕНЬ СУСПІЛЬНИХ НАУК
2 урок Історичний брейн-ринг «Землероби Аттики втрачають свободу» 6-ті Хікматова Л.Х.
6 урок Учнівська конференція «Вікно можливостей» Овертона або як маніпулюють нашою свідомістю» 10-11 Хікматова Л.Х.
Дмитренко Н.М.
4 урок Презентація проекту «Веб-квест «Кримінальна відповідальність неповнолітніх, або що буде, якщо я вкрав морозиво?» 7-Б Кочетова О.М.
Чиновата З.А.
6 урок Підведення підсумків тижня. Нагородження переможців 5-11 Шептур Г.Є.
Медведєва В.В.
Чиновата З.А.
Сучасне життя потребує ініціативної особистості, здатної досягати в житті гуманістичних цілей, керуючись високими естетичними ідеалами. Суспільство не може повноцінно функціонувати без активної людини, яка є його джерелом. Саме цим можна пояснити актуальність застосування позакласної роботи з предмету у навчальному процесі. Метою тижня є розширити знання учнів з природничих наук, розвинути інтерес учнів до вивчення природничих наук, розвивати світогляд учнів, виховувати любов до природи.
Дидиктична мета тижня: ознайомити учнів з інформацією, що пов’язана з розвитком науково – технічного прогресу, творчо опрацювати Книгу рекордів Гіннесса; надати важливі знання з природничих дисциплін, необхідних для формування здорового способу життя людини; залучити учнів до творчої, активної діяльності і активізувати пізнавальний компонент навчального процесу.
Методичні завдання тижня: активізація методичної роботи, розвиток творчого підходу до навчання та виховання учнів, підвищення професійної майстерності та компетентності педагогів, створення атмосфери успіху, яка сприяє творчому розвитку особистості учня, обмін педагогічним досвідом.
Заходи тижня природничих наук були сплановані, розроблені та обговорені на засіданні ШМО з метою повного висвітлення всіх предметів природничо-математичного циклу. Робота тижня була спланована так, щоб заходи охоплювали різні сфери діяльності вчителів та учнів, були цікавими, корисними, сприяли  інтелектуальному та творчому розвитку учнів.
Вчитель математики Чиновата З.А. провела конкурс математичних задач, складених за досягненнями із Книги рекордів Гіннесса. Переможцями конкурсу стали учні 6-А класу Фашогбон Даміларі, Кислиця Руслан та Рибальченко Данил.

Вчитель математики Малюк І.В. провела математичну гру для 8-класніків «Математичний коктейль», в якій учні показали свою ерудицію, вміння логічно мислити, творчій підхід до розв’язування цікавих задач, згуртованість та вміння працювати в команді.

Вчитель економіки Антонесьян М.Є. та вчитель математики Чиновата З.А. провели науково-практичну конференцію для старшокласників «Сімейний бюджет». мета – конференції навчити учнів правильно розпоряджатися власними коштами, складати кошторис із збалансованими прибутками та видатками. Практична частина заходу була присвячена роботі в комп’ютерній програмі для ведення сімейного бюджету «Homemoney.Ua». Учнів було розбито на умовні сім’ї, запропоновано скласти бюджет сім’ї, раціонально розподілити доходи та витрати.

День фізики та хімії було представлено інтелектуальною грою «Фізико-математичний бій» (вчитель Мальована О.О.). Мета заходу – систематизувати вивчений матеріал з фізики та математики, показати інтегрованість цих дисциплін. Під час бою учні виявили глибокі знання з обох предметів, вміння оперувати математичними інструментами під час роботи із фізичними формулами, кмітливість, винахідливість, вміння логічно мислити.

Учні 7-11 класів разом із своїми класними керівниками відвідали навчальний «Ландау центр», де змогли власноруч «доторкнутися до науки», вкотре переконалися, що наука – це цікаво й навіть іноді несподівано. «Стріляючи» в повітряну гармату, шукаючи металеві предмети в кишенях однокласників за допомогою металошукача, спостерігаючи за тим, як працюють двигуни Стірлінга, видаючи незрівнянно дратливі звуки з поверхні резонатора Хладні, учні були щасливими, бо отримали можливість зануритись у великий світ науки.

З метою формування біологічної та хімічної грамотності, дбайливого ставлення до навколишнього середовища було проведено відкритий урок «Хімія, екологія, життя» (вчитель Калюжна Н.М.). на уроці обговорювалися проблеми довкілля, проведено практичні досліди із хімічними речовинами, результати яких розкрили таємниці засобів сучасної побутової хімії.

День інформаційних технологій розпочався з відкритого уроку інорматики в 9-А класі на тему «Графічний редактор», Цікаво пройшли дебати з питання «Соціальні мережі – засіб спілкування майбутнього», під час яких старшокласники зробили аналіз існуючих популярних соціальних мереж, яким вони користуються, визначили їх недоліки та переваги, висловлювали свої думки з приводу чи потрібні соціальні мережі, якими мають бути соціальні мережі майбутнього, щоб ви запропонували для удосконалення існуючих соціальних мереж. Закінчився день демонстрацією документального фільму, знятого гімназистами, «Відкритий світ».

В день природничих наук вчителі біології та географії презентували відкриті уроки з використанням ІКТ. Вчитель географії Медведєва В.В. провела в 10 класі відкритий урок на тему «Міжнародний туризм. Типологія туризму і чинники, що визначають туристичну активність в Україні». Учні виконували практичну роботу: працювали із картами, визначали типи туризму, аналізуючи різні туристичні регіони та порівнюючи їх структури, переваги, популярність, сервісні послуги, прибутки. В другій частині уроку учні презентували мультимедійні роботи за темами «Туристичні проспекти світу» та «Туристичні проспекти міст України».
Вчитель біології Курсачова А.В. дала відкритий урок з біології у 8-А класі за темою «Кісткові риби. Загальна характеристика класу». Урок супроводжувався великою кількістю ілюстрованого матеріалу, поданого в мультимедійній презентації: малюнки, фотографії, схеми. Узагальнення знань пройшло у вигляді заповнення таблиці із порівнянням хрящових та кісткових риб. Домашнім завданням було підготувати презентацію за темою «Різноманітність кісткових риб».
З метою формування свідомого ставлення до власного здоров'я та відповідальної поведінки, учні 7-Б класу разом з батьками стали учасниками Всеукраїнської інформаційно-освітньої протиалкогольної програми "Сімейна розмова". Цей проект презентували практичний психолог Кочетова О.М. та класний керівник 7-Б класу Чиновата З.А. Програма "Сімейна розмова" спрямована на розвиток навичок, що будуть корисні в ситуаціях ризику. В учнів у ході занять формуються навички критичного мислення, ефективного спілкування, відстоювання власної позиції, протистояння тиску з боку інших людей, впевненість, самоповага, самоконтроль уміння прийняти рішення. Провідна ідея проекту полягає в тому, що знання про здоров’я, здоровий спосіб життя формуються через освіту. І цей процес буде результативним, коли він здійснюватиметься у тісному співробітництві педагогів, психологів, батьків і дітей.

Вчитель географії Антонесьян М.Є. провела віртуальну подорож «Побачення з Європою», в ході якої за допомогою інтернет технологій, супутникових зображень з веб камер комп’ютера учні 6-Б класу «прогулялися» по країнах Європи, побачили знамениті пам’ятки історії та культури різних європейських країн. Провідна мета заходу – формування світоглядну ідею, що Європа – наш спільний дім, що Україна крокує до Європи, українці мають ставитися з повагою до традицій інших країн.
В рамках тижня було проведено фотоконкурс «Домашні улюбленці», переможцями якого стали:
ІІІ місце - Щур Роман, 9-А кл., Батова Даря, 5-Б кл., Фільчакова Дарина, 9-Б кл.
ІІ місце - Шворак Денис, 7-Б кл, Осьмірко Ірина, 7-Б кл., Кислиця Руслан, 6-А кл.
І місце - Губкін Ілля, 7-А кл., Манжос Максим, 6-А кл.

Останній день тижня був присвячений суспільним наукам. Вчитель історії Хікматова Л.Х. провела історичний брейн-ринг серед шестикласників «Землероби Аттики втрачають свободу». Учні показали знання з історії давнього світу, творчі здібності під час інсценування подій тих часів, ерудованість, обізнаність в матеріалі теми, з легкістю відповідали на аудіо-, фото- та відеозапитання.

Для старшокласників Хікматова Л.Х. у співпраці із соціальним педагогом Дмитренко Н.М. провела учнівську конференцію «Вікно можливостей» Овертона або як маніпулюють нашою свідомістю». Тема актуальна в сучасному суспільстві, тому викликала жвавий інтерес в учнів. В ході конференції доповідачі доводили, як, згідно з теорією Овертона, людській спільноті можна нав’язати будь-яку ідею, починаючи від неприйнятного і закінчуючи політичною нормою, таким чином фактично легалізуючи будь-який злочин. Так зараз маніпулюють молоддю, нав’язуючи їй ідеологію бездумного споживання. Учні сперечалися, шукали шляхи подолання «кризи свідомості», оскільки цей шлях веде до самознищення людських спільнот.

Активнi виступи учасникiв, рiвень iнтересу всiх присутнiх - головний показник якостi проведеної конференції. Учнi виступили з повiдомленнями, намагаючись передати свої звання присутнім. Учителі пiдiбрали такий матерiал, який був не тільки науковим та змістовним, але й доступним для слухачiв.
Практичний психолог Кочетова О.М. та класний керівник 7-Б класу Чиновата З.А. розробили цікавий нетрадиційний проект «Кримінальна відповідальність неповнолітніх, або що буде, якщо я вкрав морозиво». Проект проходив в формі WEB QUEST. Учнів 7-Б класу було поділено на чотири команди: психологи, філософи, філологи та юристи. Кожна команда знаходила в інтернеті матеріали теми, висвітлюючи їх відповідно до своєї спеціалізації. Потім, створивши мультимедійні презентації, команди захищали їх. продемонстрували згуртованість, майстерність та відповідальне ставлення при виконанні кожного етапу цього проекту. Було визначено переможців кожного етапу та команду – переможця:
І етапу проекту в номінації: «Кращій пошуковець інформації» - Кірпічева Юрія, команда «Психологів»;
ІІ етапу проекту в номінації: «Кращій web - майстер» - Галівця Ярослава, команда «Юристів»;
ІІІ етапу проекту «Кращій доповідач» - Рябко Кирила, команда «Філософів».
За підсумками журі:
І місце – виборола команда «Психологи»;
ІІ місце – отримали команди «Юристи» та «Філософи»;
ІІІ місце - посіла команда «Філологи».

По закінченні тижня було підбито підсумки, відзначено активних вчителів та учнів – учасників заходів тижня, переможців відзначено грамотами та призами.

За підсумками тижня було виявлено певне коло інтересів учнів для планування і проведення заходів у наступному навчальному році.
Підготовка та участь у позакласній роботі  дала змогу школярам продемонстувати практичні навички з природничих дисциплін. Проведені заходи активізували пізнавальний інтерес учнів до вивчення географії, біології, хімії, екології, економіки; сприяли прояву ініціативи й самостійності; розкриттю індивідуальних здібностей дітей та їх талантів.  
 Тиждень природничих наук закінчився, але продовжуватиметься праця вчителів, які пробуджують творчість і пізнання, підтримують інтерес та бажання вчитися.