Конспект занятия по ОБЖ. Лисичка-сестричка и серый волк

Занятия «Лисичка-сестричка и серый волк»
Цель. Учить различать плохие поступки, коварные советы, понимать, что красивая, привлекательная внешность не всегда соответствует хорошим внутренним качествам, сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию; учить сочинять сказки и новые концовки к известным сказкам.
Ход занятия
Воспитатель. Сегодня мы с вами побеседуем о безопасности. Ведь неприятные истории и ситуации могут случиться с любым человеком в любой момент. Поговорим об этом на примере сказки «Лисичка-сестричка и серый волк». Подумайте, разве дед, когда ехал домой счастливый с удачной рыбалки, мог представить, что с ним случится что-то плохое?
Чтение сказки «Лисичка-сестричка и серый волк».
Воспитатель. Вы прослушали сказку «Лисичка-сестричка и серый волк». Вспомните те неприятные ситуации, которые случились с ее героями.
Ответы детей
Дед остался без улова, лиса обманом у него всю рыбу забрала.
Волка побили, он остался без хвоста.
Лиса всех обманула, да еще на избитом волке в лес ехала.
Бабка осталась без рыбы и без воротника.
Еще лиса в избе в кадку угодила, тесто испортила
Воспитатель. Молодцы! Вспомнили все плохие поступки лисы. Всех она обманула, всех перехитрила, всем зло причинила. Кто из вас опишет внешность лисы?
Ответы детей
Рыжая, пушистая.
Лиса красивая, хвост длинный, пушистый, красивый.
Взгляд хитрый.
Мордочка острая.
Лисичка - самая красивая из зверей.
Воспитатель. А если бы вы не знали, сколько плохого сделала лиса, смогли бы вы по ее внешнему виду понять, что она плохая?
Ответы детей
Нет, на вид она очень красивая и хорошая.
Но взгляд у нее хитрый.
Воспитатель. Правильно! На вид лиса очень красивая и кажется хорошей, доброй, а поступки совершает плохие и советы дает коварные. Скажите: почему лиса обманула деда?
Ответы детей
Потому, что она хитрая.
Потому, что она ленивая. Голодная, но идти на охоту мышей ловить не хочет.
Она знает, как тяжело за зайцем гоняться: заяц быстрый, да еще и следы путает, - можно и не догнать. Деда легче обмануть.
Потому, что дед ей поверил.
Деду надо было лучше проверять, мертвая она или нет.
Воспитатель. А как должен был поступить дед, чтобы не оказаться в такой ситуаций?
Ответы детей
Дед старый и знает, что лиса - обманщица. Нужно было подумать, прежде чем бросать лису в сани, и тогда он что-нибудь придумал бы.
Нужно было проехать мимо и не обращать внимания на лису.
Нужно было внимательно посмотреть ей в глаза - он заметил бы, что она живая.
Дед знал, что лиса хитрая, но очень захотел воротник для бабки. Нужно было лису положить в мешок и крепко его завязать. И тогда и рыба была бы, и воротник.
Воспитатель. Правильно! Дед, увидев легкую добычу, забыл о возможной опасности. Забыл, что лиса коварная, хитрая, может обмануть. Если бы дед подумал, прежде чем сделан, были бы у него и рыба, и воротник. А если бы проехал мимо, то остался хотя бы с рыбой. Но хитрая лиса и рассчитывала на то, что дед соблазнится легкой добычей, пожадничает и забудет об осторожности. Одну ситуацию мы обсудили. А теперь поговорим о том, как лиса наказала жадного и ленивого волка.
Ответы детей
Лиса сама часто бывает голодной, но с волком добычей не поделилась, а послала его на верную смерть. Хорошо, что только без хвоста остался.
Лиса посоветовала ловить рыбу в проруби, на волчий хвост.
Она жадная, не поделилась с волком, да еще и обманула его.
Она знала; что волк голодный, жадный, будет долго сидеть и хвост у него примерзнет.
Воспитатель. А как мог поступить волк, чтобы остаться с хвостом?
Ответы детей
Волк лучше всех знает, какая лиса кума, она постоянно его обманывает. Сказал бы: «Сама покажи, как ловить рыбу хвостом».
Волк мог и наказать лису за жадность - забрать рыбу.
Волк мог разделить рыбу поровну -было бы честно.
Волк и лиса - кум и кума, они оба ленивые, бродят, высматривают, чем бы поживиться, а охотиться не хотят. Мне не жалко волка. Он глупый, ему даже лень подумать, что с ним будет, если он хвост в прорубь опустит.
Воспитатель. А вы сможете придумать свой вариант сказки или окончание сказки?
Ответы детей
Дети по очереди придумывают свой вариант сказки.
Воспитатель. Молодцы ребята! Она сохранила поучительный сюжет сказки в проучила лису
Воспитатель. Сегодня на примере сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» мы увидели, что неприятности могут случиться в любой момент. В жизни, как и в сказке, есть такие люди, как лиса, хитрые и лживые. В сказке лиса обманула деда и волка. Сказку можно переделать на хороший лад, чтобы все плохое происходило с лисой. А деду надо было поступить по-другому - не брать лису. Так же и в жизни. Нас учат не брать в руки, не поднимать незнакомые предметы, вещи: они могут оказаться опасными. А волку нужно было не слушать лису, а думать своей головой.
Нам всем надо стараться избегать встреч с такими людьми или хотя бы не прислушиваться к их советам, думать своей головой. Сказки придумал народ, чтобы предостеречь всех нас от возможных опасностей и от плохих людей. Подумайте: если вы найдете какой-нибудь предмет, пусть даже очень красивый, пусть игрушку, что вы сделаете?
Ответы детей
К нему нельзя прикасаться.
Его нельзя брать в руки.
Я скажу об этом маме.
Воспитатель. Правильно! Никогда нельзя брать в руки неизвестные предметы, они могут оказаться опасными и при вести к несчастью.
И еще, привлекательная внешность не всегда говорит о том, что сам человек хороший. Не вспомните такие же примеры из других сказок?
Ответы детей
Снежная королева была красивой, но жестокой, коварной, бессердечной.
В сказке «О мертвой царевне и о семи богатырях» красивая, но злая царица превратилась в «добрую» старуху, чтобы отравить царевну яблоком.
В сказке «Дикие лебеди» - красивая, но злая и коварная царица превратила маленьких принцев в диких лебедей.
Воспитатель. Молодцы! Вспомнили сказки, где внешность не соответствует душевным качествам человека, его намерениям. Но не думайте, что все красивые люди плохие или хотят плохо поступить. Это не так. С посторонними, чужими людьми всегда нужно быть осторожными, внимательными. И самое главное, помнить и выполнять простые правила:
Никогда никуда не ходить с чужими людьми.
Ничего не брать у чужих людей: ни еду, ни игрушки.
Главное: прежде чем совершить какой-нибудь поступок, нужно хорошенько подумать, к чему это приведет.
Этому и учат сказки. «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!». Они предупреждают нас, показывая возможные последствия необдуманных поступков. Сказки учат нас, слушая их, а потом и читая, на всю жизнь запомнить их уроки и не попадать впросак, не попадать в те ситуации, в которых оказываются сказочные герои. Сказки хотят защитить вас, уберечь, предостеречь.
Сегодня вы хорошо поработали. Главное, мне понравилось, как вы рассуждали, какие выводы делали. Я предлагаю вам после занятия, в свободное время, нарисовать иллюстрации к сказке «Лисичка-сестричка и серый волк», поделиться впечатлениями от сказки или, если захотите, нарисовать другую концовку сказки.