М.Ма?атаев «А??улар ?йы?та?анда» поэмасы

Сабақтың такырыбы:М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда»поэмасы
Сабақтың білімділік мақсаты:М.Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығы жайында оқушылардың білетін мәліметтерін айқындай отырып, кеңейту
Сұлулықты сезіне білуге,табиғатты аялауға баулу.Қасиет,қасірет,кие,ұғымдары жайында түсініктерін дамыту
Сабақтың тәрбиелігі:1.Поэзияны сүюге баулу
2. Бір-бірінің пікірлерін тыңдай және құрметтей білуге дағдыландыру
3. Сыни тұрғыда ойлап,ойларын қорыта білуге жаттықтыру
4.Табиғатты аялау-басты парыз
Пәнаралық байланыс:Тіршіліктану пәнімен сабақтастыру
Дамытушылық мақсаты:Оқушылардың білетін ақпараттарын жаңғырта келе, жаңа мәлімметтермен толықтыру.
Көрнекіліктері:1.М.Мақатаевтың суреті
2.Кітап бұрышы
3. «Аққу»күйі
4.Сюжетті суреттер
5.Кодоскоп
6.Ақ қағаздар мен түрлі түсті қарандаштар т.б
Сабақтың барысы:I. Ұйымдастыру кезеңі
а) оқушыларды топтастыра отырғызу
ә) қажетті құралдарды тарату
II.Жаңа сабақ
I.Ой шақыру.М.Мақатаевтың шығармалары жайында не білеміз,еске түсіріп,алдарыңдағы ақ қағазға 5 минутта үлгіріп жазыңдар.
Ескертіледі: 1.Ұсынылған тақырып бойынша бігеніңді жазу керек
2.Орфографиялық ережеге көңіл бөлудің қажет аз.
3.Берілге уақыт ішінде жазуды аяқтау керек.
I. Топтастыру: Топ мүшелері жазған ақын шығармаларын топтаймыз.Әр топтан бір оқушы шығып, арнайы топтауға тапсырма беріледі.
А)
Қара өлең
Қайран,қара сазым-ай Өлеңдер
Отан туралы
Майгүлге
Поэзия,Менімен егіз бе едің?
Анам маған үлкенді сыйла дейді.
Ә)
Атамекен
Алтай-Атырау
Аққулар ұйықтағанда
Моцарт жан азасы Поэмалар
Райымбек! Райымбек
Ару ана

Б) Есіңе мені алғайсың
Сәби болғым келеді әні бар өлеңдер
Тоқта,ботам,атаң келеді артыңда
II. Мағыналы тану
Балалар,бүгін сабақта ақынның «Аққулар ұйықтағанда»
Поэмасын өтеміз.
«Аққу» күйін тыңдату
Тау басындағы «Жетім көл» суретін кодоскоп арқылы көрсете тұрып,баяндау
«Жиксо» стратегиясы

II. бөлім оқушылар үзінділері бойынша бөліп оқуға тапсырамын.Әр топ өзара мазмұндап болған соң, бір оқушы көпке баяндайды.
Топ мүшелері оқынған шумақтарының желісіне мазмұндап,сурет салады да, тақтаға іледі.
Сырқат меңдеген бала
Тәуіп сөзі
Шарасыз ана,мең-зең әке
Ақырғы шешім

Қорытындысында: шығады

Болжау страгиясы
Балалар,шығарма қалай аяқталады деп ойлайсыңдар?
Өзара ойларыңды бөлісіп,қазаға жазыңдар
Оқушылар болжамын тыңдап болған соң,кітапты ашуға рұқсат беремін.
INSERT страгиясы бойынша III бөлімді оқытып, өздерінің болжамдарының қаншылықты дәл келгендіктерін өздеріне анықтатмын.
+
(білемін)
Бала өледі
-
( нақтылау керек)
Аққудың өзара сүйіспеншілігі жайлы оқи түсемін ?
(келіспеймін)
Тәуіптің сөзіне сенуге бола ма?
+
(білемін)
Ана табиғатқа таң қалды

Вен диграммасы (кейіпкерлерге мінездеме беру)







Бес жолды өлең талдау

Аққу
Зат есім
Сұлу кербез
Сын есім
Сұңқылдайды,таралады,сырғиды
Етістік
Махаббатытың нәзік жыры-жұптасы
Сезім білдіретін сөздер
Нәзіктік
Зат есім синонимі
III. Ой-тоғам
«Жетім көл» табиғаты
Киелі құсқа қатігездік жасау
Жалғызын өлімнен құтқармақ болған ананың көзсіз ерлігі
Сыңарын жоқтаған аққу сұңқылы
Жылқышы бойын билеген үрей
Жиналған қауым,күтпеген қасірет
«Жетім көлдің»жалғыздық жайы
Аққу құсты атпаңдарыш адамдар!
IУ.Үйге тапсрыма:
«Аққулар ақ айдынды қалдырды да, Тартты кеп,отырған жағалауға»-деген шумаққа дейін жаттау
«Бала-аққу-ана» тақырыбына қысқаша әңгіме жазу.