Тірек ?имыл ж?йесі саба?
-253365-173355Алматы облысы Панфилов ауданы
Н.Головацкий атындағы орта мектеп
География-биология пәнінің мұғалімі
Рысбаева Гульмира Бейсембайқызы
Сабақтың тақырыбы Тірек-қимыл жүйесі (қаңқа бөлімдері)
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдіс – тәсілі: СТО (Блум).
Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, интерактивті тақта, таратпа қағаздар
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, түгендеу, сабаққа даярлауСергіту сәті (менің ұстанымым)
«Тірек-қимыл жүйесі»
Блум таксономиясын қолдану
Кезең Сабақ бөлімдерінің мақсаты Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Жұмыстың түрі
Нәтижесі Бағалау формасыБілуТірек-қимыл жүйесінің маңыздылы-ғы бойынша мағлұмат беру Топқа бөліп, сұрақтар қою арқылы оқушыға ой салу Берілген тапсырма бойынша мәселені шешуге әрекет жасау, қорғау Топтық жұмыс Ынтасы оянады, ойын білгенін айтуға үйренеді Топтық және жеке бағалау
Түсіну Таратпа тапсырмасы бойынша ойландыруТаратпа қағазын таратуБерілген тапсырма бойынша зерделеу, талқылау Жеке жұмыс
Оқушы-ның ой ұшқыр-лығын көру Жеке бағалау
Қолдану Қаңқа бөлімдерін түсіндіру, құрылысы анықтау арқылы ой-өрісін дамыту. Байқампаз-дылыққа тәрбиелеу Проблема шешуге жетекші тапсырма арқылы жетелеуҚұндылы-ғын, бөлімдерін атап шығу Топтық және жеке жұмыс
Өз-өзіне сенімділігін көру
Топтық және жеке жұмыс
ТалдауНегізгі ойды анықтау, өзінің мақсатына жету бағытында-ғы жағдайлар-ды көрсету Проблема шешуге жетекші тапсырма арқылы жетелеуПікірін айтады, талқылай-ды Жеке жұмыс
Проблеманы өз дәрежесінде шешеді, өзгені тыңдау білу дағдысы қалыпта-сады Топтық және жеке бағалау
Жинақтау Қорытынды жасауға машықтан-дыру Оқушы-лардың ойын жинақтап түйін тию әрекетін жасайдыӨз мүмкіндік-терін көрсетуге тырысадыЖеке және топтық
жұмыс
Өз ойын еркін айтуға үйренеді, жүйелей-ді Топтық және жеке бағалау
Рөлдік ойынмен байланыс-тыру арқылы көрсету Рөлдік ойынды ұйымдас-тыру Рөлге еніп көрсету Топтық жұмыс
Көшбас-шылығын талант-тылығын байқау, өз-өзіне сенімділігін көру
Топтық бағалау
Ситуация беру арқылы оқушыларды пікір алмасуға, талдауға итермелейдіСитуациялық жағдай туғызады, нұсқау бередіҰсыныл-ған ситуация жан-жақты қарас-тырып талдауТоптық жұмыс
Топтық жұмыста пікір алмасуға
Жаттыға-ды Топтық бағалау
Бағалау Тақырыптың өмірде маңыздылы-ғын, құндылығын айқындау Оқушылардың іс-әрекет-терін қадағалау Құндылы-ғын айқындай-ды Топтық жұмыс
Әр топ өз жұмысы-ның нәтиже-сін көре біледі Топтық және жеке бағалау
Үй тапсырмасы:- §23.Қаңқа бөлімдері.84 беттегі кестені толтыру.Тест сұрақтарын құрастырып келу.