О?ушылар мен жас?спірімдер арасында?ы ???ы?б?зушылы?ты? алдын алуда мектеп пен отбасы серіктестер

Жалпы Оқушылар мен жасөспірім арасындағы құқықбұзушылықтың алдын алуда мектеп пен отбасы серіктестер. Жалпы Тәрбие қалай қалыптасады?Мектеп ОтбасыӨзін –өзі тәрбиелеуАйналадағы орта Жалпы Құқықтық тәрбие дегеніміз не?Құқықтық сананы қалыптастыруҚұқықтық мәдениетті қалыптастыруҚұқықтық нормативтерді қалыптастыру Жалпы Құқықтық санаЖеке адамның құқықтық білім туралы көзқарасы, түсінігі, мінезіТоптық құқықтық сана, яғни оның қоғам ортасындағы қолданыс орнын білуҰлттық құқықтық сана, яғни халқымыздың ғасырлар бойы бойына сіңірген этномәдениетін білу, оны қазіргі қоғамдағы заңдық нормалармен ұштастыру4. Халықтық құқықтық сана “Анағұрлым қиын тиетін қайта тәрбиелеу жұмысына оралмау үшін,әуелден дұрыс тәрбие беруге тырысу керек” А.С. Макаренко Бала мен ата ананың құқықтары мен міндеттеріБала құқығының ДекларациясыҚР бала құқықтары туралы заңыҚР конститутциясыБілім туралы заңНеке және отбасы туралы заңыБалалар құқығының конвенциясыӘкімшілік құқық бұзушылық туралы кодекс Өмір сүруӘлеуметтік қорғалуға Отбасында өмір сүруДемалуЖеке меншік құқығыЖеке бас бостандығыӘркімнің жеке өміріне қол салмауыДенсаулығын сақтауБілім алуға




Жалпы “Баланы тәрбиелеу үшін әрбір тәрбиешінің өзі тәрбиелі болу керек.Себебі, балаға айтып ұқтырғаннан гөрі, көргеніне көп еліктегіш келедіСолай болған соң ғана балаға не жақсы мінез болсын, іспен көрсету керек” Жазушы-педагог Ж. Аймауытов Жалпы Тренинг Жалпы “Ыстық алақан”Біреуіміз ана немесе әке екіншіміз бала боламыз.Алақандарымызды бір біріне түйістіреміз. Нені сезінетінімізді, еркелету фразаларынжағымды сөздер арқылы жеткіземіз. Жалпы Қимыл қозғалыс арқылы жауап беру.Ия- десеңіздер қолда шапалақтаңыздар.Жоқ – десеңіздер –аяқтарыңызды тырсылдатыңыздар.1.Газет бетіндегі мақалалардан , теледидардағы бағдарламалардан тәрбиеге байланысты сұрақтарды тыңдап , қарап жүресіз бе?2.Баланы тәрбиелеуге не нәрсе ықпал жасайды?Егер жанұя десеңіздер , жымиып, айналыңызЕгер қоршаған орта қоғам десеңіздер қолды алдымызға соғамыз.3. Бала тәрбиелеу жауапкершілігі кімде деп ойлайсыз?Егер –”әке” десеңіздер қолды алдыға соғамыз.Егер- “ана” десеңідер жымиыңыздар.Егер екеуі десеңіздер , қолдарыңызды жоғары көтеріп шапалақтаңыздар Жалпы Жағдайат 1Нұрлан 5 сыныпта оқиды. Нұрланның білім алуға талабы жақсы. Оқыса жақсы оқитын оқушылар қатарынан орын аларлық қабілеті бар. Бірақ ата анасының тәрбиесі баланы дұрыс жолдан тайындырады. Баланы себепсіз сабақтан қалдырады, тіпті кейде сабақтан апталап та қалдыратын кездері де болады. Мектепте, сыныпта , ата- аналарға байланысты жиындарға мүлдем келмейді. Сынып жетекшісі осы жағдайға байланысты Нұрланның үйіне барып , ата- анамен бірнеше рет әңгіме жүргізгенімен еш нәтиже шықпайды. Ата- анасы құр уәде беріп шығарып салады. Білім алу баланың басты міндеті екенін біле тұра салғырттық танытты.Нұрланның ата –анасының қылығын қалай бағалайсыздар? Сынып жетекшісінің орнында не істер едіңіз?Ата-ана бала алдындағы міндеті қандай?Осы жағдайға байланысты қандай шара қолдану керек деп ойлайсыз? Жалпы Жағдайат 2 Компьютер ойнауға ақша табалмай отырған Ерлан мен Маратбіраз ақылдасты. Ерланның есіне асханада ақша майдалатқанҚайрат есіне түсті . Сол Қайратты қорқытып, ақшасын тартып алу керектігін Маратқа айтты . Сол мезетте келе жатқан Қайратты Марат алдап шақырады. Ойында ештеңе жоқ Қайратты Ерлан артынан келіп бас салып, ақша тауып беруін талап етеді. Қайрат қалтасындағы бар ақшасын бере салады. Аман есен құтылғанына қуанған ол анасына айтатының ескертті. Ерлан мен Марат егер бұл істі біреуге хабардар етсе, онда жақсылық болмайтынын Қайратқа жақсылап үғындырды.Ерлан мен Марат қандай қылмыс жасады?Ерлан мен Мараттың қылмыс жасауына не себеп болды?Осы көріністе баланың қандай құқығы шектелді.Сіз ата-ана ретінде қандай пікірлер ұсынасыз? Жалпы Отбасында баланың бойында қандай жақсы қасиеттер қалыптастыруға болады. Жалпы “Тек қана ата-аналармен біріге, жалпы күш жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бағыт беруі мүмкін” А. Сухомлинский Жалпы Назарларыңызға көп рахмет!