Конспект непосредственной образовательной деятельности Праздник игрушек (средняя группа)

-1051561-24193600
748665-4445«Праздник игрушек»
«Праздник игрушек»

Сценарно-режиссерская разработка
оздоровительно-музыкального развлечения
для среднего дошкольного возраста.
Сценарно-режиссерская разработка
оздоровительно-музыкального развлечения
«Праздник игрушек»
Цель: формировать у детей элементарные умения ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с движениями других, способствование формированию физических умений и двигательного опыта в процессе организации подвижных игр.
Интеграция: «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое».
Задачи:
- создавать условия для общих и радостных переживаний, общей активной деятельности (социально-коммуникативное развитие);
- приучать играть дружно, уступать и помогать друг другу (социально-коммуникативное развитие);
- формировать умение эмоционально декларировать стихотворное произведение (речевое развитие);
-развивать музыкальные и творческие способности в процессе исполнения песни и музыкально-ритмических движений (художественно-эстетическое развитие).
Материалы и оборудование: макет поезда, костюмы для персонажей, атрибуты для персонажей, подбор музыкального оформления.
Ведущий: Ребята, у нас сегодня радостный, веселый праздник- Праздник Игрушек. Я знаю, что все дети, игрушки любят от души. А когда мамы и папы были вот такими как и вы, они тоже с игрушками дружили. Про игрушки есть стихи и мы их учили.
Дети читают стихи:
Барабанить можно громко,
Барабанить можно звонко.
Барабанить сильно можно
Только тихо очень сложно.
Ванька-встанька неваляшка
Даже если хочет спать,
Все рано стоит бедняжка,
И не может лечь в кровать.
Мой огромный грузовик
Быть без дела не привык.
Что я только не грузил,
Что он только не возил.
Ведущий: А вы знаете есть такая страна, где живут игрушки. Она так и называется «Маленькая страна». Я предлагаю вам совершить путешествие в эту страну. Занимайте места в поезде и в путь.
Какая красивая полянка, а вот и домик. Интересно, кто в этом домике живет?
Дети: Кто, кто в домике живет?
Ведущий: Никто не отзывается. Давайте в ладошки похлопаем. Давайте ножками потопаем. Снова в домике тишина. Позвоню-ка в колокольчик я.
Выходит Петрушка, пускает мыльные пузыри.
Петрушка: Я-веселый Петрушка, в яркой шапке на макушке.
Бубенцами я звеню, всех ребяток веселю.
Никакая на свете игрушка, ни за что не сравнится со мной.
Очень я люблю веселье: песни, пляски, дружный смех.
И дождался ели-еле, чтобы поплясать для всех.
Всех на танец приглашаю и пляску начинаю.
Танец парами.
В этом домике чудесном, не один я живу. Здесь мои друзья-игрушки, а какие отгадайте.
Есть у меня дружок
Он рано встает,
Голосисто поет,
И мне спать не дает. (Петушок)
Выходит петушок, хлопает крыльями.
Петушок: Я важный петушок,
У меня красивый гребешок,
Хвост с узорами, сапоги со шпорами.
На заре встаю голосисто пою:
Ку-ка-ре-ку!
Если нравлюсь вам я,
Похвалите меня. (дети хвалят петушка)
Ведущий: Петушок, поиграй с нами.
(дети встают в круг, в центре петушок)
Игра «Ходит по двору петух»
Трух-трух, трух-тух-тух.
Ходит по двору петух.
Сам со шпорами
Хвост с узорами.
Под окном стоит,
На весь двор кричит.
Кто услышит тот бежит.
Ку-ка-ре-ку!
Петрушка: следующая загадка:
Он лежать совсем не хочет,
Если бросить, то подскочит.
Бросишь снова-мчится вскачь.
Угадали? Это… (мяч)
Игра «Мой веселый звонкий мяч»
(Дети под музыкальное сопровождение выполняют упражнения с мячами)
Петрушка: Ой, звенит, он звенит.
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка,
Это верно… (погремушка)
Ведущий: Петрушка поиграй и ты с нами.
Игра с погремушками.
Петрушка: вы на поезде приехали ко мне,
А я на лошадке катаюсь везде.
Накормлю лошадку свежею травою.
Напою лошадку чисто водою.
А теперь достану вожжи с бубенцами,
Запрягу лошадку, увезу вас к маме.
А теперь кто смелее?
Прокатись скорее!
Ведущий: Порадовал ты нас, петрушка! На лошадок мы садились. Ох как мы развеселились. А теперь мы порадуем тебя веселой песней.
Дети исполняют песню «Детский сад»
Ведущий: Петрушка, а теперь наши дети загадаю тебе загадку, а ты отгадай с какими игрушками мы к тебе в гости приехали.
Девочка: Ей, косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок-
Про кого прочла стишок?
Петрушка не может отгадать.
Ведущий: Может дети наши знают?
Дети: Про куклу.
Ведущий: Посмотри, Петрушка, как девочки учат своих кукол танцевать.
Танец с куклами.
Слышится плач. Петрушка заглядывает в домик, возвращается грустный.
Ведущий: Петрушка, что случилось?
Петрушка: С моим медведем беда. Мишка плачет и рычит, лапа у него болит.
Ведущий: Чтобы вылечить мишку, друзья, надо доктора Айболита позвать сюда. Телефон я возьму, Айболиту позвоню. (звонит). Приезжайте, доктор Айболит. У нашего мишки лапа болит.
Айболит: Больного надо осмотреть. Держи-ка градусник, Медведь. В шприц лекарство наберу. Тебя не больно уколю. Ты не плачь, не реви. Я тебе помогу, твою лапу я пришью. Вот вата, вот и йод. Потерпи, все пройдет. Чтоб пошло леченье в прок, скушай Мишенька медок!
Медведь: Я уже совсем здоров, с вами поиграть готов.
Айболит: А ребятки все у вас здоровы?
Ведущий: Здоровы, и играть готовы!
Игра с Мишкой.
Дети подходят к Мишке поют песенку.
Мишка, мишка –лежебока,
Хватит спать, хватит спать!
Мы хотим с тобою, мишка,
Поиграть, поиграть!
Ты веселых ребятишек
Догоняй, догоняй!
Ну-ка Мишка, ну-ка Мишка,
Нас поймай! Нас поймай!
Ведущий: Мы с игрушками играли,
Мы стихи про них читали,
Звонко песни распевали.
А теперь пришла пора прощаться с Петрушкой и Айболитом и возвращаться в детский сад, занимайте места в поезде. До свидания!
Источники:
Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим: Оздоровительные и познавательные занятия для детей средней группы детского сада.
Марина Картушина: Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5лет.
Образцова Татьяна: Музыкальные игры для детей.
Бодраченко И.В. Музыкальные игры в детском саду для детей 3-5 лет.