Презентация Самоанализ работы воспитателя ГПД

Гірницька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №19 Федорова Ірина Анатоліївна Дата народження : 27.11. 1963р.Освіта: середня – спеціальна , Шахтарське педагогічне училище, 1983 рікСпеціальність за дипломом: вихователь Місце роботи: Гірницька ЗОШ1-2 ступенів № 19 Селидівської міської ради Донецької областіПосада: вихователь ГПДСтаж безпосередньої педагогічної роботи: 19 років Стаж роботи на данній посаді:9 років2015 рік , підвищена кваліфікація - 9 розряд Мета моєї педагогічної діяльності - гармонійний розвиток особистості кожної дитини з урахуванням його віку: розвиток у дитини пізнавальних психічних процесів: уваги, уяви, сприйняття, пам'яті, мислення та розкриття творчого потенціалу кожної дитини. Завдання виховної системи : формування цивільно - патріотичної свідомостівиховання свідомої дисципліни і культури поведінки свідомого ставлення до своїх обов'язків виховання дбайливого ставлення до природи виховання шанобливого ставлення до літніх і дорослих людей прищеплення навичок здорового способу життя, формування навичок самостійної діяльності здатності відчувати і розуміти себе та іншу людину У позаурочну діяльність вихователя ГПД входить: Виконання домашнього завдання (організація, контроль, допомога);Індивідуальні заняття вихователя з дітьми, які потребують психолого-педагогічної підтримки (в тому числі індивідуальні заняття по постановці усного мовлення, почерку, письмової мови тощо);Екскурсії, гуртки;Пошукові дослідження та виконання проектів;Організація харчування;Організація прогулянок;Організація занять за інтересами та дозвіллєвої діяльності учнів. Фактори, які впливають на формування мікроклімату в класі Спільна діяльністьІгрова діяльністьТрудова діяльністьСпортивна діяльністьПозакласна діяльністьРоль вчителя і вихователя Принципи виховання зв'язок виховання з життямвиховання в колективі і через колективособистісно-орієнтованийгуманізація опора на позитивне Духовно - моральна і цивільно - патріотична робота Виховна година “Дорогою добра”Образ батьківщини в мистецтві. Письменники про батьківщинуБесіда «Про силу, волю і мужність та як їх розвивати».Турнір «Лицарі ввічливості»«Добрі справи красять людину». Розповіді дітей про свої добрі справи.Виставка родовідних дерев. «Пам'ять мого родоводу» Спортивно - оздоровча діяльність Весела естафета «Козацькі забави» «Режим дня — суворий і мудрий порадник» Заняття – подорож до міста Здоров’янськаЛіплення «Корисні вітаміни»Спортивні змагання «В здоровому тілі – здоровий дух»Участь в спартакіаді Проведення рухливих ігор на свіжому повітріЦікаві ігри по ПДР Художньо - естетична діяльність “Чарівні перетворення осінніх листочків” – конкурс малюнківВиставка аплікацій з геометричних фігурВитинанка . Колективна композиція «Снігопад»Презентація “Шоколадна країна”Участь у загально - шкільних святахБесіда за круглим столом «Ти - школяр» Екологічне виховання перегляд фільмів і передач про тварин і рослиниЧитання художньої літератури про природуЕкскурсії в природу Спостереження «Як осінь впливає на життя тварин». Розвішування годівничок для птахівПіший перехід до зимового паркуЕкологічна гра “Правила поведінки на природі” Робота з батьками обговорення проблеми адаптації першокласників до навчання в школі;усний журнал «П’ять шляхів до серця дитини»;тренінг з батьками першокласників;тестування батьків «Чи готова ваша дитина до школи?»; Індивідуальні консультації,бесіди щодо виховання дітей«Папка для батьків». Взаємозв'язок суб'єктів виховного процесу Вдосконалення педагогічної майстерності вивчаю відповідну науково-методичну літературузнайомлюсь з передовим педагогічним досвідом освоїла комп'ютерні програмні продукти створила електронні презентації за допомогою Power Pointопублікувала свої матеріали на шкільному сайті, урок.ру Виступаю на педагогічних радах і МО Маю грамоти:Участь у семінарі “Діяльність та заохочення школярів до активного організаторського життя”(3 місце),“ За сумлінне ставлення до справи навчання та виховання підростаючого покоління ” В групах продовженого дня нашої школи проводиться велика повсякденна робота з організації позаурочної діяльності учнів Початкова школа відіграє винятково важливу роль у загальній системі освіти. Це - ланка, яка має забезпечити цілісний розвиток особистості дитини, її соціалізацію, становлення елементарної культури діяльності і поведінки, формування інтелекту і загальної культури. Зміст занять в ГПД формується з урахуванням побажань учнів та їх батьків Зміст позаурочної діяльності відображено в основний освітньої програми навчального закладу.Час, відведений на позаурочну діяльність, не входить в гранично -допустиме навантаження учнів. Чергування урочної та позаурочної діяльності визначається освітньою установою і узгоджується з батьками учнів. У кожної людини буває два виховання: одне, яке дають йому інші, і інше, більш важливе, яке він дає собі сам» (Е. Гіббон)