Перспективный план работы по региональному компоненту в средней группе

Речевое развитие Познавательное развитие Социально – коммуникативное развитие Художественно – эстетическое развитие Физическое развитие
1.Беседа о Туймазинском районе.
Цель: уточнить представление детей о родном крае, о красоте.
2.Рассказывание башкирской сказки «Лиса-сирота».
Цель: побуждать рассказывать о своем отношении к конкретному поступку литературного персонажа.
3.Чтение стихов башкирских поэтов о детях «Гуси и Мунира» Г.Давлетова
Цель: учить эмоционально воспринимать текст стихотворений, потешек.
1.Рассматривание иллюстрации «Гуси и гусята»
Цель: способствовать формированию интереса к башкирской литературе, через рассматривание иллюстраций в книгах.
2.Зимующие птицы нашей республики. Ц.уточнить знания детей о птицах РБ, закрепить и расширять знания о способности птиц приспосабливаться к суровым зимним условиям.
3.Драматизация рассказа М.Карима «В березовом лесу»
Цель: с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие произведения. 1.Словесная игра «Хорошо-плохо»
Цель: учить высказывать свое мнение; находим хорошие, плохие стороны в посуде, одежде.
2.Д/и «Кто где живет?»
Цель: закреплять знание детей о месте жительства: город, улица, дом.
3.С/р игра «Путешествие в магазин «Посуда» (Р.Х. Гасанова стр.56)
Цель: закрепить знание детей о классификации посуды. 1.Рисование «Украсим сапожки кукле Айгуль» (Т.С.Комарова стр.38)
Цель: учить детей составлять на бумаге узор из элементов башкирского орнамента.
2.Лепка «Угощение для кукол» (Т.С. Комарова ст.39)
Цель: воспитывать стремление делать что – то для других, формировать стремление работать аккуратно, доводить все до конца.
3.Конструирование из строительного материала «Терема» (Л.В.Куцакова стр.28)
Цель: развивать конструкторские навыки детей. 1.П/и «Хитрая лиса»
Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину.
2.Башкирская игра «Липкие пеньки»
Цель: познакомить с правилами игры, воспитывать дружеские отношения.
3.Игра м/п «Камешки»
Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу.
1.Беседа «Я – гражданин РБ»
Цель: воспитывать чувство гордости за свою Родину.
2.Составление рассказа по иллюстрациям «Дикие животные РБ»
Цель: побуждать рассказывать по иллюстрациям, воспитывать чуткость к художественному слову.
3.Рассказывание башкирской сказки «Медведь и пчелы»
Цель: продолжать развивать интерес с башкирским сказкам. 1.Рассматривание посуды – путешествие в прошлое посуды (Р.Х.Гасанова, Я Родину хочу познать, стр.25)
Цель: ознакомление детей с историей возникновения посуды, с процессом ее преобразования человеком, формирования интереса к предметам рукотворного мира прошлого.
2.ООД «Предметы быта башкирского народа»
Цель: продолжать учить детей рассматривать предметы быта и видеть в них основные качества.
3.Знакомство с башкирскими песнями.
Цель: учить эмоционально воспринимать текст песен.
2. Рассматривание картины художника А.Ситдикова «Урожайный год. Пасека»
1. С/р игра «Кафе – бар» (Р.Х.Гасанова стр.63)
Цель: продолжать учить детей распределять роли, закреплять знания о труде официанта, повара, кондитера, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.
2. Настольно-печатная игра «Башкирская посуда»
Цель: продолжать знакомить детей с посудой башкирского народа.
3.Д/и «Башкирский узор»
Цель: уточнить представление детей о башкирском орнаменте. 1.Конструирование из строительного материала «Грузовой автомобиль» (Л.В.Куцакова стр.35)
Цель: дать детям обобщающие представления о грузовом транспорте; познакомить строительной деталью – цилиндр.
2.Лепка «Курай» (Р.Х. Гасанова стр.51)
Цель: знакомство с башкирским национальным инструментом.
3.Аппликация «Укрась коврик» (Т.С.Комарова стр. 55)
Цель: закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать башкирский орнамент. 1.П/и «Стрелок»
Цель: познакомить с правилами игры и умение их соблюдать.
2.Игровое упражнение «Подбрось и поймай»Цель: Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу вверх и ловить его.
3.Игра малой подвижности «Угадай по голосу»
Цель: развивать слуховое восприятие, внимание.
1.Перессказ сказки «Ленивый сын»
Цель: учить детей пересказывать сказку, выразительно передавать диалог персонажей (Р.Х.Гасанова стр.68)
2.Чтение художественной литературы о перелетных птицах РБ.
Цель: продолжать воспитывать желание узнать о перелетных птицах, формировать бережное отношение к ним.
3. Заучивание стихотворения К.Даяна «Весенние цветы» (Р.Х.Гасанова стр.75)
Цель: пополнять литературный багаж детей башкирскими произведениями, воспитывать чуткость к поэтическому слову. 1.Рассматривание иллюстрации «Плетенный аласык» - летний домик. (Р.Х.Гасанова стр.70)
Цель: продолжать знакомить с бытом башкирского народа.
2.Беседа по иллюстрации из серии «Домашние животные»
Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными, их питании, где живут.
3.Знакомство с башкирской национальной одеждой.
Цель: познакомить с башкирскими национальными костюмами, воспитывать интерес к башкирской культуре. 1.Д/и «Что сделали люди» (Р.Х.Гасанова стр.76)
Цель: закрепить представление о том, что такое «рукотворный мир» - это то, что сделал человек своими руками.
2.Словесная игра «Если бы я был строителем, какое здание я бы построил в родном городе»
Цель: учить детей делится своими впечатлениями, мыслями, мечтами.
3. С/р игра «В гостях у подружек»
Цель:        Формировать нравственность, потребность изучать историю и культуру башкирского народа. Познакомить с особенностями гостеприимства этого народа.  1.Конструирование из бумаги «Наша улица»
Цель: продолжать учить детей конструировать по шаблону дома и строить улицы.
2.Аппликация «Ракета» (Р.Х.Гасанова стр.74)
Цель: продолжать учить детей вырезать бумаги и аккуратно наклеивать.
3.Рисование «Природа моего родного края»
Цель: закреплять приемы рисования: деревьев, травы, цветов; развивать фантазию, творчество.
1.П/и «Палка-кидалка (Сойош таяк)»
Цель: знакомство с новой башкирской игрой.
2.Игра по ПДД «Светофор»
Цель: развивать внимание, различать цвета.
3.Праздник башкирского фольклора «В гостях у сказки» (Р.Х.Гасанова стр.77)
Цель: продолжать знакомить детей с башкирскими произведениями.