Коучинг по диалоговому обучению

Мавзуси: Диалогтик оқутушниң үнүмдарлиғи
Мәхсити:
Муәллимләрни диалоглуқ оқутуш усуллири билән тонуштуруш;
Бу усулларниң үнүмдарлиғи билән тонушуп, көз йәткүзүш.
Күтилидиған нәтижә: диалоглуқ оқутуш усуллирини билиду, усулларниң үнүмдарлиғини көз йәткүзүп, дәрислиридә қоллиниду.

Қоллинидиған усуллар: топ билән иш, «Әқил тунели» проблемилиқ соаллар, постер билән иш, мәтин билән иш, рефлексия

Коучингниң бериши Коучниң иш- һәрикити Қатнашқучиларниң иш- һәрики
Пикирдашлиқ атмосферисини қелиплаштуруш (5 мин)
Топқа бирикиш (3 мин)
Шатлиқ чәмбири
Туғулған ейи пәсили бойичә топларға бирикиду
1Муәллимләрниң диққитини жәмләш үчүн чәмбәр ясап туриду, «иссиқ тиләк» ейтиду.
2.Топқа бирикиду, 3-мин.
Төрт топ қелиплишиду.
«Әқил тунели» (7-мин) Соал: Дәрисиңиздә қандақ усулларни қоллинисиз?
  1-топ. Дәрисимдә йеңи усулларни қоллинимән. 2 2-топ. Әнъәнивий дәстүр бойичә дәрис өтүмән.
Соал қоюлиду (10-мин) Проблемилиқ соал: мәтин берилиду, (кумулятивлиқ, дебат, тәтқиқ қилиш сөһбити) Диалоглуқ оқутуштики сөһбәт түрлири бойичә ишләйду (йәккә иш, жүп билән иш, топлуқ иш)
Постер билән иш (6-мин ) Диалогтик оқутуш түрлирини ениқлайду.
Постер билән ишләп, қорғайду.
Сөһбәт түрини өзгәртиң Сөһбәтниң 3 түри берилиду, түрлирини өзгәртиши керәк.
Топлар сөһбәтниң үч түрини ениқлап, рөлгә кирип ейтиду.
Хуласә (2-мин) Алған мәлуматлирини, ой-пикирлирини жәмләш.
Муәллимләр оз пикирлирини жәмләйду.
Рефлексия (2- мин) «Стикердики диалог»
1.Немә билдим?
2.Немини чүшиниш маңа қийин болди?
3.Немә билгүм келиду?Мүәллимләр өз пикирлирини ейтиду.

Коучинг мавзуси: Билим бериш системисидики йеңи педагогикилиқ технологияләр
Мәхсити: билим бериш системисидики йеңи педагогикилиқ технологияләрни чүшиниш, балилириниң билим вә тәрбийәсидики өзгичиликлирини таллаш, көз йәткүзүш ;
Күтилидиған нәтижә: билим бериш системисидики технологияләрни
чүшиниду; балилириниң билим вә тәрбийәсидики өзгичиликләрни көрүп, таллайду.

Қоллинидиған усуллар: топ билән иш, постер билән иш.
Ресурслар: түрлүк стикерлар, бояш қураллири, пластилин, рәңлик қәғәзләр, саз әсваплири.

Коучингниң бериши Коучниң иш- һәрикити Қатнашқучиларниң иш- һәрики
Пикирдашлиқ атмосферисини қелиплаштуруш (5 мин)
Шатлиқ чәмбири
«Иссиқ тиләк »
1Ата-анилар чәмбәр ясап туриду, бир –бири билән һәр хил хәлиқләрниң саламлишиш үлгилири асасида саламлишиду.
Бир-биригә гүлдәстини усунуш арқилиқ яхши тиләк билдүриду

Топқа бирикиш (3 мин)
Намини қорғаш 6- мин
«Төгә, ат, кемә, самолет» сүрәтлири тарқитилиду
Пластилиндин, қәғәздин намиға бағлаштуруп шәкил вә сүрәт ясаш
Бир хил сүрәт алған ата-анилар бир топқа бирикиду
Намини топ билән қорғайду
Соал қоюлиду (4-мин)  
Проблемилиқ соал: немә үчүн топқа мошу сүрәтләр арқилиқ бириктуқ? Соалға жавап издәйду
«Әқил тунели» (5-мин) Соал: сиз балиңизниң 30 пилотлуқ мәктәп қатарида билим еватқанлиғини қолламсиз? Қийинчилиқлар учришамду? Топлар өз ой-пикирлирини билдүриду
«Пәрзәнтиңизниң орнида болуп көрүң»
(сүрәт пәниниң муәллими А.Б.Машуровниң ихчам дәриси)
7мин Пән муәллими «Қиш пәсли» мавзусида сүрәтни акварель, гуаш, губка, кисточка арқилиқ бояш түрлирини үгитиду. Топлар муәллимниң тапшурмисини орунлайду, тапшурмидики сүрәтни қорғайду
Сәргитиш вақти
3мин Музыка челиниду
Флешмоб ойнайду
Музыка пән муәллими Ш.М. Саитовниң ихчам дәриси
7мин Сүнъий саз әсваплири билән иш
Топлар муәллимниң тапшурмисини орунлап, һәр хил авазларни чиқириду.
1-синип йетәкчилири showpen функцияси билән ата-аниларни тонуштуриши
7мин Алған мәлуматлирини, ой-пикирлирини жәмләш.
Топлар өз пикирлирини жәмләйду.
Рефлексия 3 мин «Хасийәтлик дәрәққә» пикир йезиш
Топ мүчилири өз пикирлирини йезип чаплайду.