Конспект урока по географии в 10 классе Численность и динамика населения мира

Урок № 17 Класс 10
Тема: Численность и динамика населения мира
Тип урока: изучение новой темы
Цели: формирование представлений о численности населения мира и его изменениях
Задачи: Образовательная – рассмотреть численность населения мира и отдельных регионов, познакомиться с демографическими формулами Воспитательная - воспитание толерантности, культуры семейных отношений Развивающая- отработка приёмов самостоятельной устной деятельности, развитие навыков решении демографических задач.
Оборудование: атлас, учебник, статистический раздаточный материал
Методы и приёмы: частично-поисковый, репродуктивный, практический.
ЭТАПЫ УРОКА:
этап деятельность учителя деятельность ученика
Организационный момент 1 мин Приветствие, проверка готовности к уроку Приветствие, подготовка учебных принадлежностей
Мотивация
5 мин Вспомните название нашего курса географии – «Экономическая и социальная география мира». С чем связано название «социальная»?
Из трёх слов – природа, население и хозяйство – сложите логическую цепочку. Что поставите на первое место? Почему? Объясните последовательность
Изучив природные ресурса мира, мы приступаем к изучению населения (кто использует эти ресурсы). Далее будем изучать экономику – то, что создало население, используя природные ресурсы. Ответы
Природа – население - хозяйство
Целеполагание 1 мин Тема урока: Численность и динамика населения мира. Почему начинаем с этой темы? Запись в тетради Предположения о цели урока
Усвоение новых знаний
15 мин
Запись на доске
Беседа
1. Актуализация знаний: - Вспомните, какова численность населения мира? России? Китая? Индии? США? - Дайте определения понятиям: Естественный прирост? Рождаемость? Смертность?
Демографическая формула ЕП= Р-С
При своей простоте эта формула очень информативна, например, в одной стране она выглядит так: 2=6-4, а в другой 2=44-42. В какой стране людям живётся лучше? Какую страну можно назвать более благополучной?
2. Динамика численности населения. Вопрос о том, сколько населения живет в мире и сейчас кому-то может показаться праздным, несущественным. Стоит ли удивляться тому, что первые попытки ответить на него относятся лишь к XVIII веку и принадлежат английскому экономисту Уильяму Петти. Он предположил, что на Земле проживает 320 млн. человек. Как считают современные ученые, он допустил большую ошибку, так как в то время численность населения была в два раза больше. И не мудрено, ведь его предположение было основано на догадках. - Что сейчас делается для того, чтобы уточнить численность населения? Прокомментируйте график роста населения: - Отличаются ли темпы роста населения в первое тысячелетие нашей эры от второго тысячелетия?
В настоящее время происходит взрывообразный рост населения. Прокомментируйте цифрами на конец 20 века и к 2025 года.
Прокомментируйте изменения численности населения крупных стран по таблице 8, с34
Никогда еще на Земле не жило столько народа одновременно! И никогда оно еще не увеличивалось столь быстрыми темпами!
“Зловещий смысл таит в себе стремящаяся к вертикали кривая численности населения земного шара”.
- В чем “зловещность” роста населения?
На эти вопросы, а также на глобальный вопрос: “А сколько людей выдержит Земля?”- ответы стали появляться уже в 60-х годах, когда начался демографический взрыв. Правда, разные школы и научные течения выдвигают самые разные гипотезы. Одни считают, что Земля выдержит - 12 млрд. Другие - что вообще неограниченное количество. Существует и такая точка зрения: человек является биопродуктом природы; если она его создала, то она сделает все возможное, чтобы его прокормить или же “предпримет меры”, чтобы отрегулировать его численность в нужном для себя направлении. Может это уже и происходит сегодня: разрушительные катастрофы, стихийные бедствия, уносящие сотни тысяч жизней (во время цунами в Индийском океане 26 декабря 2004 года погибло более 160 тыс. человек), невиданные ранее болезни, от которых человечество не может найти лекарства и т.д.?
3. Воспроизводство населения.
Вспомните определение или найдите в тексте.
В зависимости от величины главных демографических показателей выделяют 3 типа воспроизводства населения. Какие?
Демографический переход, теорию которого разработал американский учёный Фрэнк Ноутстайн, объясняет зависимость демографических показателей от уровня социально-экономического развития страны.
Класс разбивается на 4 группы: 1 фаза демографического перехода, 2,3 и 4 фазы.
4. Демографические проблемы и демографическая политика. -Как вы понимаете значение понятий «демографический кризис», «демографический взрыв», «демографическая зима» и «демографическая весна»?
- Являются ли они проблемами?
Сегодня в мире голодают 650 млн. человек, а умирают от голода 35 тыс. человек ежедневно, 12 млн. человек - ежегодно. При этом население Земли ежегодно увеличивается на 96 млн. человек. Знаменитое изречение Шиллера “Любовь и голод правят миром” ныне стало биологическим законом.
Голод сдерживает рост населения. А любовь к чему приводит? Рождаемость же ведет к приросту населения.
Как вы думаете, стоит ли странам проводить демографическую политику и регулировать рождаемость? Каким образом? Ответы
Запись в тетради
ответы
Переписи населения.
По рис 9 с.33 проанализировать график
Работа с текстом учебника (конец 20 века – 10 стран с численностью более 100 млн чел, а к 2025 –их число достигнет 15) Работа с таблицей учебника
предположения
Людям надо дышать. А хватит ли всем чистого воздуха? Надо пить. А хватит ли всем пресной воды? Надо есть. А хватит ли пашни, чтобы вырастить пищу? Надо жить в домах, одеваться, передвигаться на транспорте. А хватит ли ресурсов?
И, наконец, хватит ли на всех жизненного пространства?
Поиск информации в тексте
Поиск информации в тексте
Подготовить сообщение о своей фазе перехода с иллюстрированием по карте. Выступление.
Ответы
Ответы
Предположения, поиск информации в тексте
Закрепление
15 мин
Решение демографических задач.
1. Вычислить число прироста населения Китая, если известно, что в тот год, когда Китай достиг 1 млрд, ЕП составлял 25 промилле. Решение: 1000 000 000 содержит в себе 1000 000 тысяч (ведь ЕП – число на 1000 чел в год), умножаем это число на 25= 25 000 000 чел в год. Таков был абсолютный прирост населения Китая в 1982 году. Здесь проводится демографическая политика на снижение рождаемости, которая даёт положительные результаты.
2. Вычислить число прироста населения Китая, если известно, что современный ЕП составляет 4 промилле, а численность населения 1329 млн чел. Решение: 1329 000 000 содержит в себе 1329 000 тысяч, умножаем 1329 000 на 4=5 316 000 чел в год (современный прирост).
3. Вычислить число прироста населения Индии, если известно, что ЕП составляет 12 промилле, а численность населения 1169 млн чел. Решение: 1169 000 (тысяч)*12=14 028 000 чел в год - Как вы думаете, догонит ли Индия Китай с такими темпами ЕП? Прогноз демографов – в табл.8 с. 34. К 2025 г Индия выйдет на 1 место по численности населения.
4. Иногда естественный прирост превращается в естественную убыль населения. Например, в Германии ЕП = -2 промилле. При 82 млн жителей подсчитайте абсолютный прирост в Германии. Решение: 82 000*(-2)= -164 000 чел в год
Самостоятельная работа со статматериалом 1 вариант: США, Бразилия, Бангладеш, Россия 2 вариант: Индонезия, Пакистан, Нигерия, Япония Записи в тетради
1 учащийся решает у доски, остальные – в тетради.
1 учащийся решает у доски, остальные – в тетради.
Ответы
Выполнение заданий с/рСамоконтроль, рефлексия 2 мин - Чему мы научились на уроке? Какие новые знания получили?
Какое количество детей вы планируете в своей будущей семье? ответы
д/з 1 мин П.4
Сообщение о демографической ситуации в стране (на выбор) Записи в дневники
Приложение
Естественный прирост населения
в крупнейших странах по численности населения в мире.
страна Естественный прирост
1 Китай 4
2 Индия 12
3 США 5
4 Индонезия 10
5 Бразилия 8
6 Пакистан 16
7 Бангладеш 16
8 Нигерия 24
9 Россия 0,2
10 Япония -1,3
Самостоятельная работа
1 вариант
1.США - 306 млн чел 306 000*5=1 530 000 чел в год
2. Бразилия – 192 млн чел 192 000*8=1 536 000 чел в год
3. Бангладеш -159 млн чел 159 000*16=2 544 000 чел в год
4. Россия -142 млн чел 142 000*0,2= 28 400 чел в год
2 вариант
1. Индонезия – 232 млн чел 232 000*10=2 320 000 чел в год
2. Пакистан – 164 млн чел 164 000*16=2 624 000 чел в год
3. Нигерия - 148 млн чел 148 000*24= 3 552 000 чел в год
4. Япония -127 млн чел 127 000*(-1,3) = -165 100 чел в год (убыль)