Ашы? саба? Ертегілер ?леміне саяхат
ТаKырыбы:«Ертегілер ‰леміне саяхат»
Т_рі: Кіріктірілген, JоршаCан ортамен танысу,тіл дамыту, к™ркем ‰дебиеті.
МаKсаты: Балаларды KоршаCан ортаCа бейімдеу, ертегілер туралы т_сініктерін Kалыптастырып, ертегілерге KызыCушылыCын арттыру, нaсKау бойынша тапсырмаларды орындауCа _йрету, танымдылыK Kабілетін дамыту, Kарым-KатынасKа т_су мен топпен жaмыс жасауCа _йрену.
Кажетті Kaралдар: боялмаCан ‰тештіS суреті, Kорап, сандыK, бояу бас киім, т_рлі т_сті Kарындаштар,
І `йымдастыру кезеS.
Психолог: СаламатсыSдар ма балалар! Мен сендерді таCы да ™зімніS сабаCыма келгендеріSе ™те Kуаныштымын. КеліSдер барлыCымыз ортаCа шеSбер болып тaрамыз,
жылулыK шеSберіне тaрып, жылы с™здер айтайыK: Балалар, Kуанышымызды бір-бірімізге жеткізейік:
Біз Kандаймыз, Kандаймыз.
ШaCылалы таSдаймыз.
К_лімдеген к_ндейміз,
Ренжуді білмейміз.
Jуанамын менде,
JуанасыS сенде.
JуанайыK достарым,
Арайлап атKан к_нге.
Б‰рекелді, балалар!
Ал енді ‰р т_рлі ‰дістермен амандасайыK, иыCымызбен, аяCымызбен,басымызбен.
ЖарайсыSдар балалар, к™Sілімізді к™теріп алдыK.
Психолог:
-Балалар, сендер ертегіні жаKсы к™ресіSдер ме?
Ендеше ертегілер еліне саяхатKа барCыларыS келе ме? Онда ертегілер еліне барайыK.
Ертегілер еліне барар жолымыз aзаK, жаяу барсаK шаршап Kалармыз, б‰ріміз поезд болып ‰ндетіп барайыK. ОрнымызCа отырайыK.
ТыныштыK с‰ті: (‰уен ойналады) В.А.Моцарт «Ближе к мечте» Мен ‰уенді KосKан кезде б‰ріміз ж_регіміздегі сиKырлы ертегілер ‰леміне аттанамыз. АйналаныS бары тып тыныш, сен ертегілер еліне келдіS . Ертегілер елі ™те Cажап екен. З‰улім биік алтынмен KапталCан сарайлар, айнала тола ‰демі т_рлі- т_сті г_лдерге, жап жасыл аCаштарCа, айнала тып тыныш, керемет. Сен сол жердіS таза ауасымен тереS тыныс аласыS, демді шыCарасыS.ТаCы тыныс аласыS, демді шыCарамыз.Демді сыртKа шыCарCанда бойыSдаCы барлыK Kобалжу, KорKыныш, мазасыздану кетіп сен ™зіSді еркін сезінесіS. Ол жерде сен жаKсы к™ретін ертегі кейіпкерлеріS ж_р. Солармен бірге сенде ертегі елінде ж_рсіS.Ол Kандай ертегі к™зіSе елестетші? Ал енді тереS тыныс алып к™зімізді ашамыз. Біз ертегілер еліндеміз.
Jандай ертегіні елестетіS? Кейіпкерлерді аташы? Jай кейіпкер ол жерде жаKсы? Неге?
Ертегілер еліне де келіп жеттік.
Кенеттен боялмаCан €теш пайда болады. Ол к™Sілсіз екен, мaSайып тaр.
Психолог:
-Мынау кім?
-€теш
-Балалар ‰тештен сaраSдаршы неге ол к™Sілсіз? Кім оны ™кпелетті, ренжіткенін білейік.
-Саламатсызба €теш сізге не болCан? Неге к™Sілсізсіз, сізді кім ренжітті?
€теш: -С‰лематсыSдарма балалар,
Балалар бірінші мынау мен т_ралы ертегіні к™ріп, мен туралы ‰Sгімені тыSдасаSдар, барлыCы т_сінікті болады, сaраKтарыSныS жауабы сол жерден табасыSдар.
(Балалар презентация к™реді)
€теш ж‰не бояулар ертегісі.
Мені бір суретші Болат деген бала салды,содан ол мені бояуды aмытып кетіпті. Содан мен аулаCа серуендеуге шыKсам, барлыCы маCан к_ле бастады. Кішкентай балапандар да к_лді. Содан алдымнан бір к_шік шыCып, ол таSырKап маCан Kарап тaр екен. Мен ол к_шіктен сaрадым. К_шік неге таSырKап Kарап тaрсыS? К_шік ой сен неге аулада боялмаCан т_ріSмен ж_рсіS ? Мен к_шікке сенбей аулада жатKан к™лшікке барып суCа Kарасам, расында мен боялмаCан екем. Б‰рі т_сінікті болды, барлыCы не _шін к_лгендері. Содан мен к™Sілсіз отыр едім Kасыма к_шік келді.
Енді мен нестеймен, аулада Kалай ж_ремін?- дедім мен к_шікке
-€теш сен KорыK па, сас па, сен балаларCа бар, к™мек сaра оларда бояулар к™п солар саCан к™мектеседі- деді к_шік.Мен с™йтіп балалар сендерге к™мек сaрап келдім, меніS біраK арманым бар, мені ‰демі етіп бояп беріSдерші?
-Балалар сендер €тештіS хикаясын к™рдіSдер, ‰тешке Kандай к™мек керек екенін айтыSдаршы?
-Дaрыс айтасыSдар!
-Балалар біз сиKырлы ертегілер ‰лемінде емеспіз ба? -€тешке к™мектесеміз ба?
-€рине, к™мектесеміз. Біз бояуларCа айналыуымыз керек, ал ол _шін басымызCа ‰р т_сті бояудыS иегерін білдіретін, бояу бас киімін киіп алайыK. Ал енді боясаK бояйыK, меніS сиKырлы алтын Kорабым бар, сол Kорапта бояулар бар, Kазір бояуларды алып ‰тешті бояймыз.€тештіS арманын орындаймыз. Ал міне Kорапты ашайын?
-Ой балалар Kорап ашылмайды, енді нестейміз. Jорапты сиKыршы сиKырлап тастапты. JараSдар KораптыS астында бір «С™з жaмбаK» жатыр, осы жaмбаKты шешсек Kорап ашылатын шыCар.
ЖаттыCу-ЖaмбаK с™з
1
4
3
2
5
6
7
4
8
Шешуі
1
2
3
4
5
6
7
8
С
Д
Н
А
Ы
J
Т
П
Жауабы: СандыK тап
Психолог: Балалар сендер сандыK к™ріп тaрсыSдар ма? К‰не Kайда сандыK?,Айналамызды іздеп к™рейікші. Міне алтын сандыK, ал сандыKты алып оны ашып к™рейік.
Мыналар нелер, Kандай заттар?
-Хат бар екен, суреттер.
- Ал алдымен хатты оKыйыK, жауабы осында шыCар.
Хат.
Балалар мынау берілген тапсырмаларды, дaрыс орындасаSдар KораптыS сиKыры кетіп Kорап ашылады, сонда Cана €тешке к™мектесе аласыSдар.
Психолог: Балалар орындаймыз ба ?
€р тапсырмаCа реттік сандар KойылCан екен, ал ендеше ретімен орындайыK сонда Cана KораптыS сиKыры жойылады екен ал іске с‰т, бастайыK.
«Суретті ретімен Kой»
Мынау тапсырмада суретті ретімен Kойып,Kандай ертегі екенін тауып, суретке Kарап ертегіні айтып беріSдер.
- Бaл Kай ертегі?
-«БауырсаK» -ертегісі
-И‰, дaрыс ал енді бауырсаK ертегісін айтып берейік.
ЖарайсыSдар тапсырманы дaрыс орындадыSдар.
Ал енді дем алып алайыK
Сергіту с‰ті:
€теш ерте оянды
Жан жаCына Kарады
ШыныKтырып денесін
Jанаттарын KаCады
Ал енді орнымызCа отрып, келесі тапсырмаCа к™шейік.
ЖарайсыSдар балалар тапсырманы дaрыс орындадыSдар енді біздіS Kорабымыз ашылды, ішінен бояуларды алып ‰тешті бояйыK. Ол _шін ‰р- т_рлі бояуларды мен сендерге б™ліп беремін ЖандосKа Kызыл бояуды берем, АлтынайCа сары, BалымжанCа жасыл, ДанаCа к™к бояуларды берем, ал енді ‰тешті бояймыз.
Жандос айдарымен, саKалын бояйды, Bалымжан Kауырсындарын, KанатыныS астыSCы жаCын бояйды, Дана KанаттарыныS _стінгі жаCын бояйды, Алтынай денесін, аяCын бояйды.
Ал ендітапсырма т_сінікті болса, Жандос ‰тешті бояуды бастайды.
Ал балалар жарайсыSдар біз ‰тешке к™мектестік міне біздіS боялCан ‰тешіміз Kандай ‰демі, енді ол аулада aялмай серуендей алады.5
€теш : -Балалар сендерге рахмет, маCан к™мектесу _шін сендер к™п тапсырмаларды дaрыс орындауCа тырысып, к_ш салдыSдар, тапсырмаларды дaрыс орындадыSдар мен сендерге шексіз ризамын. «Балалар сендер ™те аKылды, мейрімді, жаKсы екенсіSдер, сендермен KимастыKпен Kоштасамын, ертегілер ‰леміне KонаKKа келіп тaрыSдар». Ал енді мен ™з аулама барып ™зімніS сaлулыCымды к™рсетейін, сендерге к™п-к™п рахмет, сау болыSдар.
Психолог:
-Балалар біздіS Kайтар жолымыз ™те aзаK, сондыKтан паровоз болып ‰ндетіп KайтайыK.
Балалар сендер Kайда бардыSдар?
Ертегілер елі сендерге aнады ма?
Ертегілер елінде сендерді кім Kарсы алды, таCы нелерді кездестірдіSдер?
Балалар сендерге к™п-к™п рахмет.
К_тілетін н‰тиже: БалалардыS ертегілер туралы т_сініктерін кеSейту;
Бала игеру керек: Балалар к™птеген ертегілерді біледі ж‰не кейіпкерлерін ажырата алады;
Бала жасай білу керек: Балалар ™здеріне ж_ктелген тапсырмаларды дaрыс ,‰рі тиянаKты орындай алады;