Тізбектелген саба?тар топтамасында?ы бір саба?ына толы? талдауыны? таныстырылымыАяз би”ертегісі

биАқтөбе қаласы №36 қазақ орта мектебі қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Байтурина Айнаш Куттыбаевнаның тізбектелген сабақтар топтамасындағы бір сабағына толық талдауының таныстырылымыМақсаты:Түйінді идея:Нәтиже:Мейірімділік-жүректен,Мейірімсіздік білектен.5«в» класс, қазақ әдебиеті “Аяз би”ертегісі



Сабақ барысы мен 7 модульдің ықпалдастырылуы Білім беру бағдарламасы-ның басында мұғалімдер оқушылар не біледі, олар-да қандай қате пайымдау-лар бар және бұны қалай түзету дұрыс екенін білу үшін арнайы құралдарды пайдаланады. Н-33 бетОқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерКіріспе бөлімі.Үш шапалақАқпараттық коммуникациялық технологияларды қолдануАКТ-ның дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін де уақты-лы өзгертіп оты-руды талап етеді. Н-61 Жаңа нәрсені оқыту адамның нені білетінімен және түсінетінімен байланысты.Бірінші тезис Үй тапсырмасын тексеру /ыстық орындық/
style.rotation
style.rotationstyle.rotation

style.rotation
style.rotationstyle.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
Сабақ барысы мен 7 модульдің ықпалдастырылуыТұсау кесер.Модуль балалар дамуының оқудың қолжетімділігі дәрежесін анық-тайды және басқа модульдермен өзара байланысты. Н-14 Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуСыни тұрғыдан ойлауға үйрету маңызды мәселелерді талқылау және тәжірибені ой елегінен өткізуді қамтиды. Н-49 Оқулықпен жұмыс Критерий бойынша бағалауАКТ оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді және ол-ардың қабылдауын, түсінуін жеңілдету-ге мүмкіндік беріп, мұғалімдерге сабақ беруде көмектесетін маңызды құрал болып отыр. Н-61Ишара арқылы бағалауТоптардың орындаған топтық таныстырылымыСергіту сәтіKIWI!!!Негізгі бөлім.Балалардың қабі-леттерін, білікті-ліктерін, әлеуетті мүмкіндіктерін көрсету үшін оларға жағдай туғызу қажет. Н-72 бетТалантты жә-не дарынды балаларды оқытуБілдім
style.rotation





style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation


style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotationstyle.rotation
style.rotation



style.rotation
style.rotation
style.rotationstyle.rotation
style.rotationstyle.rotation


Сабақ барысы мен 7 модульдің ықпалдастырылуыҚорытынды.Балалар өзінің түсінігін өзіндік зерттеулері мен әлеуметтік өзара байланысқа сәйкес құратын белсенді білім алушылар болып табылады. Н-12 бетИшара арқылы дайындықтарын білдірудеЖұптық бағалауРефлексияҮйрендімОқыту үшін бағалау және оқуды бағалауМұғалім оқушыларға рефлексияны ынталан-дыру және өз идеяла-рын ойластыру арқылы алған білім-дерін қорытындылап талдауға көмектесуге тиіс. Жетінші тезисН-36 бетАшық микрофонБағалауОҮБ ˄ ОБ: бір адам басқа адамның не айтып, не істегенін ˅ өзін-өзі бақылау жағ-дайында өзінің дербес ойлауын, түсінігін мұқият бақылау болып табылады. Н-57 бетАшық журналСегізінші тезисҚолайлы оқу үшін адамдарға кері байланыс пен ма-дақтау қажет, сон-дықтан бағалау ізгі болуы керек. Н-36 бетҮш түсті пирамидаОқыту мен оқуда АКТ-ның мәні зор,Ақпаратты қолданып, заманыңның сәні бол.Қол жеткізген нәтижең болсын сенің мақтаның,Қалай оқу керектігін біле білсең, мәні сол.Сындарлы оқыту білгенге жаңа өмірдің талабы,Оны оқып меңгеру әр ұстаздың қалауы.Бізге қымбат бәрінен партадағы шәкірттің,Жаңа өмірдің жаңашыл ұстазы деп санауы.Сарбасов Қайсар, Тараз
style.rotation





style.rotation
















Сабақ нәтижесіндеНе сәтті өтті?Не сәтсіз өтті?Нені дамыта аламын?Оқушылар топтық таныстыры-лымды жақсы жасап қорғағанда-ры, сабаққа белсенді қатысқанда-ры, сұрақтарға нақты жауап бергендері.Кейбір оқушылар жаңа ақпарат-ты әр топқа түсіндірген сәтте шамалы қиналып қалды, уақытты тиімдіпайдаланбағаным.Мінсіз оқушы болуға талпынды-ру, өз бетімен білім алуға итерме-леу, заман талабына сай өзгерісті тез игеретін жеке тұлға дамыту.