Урок английского языка притяжательный падеж. Исчисляемые и неисчисляемые существительные

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СТАРООСКОЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Рассмотрено на заседании ЦМК
и рекомендовано к утверждению
Протокол №___от «___» _____2016 г.
Председатель ЦМК гуманитарного цикла
____________ Л.С. Дмитриева
Утверждено
и рекомендовано к использованию
Методическим Советом
Протокол №___от «___» ________2016 г.
Заместитель директора
по учебно-методической работе
________________ В.В. СтадниченкоМЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
урока английского языка
на тему:
“ Притяжательный падеж.
Исчисляемые, неисчисляемые существительные”
Подготовил:
преподаватель иностранного языка
Чумакова Е.М.
Старый Оскол
2016 г.
Тема: Possessive Case. Coutable and uncountable nouns.Цели:1. Обучающие: совершенствовать навыки диалогической речи. Формировать навыки чтения связных текстов.
Развивающие: развивать лексико-грамматические навыки (притяжательный падеж существительных, исчисляемые и неисчисляемыесуществительные).
Воспитывающие: воспитывать чувства товарищества, сотрудничества и взаимопомощи.
Задачи:
Раскрыть сущность понятия притяжательный падеж существительных.
Познакомить с понятием исчисляемые и неисчисляемые существительные и обеспечить их первичную отработку в серии языковых и речевых упражнений.
Литературоведческая и методическая основы урока:
Голубев, А.П. Английский язык. Серия «Среднее профессиональное образование» [текст] / Н.В. Балюк, А.П. Голубев, И.Б. Смирнова. – Москва: Академия, 2010. – 335 c.
Власова С.А. Грамматика английского языка, раздел «Существительное»: учебное пособие для учащихся классов с углубленным изучением английского языка. – Рязань: РИРО, 2009. – 63с.
Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Методы обучения: слово преподавателя, аналитическая беседа, фронтальный опрос.
Форма работы:
фронтальная;
индивидуальная;
групповая
Оборудование: компьютер, проектор, карточки, презентация, словари, учебники.
Ход урока:
Организационный момент.
- Good morning, boys and girls! (Good morning, Ekaterina Mikhaelovna!)
- I am glad to see you! (We are glad to see you too).
- How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)
I am fine, thank you. Sit down, please.
-Who’s on duty (дежурстве) today? (Today is….)
-What date is it today? (Today the 29 of January)
- What day is it today? (Today is….)
-Who’s absent today in your group? (…absent today in our group)
-We shall learn the «Possessive Case. Coutable and uncountable nouns».-Open your exercise books and write down a topic of the lesson: «Possessive Case. Coutable and uncountable nouns».II. Фонетическая зарядка.
And now i want you to look at the blackboard (slide). Read the words from it, please. Read the first (second, third) column. Read the words after Konstantin. Find the odd words in each column.
Задание на доске:
Civilized
Official
Inventive
Development
Advanced
 Beautiful
Descriptive Цивилизованный
Официальный
Изобретательный
Развитие
Расширенный
Красивый
Описательный Requirement
Information
Suggestion
Excitement
Permission
Absolutely
Explanation
Требование
Информация
Предложение
Волнение
Разрешение
Абсолютно
Объяснение Investigate
Imagine
Explore
Hesitate
Improve
Register
Mankind
Исследовать
Вообразить
Исследовать
Колебаться
Улучшиться
Зарегистрироваться
ЧеловечествоЛишнее слово: столбик 1 – Development (существительное), остальные – прилагательные; столбик 2 – Absolutely (наречие), остальные существительные; столбик 3 – Mankind (существительное), остальные – глаголы.
III. Основная часть:
-We start a topic of the lesson.
-You can see the rule there. Let’s read it.
-Write down rules.
В английском языке есть два падежа: общий падеж (Common Case) и притяжательный падеж (Possessive Case).
Possessive Case
Притяжательный падеж
Притяжательный падеж выражает принадлежность кому-то или чему-то, отвечает на вопрос “Whose?” – чей, чья, чье, чьи и употребляется с одушевленными существительными, обозначающими людей и животных.Children’ toys – детские игрушки
a women’s magazine – женский журнал
С неодушевленными существительными для обозначения принадлежности обычно употребляется предлог «of»:
the leg of the table – ножка стола
the foot of the mountain – подножие горы
IV.Формирование навыков изучающего чтения:
- write down rulesPossessive Case образуется с помощью прибавления к существительному ‘s (апостроф s), который произносится следующим образом.
Существительные в единственном числе
-‘s[s] -‘s[z] -‘s[iz]
Kate’s cat
the cat’s leg Sam’s books
Elsi’s dress
the boy’s toys Alice’s bag
the boss’s order
George’s pen
После глухих согласных
звуков После звонких соглас-
ных и гласных звуков После шипящих и свис-
тящих согласных звуков
Существительные во множественном числе
-‘[z] -‘s[z]
the girls’ room
the boys’ books the children’s father
the men’s car
только апостроф –‘Апостроф и “ s” ( -‘s)
Если собственность принадлежит обоим владельцам, то –‘s прибавляется к последнему имени:
Peter and Mark’s house – дом Питера и Марка
Helen and Kate’s parents – родители Елены и Кати
Если же собственность принадлежит разным владельцам, то –‘s прибавляется к обоим именам:
Mary’s and Tom’s houses – дома Мэри и Тома
Dick’s and Mike’s mothers – мамы Дика и Майка
В сложных существительных –‘s- прибавляется к последнему слову:
the commander- in-chief’s car – машина командующего
my father-in-law’s house – дом свекра
my friend John’s watch – часы моего друга Джона
Possessive Case употребляется с местоимениями, заменяющими одушевленные существительные:
somebody’s magazine – чей-то журнал
nobody’s dog – ничейная собака
somebody else’s book – книга кого-то еще
somebody else’s voice – голос чей-то еще
Притяжательный падеж употребляется с неодушевленными существительными при обозначении:
Времени:
today’s newspaper – сегодняшняя газета
tomorrow’s lesson – завтрашний урок
a month’s holiday – месячный отпуск
two minutes’ pause – двухминутная пауза
(a two- minute pause)
Расстояния:
two miles’drive – поездка в три мили
three meters’ jump – трехметровый прыжок
ten days’ journey – десятидневная поездка
Времен года, месяцев, дней, лет:
Tuesday’s programme – программа на вторник
this year’s events – события этого года
a summer’s morning – летнее утро
July’s heat – июльская жара
Стран, городов:
London’s buses – лондонские автобусы
Germany’s policy – германская политика
the town’s districts – районы города
the city’s parks – парки города
Со словами: the world, the sun, the moon, the earth, names of planets:
the sun’s rays – лучи солнца
the world’s history – история мира
Mars’s influence – влияние Марса
Сообщества людей:
the club’s member – член клуба
the nation’s wealth – богатство нации
the government’s policy – политика правительства
Судов, самолетов, автомашин (ships, vessels, cars, planes etc.)
What is the car’s number?
Какой номер машины?
The ship’s crew consisted of 150 people.
Команда корабля состояла из 150 человек.
Рек, океанов, морей, озер( rivers, oceans, seas, lake)
the river’s bed – дно реки
the ocean’s waves – волны океана
the lake’s surface – поверхность озера
Иногда мы используем так называемый ,,Абсолютный притяжательный падеж” – Absolute Possessive. В этом случае существительное в притяжательном падеже используется самостоятельно, а определяемое им существительное только подразумевается.
My son would like to have a bike like Steve’s (bike).
Моему сыну хотелось бы иметь велосипед как у Стива.
Her eyes were sharp and black as bird’s.
Взгляд у не был проницательный и глаза черные как у птицы.
I heard a voice. It was my boss’s but I took it for someone else’s.
Я услышал голос. Он был моего босса, но я принял его за чей-то ещё.
Абсолютный притяжательный падеж употребляется:
а) для обозначения названия местности со словами: а house, a shop, a clinic, an auction and so on.
Аt the baker’s – в булочной
аt the vet’s – у ветеринара
аt the barber’s – у парикмахера
аt the dressmaker’s – у портного
аt the doctor’s – у доктора
After work I dropped in at the greengrocer’s and the cleaner’s.
После работы я зашел к зеленщику и в химчистку.
Б) для выражения значения ,,один из”.
Bess is a friend of my mother’s.
Бес – одна из подруг моей мамы.
Is she a client of Mrs. Morgan’s?
Она одна из клиенток миссис Морган?
В) для выражения сильных чувств (чаще отрицательных).
How I dislike that new boyfriend of Susan’s.
Как мне не нравится этот новый друг Сюзэн!
That dress of Margie’s was something!
Это платье Маги было что-то.
Притяжательный падеж часто используется в устоявшихся выражениях, пришедших из старого английского языка:
for friendship’s sake – во имя дружбы
at arm’s reach – на расстоянии вытянутой руки
at stone’s throw – расстояние, на которое можно бросить камень
Но: когда существительное выражает посвящение кому-то, то притяжательный падеж не употребляется:
The State Tretyakov Gallery – Государственная Третьяковская галерея
The Pushkin Monument – памятник Пушкину
The Kennedy Centre – центр Кеннеди
The Peter and Paul Fortress – Петропавловская крепость
Притяжательная конструкция может быть заменена конструкцией с предлогом ,,of”:
the man’s car – the car of the man – машина мужчины
Предлог ,,of” соответствует русскому родительному падежу и употребляется:
а) для выражения принадлежности или части целого:
the wall of the room – стена комнаты
the daughter of my father – дочь моего папы
б) при указании:
- материала из которого сделан предмет
a house of stone – дом из кирпича
- мерыthree pieces of chalk – три кусочка мела
- расстояния, направления
to the north of Italy – к северу от Италии
V. Активизация орфографических навыков
-We start fixing (приступаем к закреплению).
-Open your books grammar page 77, exercise 100.
Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж.
1. The ball of the dog. 2. The Skateboard of that man. 3. The songs of the children. 4. The umbrella of this woman. 5. The room of my friend. 6. The questions of my son. 7. The wife of my brother. 8. The table of our teacher. 9. The poems of Pushkin. 10. The voice of this girl. 11. The new club of the workers. 12. The letter of Pete. 13. The car of my parents. 14. The life of this woman. 15. The handbags of these women. 16. The flat of my sister is large.17. The children of my brother are at home. 18. The room of the boys is large. 19. The name of this girl is Jane. 20. The work of these students is interesting. 21. The Computer of my son is modern. 22. He was a friend of my cousins.
- Give exercise books each other.
Answer:
1.The dog’s ball. 2. That man’s skateboard. 3. The children’s songs. 4. This woman’s umbrella. 5. My friend’s room. 6. My son’s questions. 7. My brother’s wife. 8. Our teacher’s table. 9. Pushkin’s poems. 10. This girl’s voice. 11. The workers’ new club. 12. Pete’s letter. 13. My parents’ car. 14. This woman’s life. 15. These women’s handbags. 16. My sister’s flat is large. 17. My brother’s children are at home. 18. The boys’ room is large. 19. This girl’s name is Jane. 20. These students’ work is interesting. 21. My son’s computer is modern. 22. He was my cousins’ friend.
Exercise 101. in writingПереведите на английский язык, употребляя притяжательный падеж.
1.Глаза у кошки зеленые. 2. Игрушки детей в большом ящике. 3. День рождения моего отца в мае. 4. И что за совпадение! Это любимый торт и моей мамы. 5. Я люблю книги моего мужа. 6. Как зовут того молодого человека? 7. Он показал мне письмо своей сестры. 8. Она взяла коньки своего брата. 9. Дайте мне тетради ваших учеников. 10. Принесите вещи детей. 11. Вчера дети нашли птичье гнездо. 12. Это семья моего друга. Отец моего друга — инженер. Мать моего друга — преподаватель. 13. Чья это сумка? — Это сумка Тома. 14. Чьи это словари? — Это словари студентов. 15. Вы видели книгу нашего учителя? 16. Мне нравится почерк этого мальчика. 17. Я слышу голос моей сестры. 18. Она открыла окно и услышаласмех и крики детей. 19. Она поставила мокрые сапоги мальчиков к печке. 20. Это бабушкино кресло. 21. Я считаю, что ответ этого студентаотличный. 22. Мой муж много знает о романах (книгах) Агаты Кристи. 23. В воскресенье у Дианы был день рождения. 24. Вчера вечером мы смотрели телевизор в доме моего друга. 25. Собака Лизы прыгнула с нами в пруд.
- Who wishes to a blackboard? You write here and you here. We check!
Answer
1.The cat’s eyes are green. 2. The children’s toys are in a big box. 3. My father’s birthday is in May. 4. What a coincidence! This is my mother’s favourite cake. 5. I love my husband’s books. 6. What is that young man’s name? 7. He showed me his sister’s letter. 8. She took her brother’s skates. 9. Give me your pupils’ exercise books. 10. Bring the children’s things. 11. Yesterday the children found a bird’s nest. 12. This is my friend’s family. My friend’s father is an engineer. My friend’s mother is a teacher. 13. Whose bag is this? — It is Tom’s bag. 14. Whose dictionaries are these? — They are the students’ dictionaries. 15. Have you seen our teacher’s book? 16. I like this boy’s handwriting. 17.1 (can) hear my sister’s voice. 18. She opened the window and heard the children’s laughter and cries. 19. She put the boys’ wet boots near the stove. 20. This is our grandmother’s armchair. 21.1 think the student’s answer is excellent. 22. My husband knows a lot about Agatha Christie’s detective novels. 23. Sunday was Diana’s birthday. 24. We watched TV at my friend’s house last night. 25. Lisa's dog jumped into the pond (pool) with us.
- And now we will talk about the countable and uncountable nouns (А теперь поговорим об исчисляемых и неисчисляемых существительных)
Итак, первые из них — исчисляемые существительные в английском языке — обозначают конкретные предметы, понятия, которые можно посчитать: two books, three tables, five desicions. Вторые же — неисчисляемые существительные — не дружат со счетной грамотой, а значит, мы не можем указать на конкретное количество. Например, water — вода, мы никак не можем сказать одна или две воды; любовь — love, friendship. Изучение данной категории значимо для английского языка, так как подлежащее согласуется со сказуемым, от этого зависит употребление артиклей, местоимений.
Признаки countable nounsМогут употребляться как в единственном, так и во множественном числе, что, конечно же, само по себе разумеется, если мы их можем посчитать и сказать конкретное количество: a student — students, a girl — girls, a hand — hands.
В единственном числе могут употребляться с неопределенным артиклем a/an (также, как и с the): a picture, a friend, a bus, a car.
Им могут предшествовать местоимения (my, his, this, some, any): my body, his pen, this chair, some books.
He has two best friends. — У него два лучших друга.
A mouse lives in this hole. — Мышь живет в этой норке.
My town is very old and many tourists visit it every year. — Мой город очень старый, и много туристов посещает его каждый год.
Признаки  uncountable nounsНе используются с артиклем a/an (но с the могут): bread, sugar, rain, water, snow.
В противовес предыдущим, неисчисляемые существительные в английском языке требуют после себя глагол-сказуемое в соответствующей форме (тоже ед. число).
Им предшествуют some, any, no, much, little, также и притяжательные и указательные местоимения: some water — no water — much water — little water.
Coal is produced in many districts in our country. — Уголь производится во многих районах нашей страны.
News was bad. — Новости были плохие.
Knowledge is everything what she has. — Знания — это все, что у нее есть.
К неисчисляемым существительным в английском языке относят:
жидкости: blood — кровь, coffee — кофе , tea — чай, milk — молоко, oil — масло, water — вода.
пища, продукты питания, твердые вещества: bread — хлеб, butter — масло, china — фарфор, coal — уголь , fish — рыба, fruit — фрукты, spagetti — спагетти, glass — стекло, ice — лед, iron — железо, meat — мясо, beaf -говядина , pork -свинина , soap — мыло.газы: air — воздух, oxygen — кислород, pollution — загрязнение, smoke — дым от сигарет, steam — пар.
языки: Chinese, English, french, German, Greek, Italian.
игры: baseball, football, golf, chess.
болезни: cancer — рак , flu — грипп, mumps — свинка, measles — корь.
явления природы: darkness — темнота, fog — туман, gravity — гравитация, hail -град, heat — жара, lightning — молния, rain — дождь, snow — снег, sunshine — солнечный свет, weather — погода, wind — ветер (но: the rains — время продолжительных дождей в тропических странах).абстрактные существительные:  advice — советы, anger — злость, behavior — поведение, courage — смелость, damage — вред, dirt — грязь, education — образование, health — здоровье, information — информация, knowlegde — знания, luck — удача, music — музыка, news — новости, peace — мир, progress — успехи, traffic — дорожное движение, travel — путешествие, truth -правда , work — работа.некоторые собирательные существительные: hair — волосы, furniture — мебель, jewellery — ювелирные украшения, luggage — багаж, rubbish — мусор.
Одно слово — два значения — две категории. Будьте внимательны!
Первое, что хочется отметить, это двойственный характер некоторых существительных. В зависимости от значения и смысла, они могут быть и
исчисляемыми, и неисчисляемыми.
неисчисляемые существительные исчисляемые существительные
life — жизнь a life — жизненный путь
speech — речь a speech — слова
light — свет a light — лампа, огонек
play — игра a play — пьеса
fire — огонь a fire — пожар, костер
time — время a time — раз
1. Ситуация также очень влияет на категорию. Так, если мы хотим конкретизировать абстрактное существительное, то оно примеряет роль своего «брата»:
She has visited me several times today.  — Она была у меня сегодня несколько раз.
Time will never come back. -Время никогда не вернется.
2. Неисчисляемые существительные становятся исчисляемыми, если они обозначают отдельную часть от целого, а также, для обозначения видов, сортов : волосы — волосок, кирпич (материал) — кирпич (штука).
неисчисляемые исчисляемые
fruit — фрукты fruits — различные виды фруктов (яблоки, груши)
tea — чай a tea — чашка чая, сорт чая
coffee — кофе a coffee — чашка кофе, сорт кофе
wine — вино a wine — сорт вина
brick — кирпич (вещество) bricks — один, два кирпича
stone — камень (вещество) a stone — камень (один, два)
She has never tasted coffee before. — Она никогда не пробовала кофе раньше.
Give me a coffee and a sandwich, please. — Дайте мне кофе (в значении чашку) и сандвич, пожалуйста?
3. Тайное оружие исчисляемых существительных, которое переманивает в свои ряды, это слова, обозначающие часть, кусок, раздел.
a piece of — кусок, часть, один paper, information, advice, furniturea glass/ a bottle of — стакан/бутылка watera jar of — банка jama slice/loaf of — кусок, буханка breada pot of — стаканчик, банка yoghurta kilo of — килограмм meata bit/a piece of — немного, новость newsa pair of — пара jeans/trousersa game of — игра soccera can of — жестяная банка Cokea carton of — пакет (картонный) milka flash of — вспышка lightninga clap of — раскат thunderCan I have a kilo of meat? — Можно мне килограмм мяса?
I took a can of Coke with. — Я взял с собой Колу.
4. Некоторые существительные, при добавлении окончания -s, переходят в ранг исчисляемых.
неисчисляемые исчисляемые
iron — железо irons — цепи
tin — олово tins — консервы, банки
colour — цвет colours — знамена
beauty — красота beauties — красавицы
hair — волосы hairs — волоски
 These girls are real beauties. — Эти девушки настоящие красавицы.
He fall in love in her beauty. — Он влюбился в ее красоту.
Большинство английских существительных относится к категории исчисляемых. Сложностей с ними не возникает. А вот с другой группой — частенько. Но все довольно легко. Подставьте цифру, определенное количество, если сможете — countable, нет — uncountable. Исходя из этого, выбираете и артикль, и форму глагола.
Countable and Uncountable Nouns
Исчисляемые и неисчисляемые существительные
Exercise 1.Разделите исчисляемые и неисчисляемые существительные на две колонки:
Wall, pen, air, picture, water, match, tea, time, hour, bread, river, friend, copper, tobacco, cheese, teacher, glass (стакан), glass (стекло), paper (бумага), paper (газета), music, coffee, armchair, gold, ship, milk, shop, idea, ice, furniture, butter, happiness, wood, tree, word, ink, money, coin, university, hero, assistance, assistant, darkness, meat, machine, instrument.

Answer
Упражнение 1.
Разделите исчисляемые и неисчисляемые существительные на две колонки:
Стена, ручка, воздух, картина, вода, матч, чай, время, час, хлеб, река, друг, медь, сигарета, табак, сыр, учитель, стекло (стакан), стекло (стекло), бумага (бумага), бумага (газета), музыка, кофе, кресло, золото, корабль, молоко, магазин, идея, лед, мебель, масло, счастье, древесина, дерево, слово, чернила, деньги, монета, университет, герой, помощь, помощник, темнота, мясо, машина, инструмент.Countable Nouns Uncountable Nouns
Wall
pen
picture
match
hour
river
friend
tobacco
teacher
glass
paper
armchair
ship
shop
idea
tree
word
coin
university
hero
assistant
machine
instrument Air
Water
Tea
Time
Copper
Cheese
Glass
Paper
Music
Coffee
Gold
Milk
Ice
Furniture
Butter
Happiness
Wood
Ink
money
assistance
darkness
meat
Exercise 2.Подчеркните существительное в каждом предложении и напишите рядом с ним С (исчисляемое) или U (неисчисляeмое).
For example: I bought an excellent iron. C
Trade with China has increased. U
Я купил превосходный утюг. C
Торговля с Китаем увеличилась. U
She has wonderful hair. У нее есть замечательные волосы
How many photos did he take? Сколько фотографий он делал?
Add a little more salt. Добавьте немного больше соли.
Did you buy a paper this morning? Вы покупали газету этим утром?
It is made of iron. Это сделано из железа.
We’ve got plenty of coal. У нас есть много угля.
Do you like cream? Ты любишь сливки?
I eat two eggs every day. Я ем два яйца каждый день.
Too much cake isn’t good for you. Слишком много пирога не хорошо для вас
I need a cloth to wipe the table. Мне нужна тряпка, чтобы вытереть стол.
Would you like an ice? Не желаете льда?
I need two clean glasses. Мне нужны два чистых стакана.
Don’t throw stones. Не бросайте камни.
Be careful! There is broken glass on the road. Будьте осторожны! На дороге есть битое стекло
Can I have a cake, Mum? У меня может получиться пирог, Мама?
Exercise 3.Определите, является ли существительное в предложении исчисляемым (С) или неисчисляемым (U).
1. This is an excellent painting. Это - превосходная живопись.
2. I don’t like milk. Я не люблю молока.
3. How many photos did he take? Сколько фотографий он делал?
4. Add a little more oil. Добавьте немного больше нефти.
5. His drawings really interest me. Его рисунки действительно интересуют меня.
6. Hope keeps me going. Надежда сохраняет меня движением.
7. He hasn’t a hope. У него нет надежды
8. How much flour did you buy? Сколько муки Вы покупали?
9. Where are my two new shirts? Где мои две новых рубашки?
10. We’ve got plenty of coal. У нас есть много угля.
Exercise 4.Определите, является ли существительное в предложении исчисляемым (С) или неисчисляемым (U).
Add more onion. Добавьте больше лука.
Would you like some fish? Хотели бы Вы немного рыбы?
I eat two eggs every day. Каждый день я ем два яйца.
Too much cake isn’t good for you. Слишком много пирога не хорошо для Вас.
They’ve built a new motorway. Они построили новую автостраду.
Would you like an ice cream? Хотели бы Вы мороженое?
I need two clean glasses. Мне нужны два чистых стакана.
Don’t throw stones. Не бросайте камни.
A lot of paper is wasted. Много бумаги потрачено впустую.
We bought a new iron yesterday. Вчера мы купили новый утюг.
VI. Подведение итогов. Выставление оценок.
Thus today at a lesson we studied Possessive Case. Coutable and uncountable nouns.VII. Домашнее задание.
To learn rules in the exercise books.
(Grammar) p. 76-77, exercise 98, 99.
VIII. Рефлексия