Развитие речи. Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков[ л] –[р]

Конспект.
«Речевое развитие»:
Развитие речи.
Тема: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков[ л] –[р]

1.Уточнение артикуляции звуков.
- Из всех звуков звук [р] — самый трудный и коварный. Он не получается у многих детей, в том числе и у многих ребят нашей группы. Поэтому наша общая задача – помочь товарищам «покорить» этот звук. Чаще всего вместо [р] выговаривается похожий на него звук [л].
Кстати, даже у воронят не сразу получается карканье. Я однажды наблюдала, как подросший вороненок кричал: „Пек-пек-пек". „Карр-карр-карр", — терпеливо повторяла ворона. „Пек-пек-пек", — сердился малыш. Потом вдруг закаркал, но получалось у него примерно так: „Ллак-ллак-ллак".
Сегодня мы будем учиться различать звуки [р] и [л] и правильно выговаривать их.
Когда вы произносите звук [л], то кончик языка упирается в верхние зубы. (Показ воспитателем и произнесение детьми.) Когда произносим звук [р] кончик языка касается бугорков на потолочке в ротике-домике, а когда мы выдыхаем воздух, он дрожит. (Показ и произнесение)
2. Игра "Услышь звук" (определение наличия звука в слогах и словах).
Я буду называть слоги. Если вы услышите в звук [р], пустите рыбку поплавать (движение кистью руки от себя), если услышите звук [л], попробуйте позвонить в «колокольчик».
Будьте внимательны: ла, ва, на,ра, са, ла, да, ра, фа, ла, ка, ча, ла, ра и т.д.
(Дети все вместе выполняют задание, воспитатель следит за их движениями, объясняет ошибки.)
Сейчас я буду произносить слова: праздник, полка, полосатая, рыжая, лев, зебра, муравьи, ползают, прыгают. 3. Игра "Подбери слово" (подбор слов на заданный звук).
Поиграем в игру, в которой вы мне назовете слова со звуком [р]. (Воспитатель бросает детям мяч, в ответ дети называют слово с нужным звуком)
А теперь назовите мне слова со звуком л4.Отгадывание загадок.
Отгадайте загадку.
Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает. Что это?
Д е т и. Лук.
Воспитатель. Почему выдумаете, что это лук? Дети отвечают.
Какой звук слышится в слове лук — [л] или [р]? Дети отвечают.
Послушайте еще одну загадку:
Начинает он копать,
Заменяет сто лопат. Что это?
Д е т и. Экскаватор.
Воспитатель. Почему выдумаете, что это экскаватор? Дети отвечают.
Какой звук слышится в этом слове — [л] или [р]?Дети отвечают.
Произнесите это слово так, чтобы в нем отчетливо слышался звук [р].Дети выполняют.
Еще одна загадка.
Стоят в поле сестрички:
Желтые глазки, белые реснички. Что это?
Дети отвечают.
Почему вы думаете, что это ромашки? Дети отвечают.
Какой звук слышится в этом слове — [л] или [р]? Дети отвечают.
Произнесите это слово так, чтобы в нем слышался звук [р]. Дети выполняют.
Физкультминутка «Лавата»