В мире любви, добра и красоты
Тема: « В мире любви, добра и красоты»
Цели: помочь учащимся осознать понятие «толерантность», формировать ценностное отношение к нравственным категориям (добро, любовь, красота, терпимость).
Оборудование: рисунки детей, презентация, проигрыватель.
Формы и методы занятия: сказка, игра, притча.
Слово ведущему:
Однажды один писатель сказал: «Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю». Его слова – это не только урок нам людям, живущим в новом столетии, но и подтверждение того, что мир, как и природа многообразен и именно этим он прекрасен.
Мы связаны друг с другом видимыми и невидимыми нитями, в наших интересах сделать нашу жизнь счастливой, комфортной, радостной, чтобы последующее поколение не только продолжили наши традиции, но и восхищались нашим умением творить добро и быть терпимыми друг к другу.
Что самое главное в нашейжизни?(Любовь)
(рассказывается сказка)
Жила-была на свете девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место.…Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот выбирай, - сказал волшебник. – Одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую – Доброта. - Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю, кого и выбирать…
- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
Вот прежде чем услышать концовку сказки ответьте, пожалуйста:
А кого выбрали бы вы? Почему?
(продолжение сказки)
Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.
Почему Любовь выбрала Доброту? (ответы)
Мы с вами сегодня поговорим о доброте, любви, взаимопонимании, взаимоуважении, терпении. Все это вмещает в себя слово «толерантность».
«Толерантность» - это великое искусство людей, которые пытаются понять друг друга.
Вы сейчас послушали меня, вспомните, что вы уже знали и знаете о толерантности. Ответьте мне, пожалуйста.
Что такое толерантность?
(ответы).
Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному:
· в испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения;
· во французском – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам; · в английском – готовность быть терпимым, снисходительным;
· в китайском – позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным;
· в арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим;· в русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).
Какое из определений вам больше всего понравились? (ответы)
Предлагаю поиграть
№1. «Ситуации»
В первую очередь толерантность проявляется дома, в школе. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся нетолерантными и остаемся в одиночестве. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Давайте поиграем. Я называю ситуацию и два варианта ответа, а вы выбираете наиболее подходящий:
Младший брат сломал твою игрушку.
1. Ты его прощаешь. 2. Ты ударяешь его.
Ты поссорился со своей сестрой.
1. Ты попытаешься объясниться с ней. 2. Ты обижаешься и мстишь.
С тобой поступают жестоко.
1. Ты отвечаешь тем же. 2. Ты говоришь "нет" и стремишься заручиться помощью.
Ты недоволен собой.
1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает. 2. Ты все сваливаешь на других.
Тебе не хочется идти на прогулку со своими близкими.
1. Ты устраиваешь истерику. 2. Ты идешь с ними гулять.
Саша плохо одет...
1. Это неважно. 2. Ты подсмеиваешься над ним.
Пожилая женщина медленно идет.
1. Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать. 2. Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь
№ 2. «Комплименты».
Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно. Любой человек хочет, чтобы его любили и уважали, ценили и понимали, и очень часто нам просто необходимо слышать от окружающих людей добрые слова и пожелания. Ведь от этого улучшается настроение и мы готовы делиться радостью и помогать другим.
Сейчас каждый из вас, кто сядет на волшебный стул и возьмет волшебную палочку, узнает о себе много хорошего, все остальные ребят расскажут про положительные качества этого человека.
После того, как все дети побывают на «волшебном стуле», учитель обсуждает с классом то, что дети почувствовали во время упражнения.
-Вам понравилось это упражнение?
-Почему?
-Что нового вы узнали друг о друге?
-Были комплименты одинаковые или разные?
-Почему они были разные?
И в завершении нашей встречи нам хотелось бы рассказать вам китайскую притчу «Ладная семья».
Жила была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили сей семьей и сем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям. Спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно не очень силен был в грамоте. Затем предал лист владыке. Тот вял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всей хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
- И мира тоже.
Какая основная мысль этой китайской притчи?
Викторина «Изабель»
Правила игры: Участвуют все ребята. Участникам задается вопрос и предлагаются 4 варианта ответа. Каждый решает, какой из них правильный и встает к той цифре, которая, по его мнению, соответствует правильному ответу. Кто встал к другому сектору, выходит из игры.
1. Когда Золушка должна была вернуться с бала?
а) 10 ч.
б) 12 ч.
в) 11ч.
г) 1 ч. ночи
2. Сколько монет было у Буратино?
а) 8
б) 1
в) 10
г) 5
3. Как звали собаку в сказке «Приключения Буратино»?
а) Бобина
б) Артемонв) Каштанка
г) Ассоль4. По какой дороге шла Элли со своими друзьями?
а) по голубой
б) по зеленой
в) по желтой
г) по розовой
5. Что хотел получить Железный Дровосек?
а) смелость
б) мозги
в) сердце
г) красоту
6. Какой из этих грибов ядовитый?
а) лисичка
б) шампиньон
в) белый
г) желчный
7. Сколько раз летал Гвидон к царю Салтону?
а) 5
б) 3
в) 1
г) 4
8. Сколько было спасателей в мультфильме «Чип и Дейл спешат на помощь»?
а) 5
б) 4
в) 7
г) 6
9. Сколько существует нот?
а) 8
б) 7
в) 10
г) 5
10. Как звали папу в сказке «3 медведя»?
а) Михайло Патапович
б) Потап Михайлович
в) Михайло Иванович
г) Михало Михайлович
11. Какое животное спит стоя?
а) корова
б) лошадь
в) жираф
г) собака
12. У кого из животных есть сумка?
а) кенгуру
б) страус
в) крокодил
г) жираф
13. Сколько часов в сутках?
а) 20
б) 24
в) 42
г) 12
14. Какая птица не спит ночью?
а) зяблик
б) соловей
в) сова
г) кукушка
15. кто написал сказку «Приключения Буратино»?
а) Лев Толстой
б) Шарль Перро
в) Алексей Толстой
г) братья Гримм
16. Сколько дней в году?
а) 365
б) 360
в) 400
г) 352
17. Какое животное носит на себе дом?
а) кошка
б) черепаха
в) овца
г) козел
18. Сколько месяцев в году?
а) 13
б) 10
в) 6
г) 12
Финал:
1. Сколько раз в сутки часы, которые стоят, показывают точное время?
а) 1
б) 4
в) 3
г) 2
2. Кто из этих животных спит вниз головой?
а) еж
б) летучая мышь
в) лошадь
г) медведь
3. Сколько лет пробыл в кувшине старик Хоттабыч?
а) 3000
б) 2000
в) 300
г) 10 000
4. Кто из этих животных любит купаться?
а) лев
б) тигр
в) ягуар
г) леопард
5. Где у кузнечика уши?
а) на голове
б) на туловище
в) на крыльях
г) на ногах
6. Сколько серий в мультфильме «Ну, погоди!»?
а) 15
б) 17
в) 16
г) 20