Конспект развивающего занятия педагога-психолога с учащимися младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.

Конспект развивающего занятия педагога-психолога
ОУ «Новоуральская школа» Крыловой М. Н.
с учащимися младшего специального (коррекционного) класса VIII вида.
Тема занятия: Развитие когнитивной сферы учащихся на занятии «Время года, весна»
Цель: развитие когнитивной сферы учащихся
Задачи: - развитие концентрации и произвольности внимания,
- развитие наглядно-образного, логического мышления;
- активизация словарного запаса, правильности построения речи;
- активизация знаний об окружающем мире и явлениях природы;
- тренировка зрительного восприятия;
- развитие способности к самооценке и взаимооценке;
Этап занятия Фразы, текст заданий
1.Организационный момент Здравствуйте ребята! «Ветер дует нам в лицо!» Садимся тихонечко за парты. Посмотрите на свои парты и проверьте, все ли готово у вас к занятию. На занятие вам будут нужны: цветные карандаши и простой, рабочая тетрадь. Проверили, теперь внимание на доску.
Цель: концентрация внимания на начальном этапе занятия.
2.Разминка
Упражнение «Бабочка» Ребята, посмотрите внимательно на доску и обведите глазками изображение бабочки по контуру, следуя за стрелками. Повторите это задание 4 раза по стрелкам и 4 раза против стрелок.
Цель: тренировка зрительного анализатора, восприятия.
3. Вводная часть
Загадки.
Определение темы занятия. Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие. Как это путешествие называется вы сейчас отгадаете. Послушайте внимательно загадки и догадайтесь, как называется наше путешествие.
- Ребята, кто догадался какая тема нашего занятия сегодня?
- Месяцы какого времени года мы сейчас назвали?
- Правильно, это время года, весна!
- А какой весенний месяц идет сейчас?
Основная часть - Ребята, а вам нравится время года «Весна»? Почему?
И мне тоже нравится это время года, потому что оно дарит нам долгожданное тепло, первые красивые цветы и хорошее настроение.
- И наша Весна приготовила вам небольшой сюрприз. Для того чтобы к нему добраться, вам нужно выполнить все задания которые встретятся на пути. Задания, весна прислала нам в конвертах, которые вы видите на доске.
1 задание «Рисуем по точкам» Первое задание для тренировки наших пальчиков и внимания. Нарисуйте картинку, соединяя точки по цифрам по порядку. Скажи, что получилось?
- На парте находим задание, отмеченное желтым стикером, берем простой карандаш и начинаем выполнять.
- А теперь поменяйтесь своими работами с соседом по парте и проверьте друг друга. Посмотрите на доску и вспомните критерии оценки.
- Оценили и вернули друг другу работы, посмотрели на свои отметки, кто не согласен со своей оценкой, поднимите руку?
2 задание «Составь предложение» А теперь потренируем свое логическое мышление и речь. Составьте предложение из перепутанных слов и прочитайте его вслух.
- Это задание находится у вас в тетради. Открываем рабочие тетради, находим задания, читаем слова и составляем предложение. Кто первый составит, поднимаем руку.
- Составим на доске это предложение, поочереди.
Скоро на деревьях появятся зеленые листочки.
Посмотрите на доску и проверьте себя. Оцените себя с помощью наших смайликов.
Минутка-разминка Игра «Живое-неживое» Я называю предметы, если это живой предмет, то вы хлопаете в ладоши, если неживой, то не хлопаете.
- Как мы определяем живой и неживой предмет? Задаем вопросы «Кто?» или «Что?».
3 задание «Шифровка» Потренируйте свое внимание и проверьте, как хорошо вы знаете буквы и цифры.
Используя шифр, написанный внизу, расшифруйте, предложение.
Подсказка: это пословица о весне.
Весна, днем красна.
Ребята, а что значит эта пословица, как вы думаете? Какое значение здесь у слова «Красна».
Красна, это не только красный цвет, это значит красивый. Почему именно днем красна?
- Потому что весной все расцветает, и особенно днем это заметно, каждый день в природе происходят новые изменения, небо становится голубым, солнце ярко светит, на деревьях распускаются листочки, все вокруг оживает и становится красивым.
- Спасибо за ответы
Оцените себя за это задание.
4 задание
«Составь целое из частей» Потренируйте свое мышление и речь. Каждый из вас получит часть картинки, и все вместе вы должны составить одну целую картинку.
- Соберите картинку, разрезанную на части, и скажите какое время года изображено. Составь рассказ по картинке.
Двигательно-релаксационное упражнение «Подсолнух»
Выполняем упражнение под музыку.
Ну а теперь настало время открыть наш сюрприз!
- Ребята, Что за цветы принесла вам в подарок весна?
Это подснежники. А назвали их так, потому что они появляются самые первые, после долгой зимы, когда снег только - только начинает таять, подснежники находят под снегом. Поэтому их так и называют, Подснежники
Пожалуйста, подойдите и возьмите каждый себе по цветочку, а сорвав цветочек, ответьте на вопрос,
--Понравилось ли вам сегодня занятие? Что нового вы узнали на занятии?
Рефлексия - Ребята, у вас на партах у каждого лежит три вида смайликов, выберите и поднимите тот смайлик, каким вы оцениваете свою работу сегодня на занятии.
- А теперь покажите, какое настроение у вас сейчас.
-Хорошо. Я рада, что занятие вам понравилось, мне тоже сегодня понравилось с вами работать.
- Спасибо за работу на занятии, до свиданье!