Конспект урока по казахскому языку на тему ?аза?стан таби?аты

Сабақтың тақырыбы: Қазақстан табиғаты
Оқыту мақсаты: «Қазақстан табиғаты» тақырыбы бойынша ауызекі сөйлеу тілін дамыту.
Күтілетін нәтиже: Алған білімдерін қорытындылап жүйелеу. Топтағы жұмыс арқылы топтағы қарым-қатынасты көрсету.
Оқушы:
С. Мен тақырып бойынша жаңа сөздерді пайдаланып, қарапайым сұрақтар құрастыра аламын.
В. Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шыға аламын.
А. Тақырып бойынша күрделі жоспар құрастыра аламын.
Кезең Уақыт Ресурстар Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Модуль
Ұйымдастыру кезеңі 2 м. Шаттық шеңбері:
1 топ. Өзен – көл
тобы,
2 топ.
Орман тобы ,
3 топ. Тау тобы 1. Амандасады.
2. Психологиялық дайындық
Тренинг: «Үлкенге де сіз,Кішіге де сіз,Сәлем бердік сіздергеҚұрметпенен біз.»
1. Амандасады.
2. Тренинг
3. Сурет қиықтарды жинап, постерге желімдейді, топ құрастырады. (Суретті атайды).
1 топ. Өзен – көл тобы
2 топ. Орман тобы
3 топ. Тау тобы
Басбармақ Вербальды бағалау.
ОЖТ
СТОү,ОЖЕСО
Білу
Кіріспе бөлімі.
Қызығушылықты ояту.
Жаңа тақырыпқа шығу 3м.
Сурет, «Сұрақ бізден, жауап сізден»
Интербелсенді тақтада суреттер «Сұрақ бізден, жауап сізден» әдісін қолданып, сабақтың тақырыбына шығады.
Балалар, суреттеріңізге мұқият қараңыздар, не бейнеленген?
Осыны бәрін бір сөзбен айтқанда – бұл не?
Сондықтан бүгін сабақтың тақырыбы қандай, қалай ойлайсыңдар?
Мақсатымыз қандай болады? Сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.
Шапалақ соғу
Түсіну
Мағынаны тану
5 м. Сөздер
бағдаршам, интербелсенді тақта Оқушылардың алдарына тапсырманы ұсынады.
Баспалдақпен жүре отырып, табиғатқа қатынасы бар сөздерді жазыңыздар.

Оқушылар баспалдақпен көтеріліп табиғатқа қатысты сөздерді жазады. Әр топтан бір – бірден шығады. Өз жауаптарын дәлелдейді. Бағдаршам
1дұрыс жауап 1 фишка.
ОЖТ,
СТО, ОүБОБ
Қолдану 15 м.
Кілті тақтада Қазақстанның табиғаты
Біз табиғатты сүйе білуіміз керек. Табиғат – бұл шалғын шөп, орман, өзен, көл, тау. Оларды қорғауымыз керек. Серуенге шыққанда біз жақсы, көңілді демаламыз. Бірақ серуендеген жерімізді ластамай, таза сақтауымыз қажет.
Табиғат – асыл қазына.
Критериалды бағалаумен таныстырады. 1. Топтан бір оқушы шығып мұғалімнен мәтін алады.
2. Әр топтан 1 оқушы шығып толық мәтінді логикалық ретімен баяндайды. Критериалды бағалау
Топ аты Сөйлем дұрыс құрастырыған Ақпарат толық 1сөйлем Сөйлем дұрыс құрастырыған Ақпарат толық 1сөйлем 2сөйлем 3 сөйлем 2сөйлем 3 сөйлем ОЖТ,С ТО, ОүБОБ
ДжТБО
2м. Интерактивті тақта Сергіту сәті. «Флешмоб» Жаттығуды қайталайды Талдау 7м. «Ойлаң, Бірік, Бөліс» әдісі Сөздерді оқып, артық сөзді сызыңыздар.
1. Жер, космос, жаз, мамық қыс.
2. Шөл, қызғалдақ, жолбарыс, трактор, көктем.
3. Кісі, құмырсқа, аю, тоғай, сағат. Тапсырманы көшіріп жазады, артық сөздерді анықтайды. Эксперт тобы бағалайды. Дұрыс жауабы -1 фишка
ТжДБ,СТО
Синтез 10м. Плакат, флипчарт «Кластер» әдісінің ережесін түсіндіру.
Мәтін бойынша кластер құрастырады.
Әр топ ортаға шығып, жұмысын қорғайды.
Критериалды бағалау
ТжДБО,СТО,
ОүБОБ
Бағалау 3 м. Жетістік ағашы «Жетістік ағашы» арқылы сабақта қандай көңіл - күйіде болғанын білдіреді.
Үй жұмысы: Табиғат туралы әңгімелеу. Сабақтан алған әсерін білдіреді . СТО, ОүБОБ