М?мкіндігі шектеулі о?ушыларды жеке т?зете дамыту ба?дарламасы

Үйден оқитын 4 сынып оқушысы Ихсанов Рамильге арналған жеке түзете
дамыту бағдарламасы. 2015-16 оқу жылы.
Жұмыс бағыты Негізгі мазмұны Күтілетін нәтиже Қазіргі нәтиже
1.Қоршаған ортаны,өзінің айналасындағы заттар мен нысандарды,табиғат құбылыстары туралы білімдерін және сөздік қорын дамыту. Жыл мезгілдерін және ай атауларын,қоршаған ортадағы негізгі заңдылықтарды айқындай білу іскерлігін дамыту.
Қоршаған әлем заттары туралы,ай атауларын шатастырмай атай біледі.Өлі,тірі табиғат нысандарының адам өміріндегі маңызы туралы түсінік қалыптасады. 2.Жалпы ұғымдарды қалыптастыру. Үлкен-кіші. Жоғары-төмен.
Алды-арты, асты-үсті.
Жақын-алыс, қасында-жанында.
Оң-сол, ауыр-жеңіл.
Биік-аласа, қатты-жұмсақ.
Жуан-жіңішке,қисық-түзуҚозғалыс әрекеттері дамып,ұғымдарды ажырата білетін болады. 3.Жазу сауаттылығын
жетілдіру. Дыбыстардың жазбаша таңбалануын жетілдіру. Сөздер мен сөйлемдерді қатесіз,сауатты жазуға үйрету. Әріптерді дұрыс жазуға және жеке әріптерді өзара құрастырып жазуға үйренеді,әріп элементтерінің дұрыс жазылуына жаттығады. 4.Оқушының оқу дағдысын қалыптастыру және жетілдіру;
Шағын әңгімелер, ертегілер,тақпақтар оқыту,оқығанын баяндауға төселдіру. Сөздер мен сөйлемдерді дұрыс әрі тез оқуға үйренедіОқыған сөзін түсінеді,оқуы жетіледі.
5. Математиканың базистік негізін сапалы игеруді қамтамасыз ету. 100-ге дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру;
екітаңбалы сандарды қосу мен азайтудың ауызша және жазбаша тәсілдерін меңгерту, жақшасы бар және жақшасыз берілген санды өрнектерде қосу және азайту амалдарын орындау ретін үйрету. 100-ге дейінгі сандарды оқып, жаза біледі және салыстыра алады;
екітаңбалы сандарды қосу мен азайтудың ауызша және жазбаша тәсілдерін меңгере отырып есептеуге үйренеді.,
Жақшасы бар және жақшасыз берілген санды өрнектерде қосу және азайту амалдарын орындау ретін түсіне отырып,амалдарды орындауы жетіледі.
Мұғалім-дефектолог: С.С.СагингалиеваҮйден оқитын 2 сынып оқушысы Зайдулла Мерхатқа арналған жеке түзете
дамыту бағдарламасы.2015-16 оқу жылы
Жұмыс бағыты Негізгі мазмұны Күтілетін нәтиже Қазіргі нәтиже
1.Қоршаған ортаны,өзінің айналасындағы заттар мен ысандарды,табиғат құбылыстары туралы білімдерін және сөздік қорын дамыту. Жыл мезгілдерін және ай атауларын,қоршаған ортадағы негізгі заңдылықтарды айқындай білу іскерлігін дамыту.
Қоршаған әлем заттары туралы,ай атауларын шатастырмай атай біледі.Өлі,тірі табиғат нысандарының адам өміріндегі маңызы туралы түсінік қалыптасады. 2.Жалпы ұғымдарды қалыптастыру. Үлкен-кіші. Жоғары-төмен.
Алды-арты, асты-үсті.
Жақын-алыс, қасында-жанында.
Оң-сол, ауыр-жеңіл.
Биік-аласа, қатты-жұмсақ.
Жуан-жіңішке,қисық-түзуҚозғалыс әрекеттері дамып,ұғымдарды ажырата білетін болады. 3.Жазу сауаттылығын
жетілдіру. Дыбыстардың жазбаша таңбалануын жетілдіру. Сөздер мен сөйлемдерді қатесіз,сауатты жазуға үйрету. Әріптерді дұрыс жазуға және жеке әріптерді өзара құрастырып жазуға үйренеді,әріп элементтерінің дұрыс жазылуына жаттығады. 4.Оқушының оқу дағдысын қалыптастыру және жетілдіру;
Шағын әңгімелер, ертегілер,тақпақтар оқыту,оқығанын баяндауға төселдіру. Сөздер мен сөйлемдерді дұрыс әрі тез оқуға үйренеді .Оқыған сөзін түсінеді,оқуы жетіледі.
5. Математиканың базистік негізін сапалы игеруді қамтамасыз ету. 1-100-ге дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру;
Екі таңбалы сандарды қосу мен азайтудың ауызша және жазбаша тәсілдерін меңгерту, жақшасы бар және жақшасыз берілген санды өрнектерде қосу және азайту амалдарын орындау ретін үйрету. 100-ге дейінгі сандарды оқып, жаза біледі және салыстыра алады;
екітаңбалы сандарды қосу мен азайтудың ауызша және жазбаша тәсілдерін меңгере отырып есептеуге үйренеді.,
Жақшасы бар және жақшасыз берілген санды өрнектерде қосу және азайту амалдарын орындау ретін түсіне отырып,амалдарды орындауы жетіледі. 6. Танымдық қабілетін дамыту.Көріп қабылдау және кеңістікті бағдарлау Заттарды атау.
Затты толық мөлшерде көріп есте сақтау.
Заттың бөлшегін бөліп айту.
Екі затты салыстыра білу.
Суреттегі заттарды таңдап алу және жалғастыра білу.
Заттарды атай алады,екі затты салыстыра алады.
Айырмашылығы арқылы
ажырата білуі артады.
Мұғалім-дефектолог: С.С.Сагингалиева