Алгоритм работы над сжатым изложением
Алгоритм работы над сжатым изложением
1 прочтение
1. Внимательно прослушай текст.
а) определи тему текста.
б) определи основную мысль ( идею) текста.
в) Определи тип и стиль текста
повествование
Тип речи описание
рассуждение
книжные (научный, деловой, публицистический, художественный)
Стили речи
разговорный
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Особенности построения текста: в повествовании – начало события, его ход, самый острый момент сюжета, конец;
в описании – предмет речи, его значимые, существенные признаки;
в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, выводы
2 Прочтение
1. Составь подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
Микротема – содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью – абзац. ! Внимательно следи за интонационными паузами учителя, читающего текст изложения. Сколько больших интонационных пауз – столько в тексте абзацев. 2.Используйте приёмы сжатия текста
1) сокращение отдельных членов предложения, некоторых однородных членов предложения;
2) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи;
3) сокращение сложного предложения за счет менее существенной части;
4) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
5) перевод прямой речи в косвенную;
6) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты;
7) пропуск предложений с описаниями и рассуждениями;
8)замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;
9)замена предложения или его части указательным местоимением;
10) замена однородных членов обобщающим наименованием;
11) исключение повторов;
12) исключение одного или нескольких синонимов.
!!! Содержательные элементы сжатия текста разных типов речи
Тип речи
сохранить
сократить
Описание
Описательную часть, особенность авторских образов, приёмы и средства выразительности
Попутно сообщаемую информацию;
Элементы повествования и рассуждения;
Прямые авторские оценки, не связанные с описанием.
повествование
Последовательность событий и динамику действий, выражающуюся глаголами, односоставными предложениями, неполными предложениями
* Попутно сообщаемые факты,примеры,иллюстрации;
Развёрнутые описания;
Авторские оценки.
рассуждение
Тезис, основные аргументы
развёрнутые иллюстрации,примеры;
дополнительные сведения;
описания.
3.Соедините части в тексте, сохраняя абзацное членение.
Основные средства связи между предложениями в тексте
Название средства
Пример
Слова-заместители
местоимения девушка – она
наречия в лесу – там
синонимы быстро, стремительно
различные оценочные обозначения храбрец – богатырь
родовидовые слова деревья – березы
имя собственное – имя нарицательное офицер – Соболевский
Лексические повторы
Золотая полка – это та, которая заводится исключительно для любимых книг. Я давно мечтаю об этом – завести золотую полку.(Ю. Олеша)
Соответствие видовременных глагольных форм
Однажды человек берет в руки книгу. У него открываются глаза на мир – он проверяет свои слова и поступки, он формирует себя как личность. (Л. Васильева)
Предлоги
Предлоги
Анафора (единоначатие) и эпифора (концовка
Вдали слышался страшный шум. Вдали грохотали пушки. Вдали медленно двигались армейские колонны.
что знаешь в детстве – знаешь на всю жизнь, чего не знаешь в детстве – не знаешь на всю жизнь (М. Цветаева).
Противопоставление
Она громче захохотала, взяла его под руку и потянулась вперед. Он попятился назад. (Чехов А.П.)
Какие же это слова? Их так много, что неизвестно даже, с каких слов начина
Союзы
1.Фарадей был героем моего детства. Я тоже хотел стать великим ученым. (Д. Гранин)
2.Эскалаторы, компьютеры, универмаги, телетайпы – все это изобретается для того, чтобы сберечь человеку время. Однако почему – то нехватка этого время у человека возрастает. (Д. Гранин)
Порядок слов в предложении (прямой, обратный)
Под навесом крыши, на самом краешке слухового окна, рядышком сидят два белых голубяНахохлились оба, и чувствует каждый своим крылом крыло соседа(И.С. Тургенев)
Последовательность в изложении мыслей
встал, умылся, позавтракал
Слова-организаторы логических связей
вот, почему, из этого следует и др.
Вводные слова, организующие порядок высказывания
итак, наконец, в заключение разговора.
4. Напишите изложение на черновике и проверьте его.
Алгоритм составлен
учителями русского языка и литературы
МБОУ «СОШ»№10 г. Мурома Владимирской обл.
Зиминой М.В. высшая кв. категория – руководитель МО,
Самариной Л.Г. высшая кв. категория
Шекурдяевой В.А. 2 кв.категория
Тема – это то, о чём ( или о ком) говорится в тексте
Как определить?
*По началу текста;
*По ключевым словам, (эпизодам);
*По поступкам или размышлениям героев;
*По заглавию текста.
Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан
При определении идеи обращай внимание на отношение автора к события (героям),
на настроение, которое возникает после прочтения текста, на наличие тезиса.
Тезис – положение, в котором выражена главная мысль
15