Развитие познавательной сферы детей дошкольного возраста (подборка игр и упражнений)

-701040-1170305
-740410-1170305
Динамическая пауза «Дует, дует ветер»
( на ковре)
Дует, дует ветер.
Дует, задувает.
Яркие листочки
Он с цветов срывает.
И летят листочки
Над лесной дорожкой
Падают листочки
Прямо нам под ножки. Дети сидят на корточках в кругу, дуют, вытягивая губы «трубочкой».
Встают, поднимают руки кверху, выполняют с поднятыми руками наклоны влево, вправо.
Бегут по кругу.
Останавливаются. Садятся на корточки.
Динамическая пауза Повторяйте все движения за мной.
Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем,
А потом их разведем, и к себе скорей прижмем.
А потом быстрей- быстрей, хлопай, хлопай веселей.
Динамическая пауза «Покажи отгадку»
Ушастик предлагает детям отгадать, кто его друзья и поиграть с ними
Хвост пушистый, шерсть ярка,
И коварна, и хитра.
Знают звери все в лесу,
Ярко-рыжую………
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный?
Он в дупло засунул лапу,
И давай рычать, реветь.
Ох, какой же он сластена,
Косолапенький….
-769620-1176655
Летом в болоте вы ее найдете,
Зеленая квакушка – кто это…?
Пестрая крякушка,
Ловит лягушек.
Ходит вразвалочку,
Спотыкалочку. Лису. Мягкий шаг с полуприседаниями, носки вытягивать вперед, руки полусогнуты в локтях, прижаты к туловищу.
Волк. Твердая походка, сердитое выражение лица.
Медведь. Ходьба вперевалочку (вес тела переносится с одной ноги на другую, ноги на ширине плеч, носки смотрят друг на друга)
Лягушка. Ноги на ширине плеч, колени разведены в стороны, руки согнуты в локтях, разведены в стороны. Прыжки.
Утка. Ходьба на согнутых ногах.
Пальчикова гимнастика
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в альбомах
Будут дружно рисовать.
Упражнение повторить несколько раз.
Игра «Пожалуйста»
Мы прибыли с вами на площадь «Пожалуйста». Я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять, но только если я скажу «пожалуйста». Если я не скажу это волшебное слово, вы просто будете стоить на месте и нечего выполнять не будете. Понятно? Будьте очень внимательны. Попробуем.
Поднимите правую руку пожалуйста и т.д.
Присядьте
Встаньте
Попрыгайте
Улыбнитесь
Покружитесь
Похлопайте в ладоши
Поднимите левую руку
Встаньте на одну ногу
Разведите руки в стороны
-701040-1160145Молодцы, очень внимательные ребята! Отправляемся дальше путешествовать.
«Игра «Вежливо - не вежливо»
Зайчик просит ребят объяснить ему как он себя ведетЯ вам буду говорить, как я себя веду, а вы мне ответите вежливо это или нет. Давайте попробуем?
Я здороваюсь при встрече,
Я толкнул Лисенка и не извинился,
Я помог бабушке поднять книжку, которая упала,
Мне подарила подарок, и я сказал «спасибо»,
Я громко разговариваю
Я перебиваю, когда кто-то говорит,
Вчера и обозвал Волчонка обидным словом,
Но потом извинился,
Утром ушел и не сказал «до свидания!»
Я всегда помогаю родителям
Люблю бегать и всех толкать.
Заяц: Спасибо, ребята, что все мне объяснили, теперь я обязательно исправлюсь.
Игра «Размышляй-ка»
Психолог обсуждает вместе с детьми несколько примеров из жизни Буратино:
Буратино рассказывает о том, как он отправился на лесное представление, ел в зрительном зале мороженое, испачкал Волчонка и Лисенка, во время спектакля ел конфеты и громко шуршал обертками. Почему все окружающие были недовольны моим поведением? (он не знал правил поведения)
Ребята, давайте поможем Буратино исправиться.
Игра «Давай поздороваемся»
Что это значит: что всегда, когда вы куда-то приходите, или кого-то встречаете, нужно обязательно….? (Здороваться)
Сейчас мы с вами поиграем в интересную игру «давай поздороваемся». Мы будем друг друга приветствовать.
Когда я хлопну 1 раз, вы поздороваетесь с помощью рук, вот так. (пожатие)
Когда я хлопну 2 раза, вы будете кивать друг другу головой, вот так.
-701040-1170305
Задание «Знаки»
Вам известны знаки дорожного движения. Сейчас мы с вами тоже будем придумывать знаки.
Какой знак можно придумать для обозначения цвета? (цветная клякса)
Для обозначения формы? (выставляю знаки)
Для обозначения размера? (слон и мышь)
Задание «Загадки - схемы»
Какими знаками мы обозначим вот эти предметы (картинки пирамидка, крокодил, парусник)
Найдите пару предмету. По какому признаку вы нашли пару?
Каждый получает карточку со схемой – загадкой: ответы одуванчик, солнце, елка, пуговица, зонтик, мяч или шарик, морковь, капуста, холодильник, книга или альбом, ягода. Динамическая пауза
Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп – хлоп,
Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.
Раз – туда, два – сюда, повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали. Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали – Ванькой – встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали и подскоки делать стали.
А теперь пустились вскачь, будто мой веселый мяч.
Раз – два, раз – два, заниматься нам пора.
Литература:"Цветик-семицветик". Программа психолого педагогических занятий для дошкольников. 4-5 лет (Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А.)