?МЖ Lesson 23. Does he live in a tree house?

Сабақ: Ағылшын тілі Мектеп: № 11
Күні: Мұғалімнің есімі:
Сынып : 2 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Тақырыбы: Lesson 23. Does he live in a tree house?
Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары) Мәтіндегі жаңа сөздерге сипаттама беру;
Тақырыпты ашу;
Әділ бағалауға дағдыландыру
Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:
th қосарланған әріптерінің оқылу ережесімен танысу.
Оқу және сөйлеу дағдысын жетілдіру.
Present Simple -дің сұраулы сөйлемде қолдануын және қысқаша түрде жауап беруді бекіту.
Сабақ тақырыбы бойынша қарым- қатынастың лексика- грамматикалық аспектілерімен танысу.
Оқушылардың басым бөлігі:
- Топтық,жұптық және жеке тапсырмалар орындайды
Кейбір оқушылар:
- жеке тапсырмалар орындайды
Тілдік мақсат Оқушылар:
Жаңа өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну.
Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау.
Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ барысында белсенділік таныту.
Ағылшын тілінде ауызекі оқи алады,топта өз пікірін айта алады,керек мәліметтерді дәптерлеріне түртіп жазып ала алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Small, old, new, apple pie, bubbles.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
I
You
Do We play football?
They Yes, I do. / No, I don`t.
Yes, you do. / No, you don`t.
Yes, we do. / No, we don`t.
Yes, they do. / No, they don`t.

She
Does He play chess?
It Yes, she does. / No, she doesn`t.
Yes, he does. / No, he doesn`t.
Yes, It does. / No, It doesn`t.

th [ ]

three mouth
thirteen tooth
thousand bath
Thursday teeth
Талқылауға арналаған тармақтар:
Грамматика ережелері мен жаттығулар
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?
Жазылым бойынша ұсыныстар:
Постер қорғату, сурет салғызу, диалог жазғызу
Алдыңғы тақырып We don`t play football in the bedroom.
Жоспар
Жоспарланған уақыт:
45 мин Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланаған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) бағалау ресурстар
Басталуы: 10мин Сәлемдесу.Ұйымдастыру: (2 мин);топ жетекшісін таңдату, модуль №1
Жағымды психологиялық ахуал туғызу үшін тренинг өткізу.Оқушыларды шаттық шеңберіне тұрғызып, өз есімдеріне байланысты сын есімдер айтқызу; ( 2 мин) модуль № 1
Үй тапсырмасын «Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы бекітемін. (4 мин) модуль №2
Санақ бойынша топқа бөлу. (2 мин)
Мадақтау.
Шапалақ.
English2-сыныпқа арналған оқулық (Т.Д. Кузнецова, К.С.БобровскаяО.П.Трофимова Алматы «Атамұра» баспасы- 2015 жыл)ғаламтор желісі, видео материалдар, сөздік кітапар, маркер, фломастерлер А4, А3
Ортасы: 25мин Ex1,2 page 92
«Түрткі болу» әдісі, яғни сұрақ-жауап арқылы тақырыпты ашамыз. АКТ ны пайдалану модуль №6 (10мин)
Ережені дәптер «түртіп алу» әдісі бойынша жаздырамын.
1 тапсырма: (5 мин)
Сөздікпен жұмыс:
2 тапсырма: (10 мин)
Кітаппен жұмыс: Ex.6 page 94
Формативті бағалау
Топтық бағалау
Смайликтер арқылы бағалау
Аяқталуы: 10 мин а) Мұғалім тақтаға сөйлем жазады, оқушылар оны оқиды: You play football every day. ә) Одан соң оқушылар осы сөйлемді болымсыз сөйлемге айналдырып, тақтаға жазады. You don`t play football every day. б) Мұғалім сұрақ қойып, тақтаға жазады: Do you play football every day? Жауап береді: Yes, I do./ No, I don`t. в) She, he, it есімдіктеріменде осылайша жұмыс істейді. г) Оқулықтағы кестеге назар аударып, сөйлемді оқып, аударады.
Үй тапсырма: ex 4 page 93 Жаңа сөздерді жаттау
Кері байланыс: KLW - кестесі СТО технологиясы(5 мин)
Бірін – бірі бағалау
Формативті бағалауда топ жетекшілерінен бағалау парақшасын жинап алып мұғалім жиынтық бағасын шығару.
Қосымша ақпарат Ғаламтор деректері Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілетті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс.