Планирование по лексическим темам старший возраст

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА ГОД
(старшая логопедическая группа)
Тема Целевые установки Итоговые мероприятия, праздничные даты, традиции.
1 неделя сентября Обследование 2 неделя сентября Обследование 3 неделя сентября Обследование 4 неделя сентября «Осень» Расширение знаний детей об осени, об осенних месяцах, характерных природных признаках. Продолжение знакомства с изменениями в природе, активизировать словарь по данной теме; развивать внимание, память, мышление. Викторина « Что?Где? Когда?».
Осенний бал.
Осенины (посиделки).
1 неделя октября «Овощи» Закрепить знания детей об овощах; развивать умение составлять описательные рассказы, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительные с существительными; расширить словарь; развивать внимание, мышление. «Что нам осень принесла?»(разгадывание кроссворда, загадки).
День музыки: театрализованная игровая деятельность «Огород».
Совместное приготовление витаминного салата из овощей.
2 неделя октября «Фрукты» Уточнить знания детей о фруктах; закрепить умение детей составлять описательные рассказы; образовывать прилагательные от существительных, уменьшительно-ласкательные формы существительных, согласовывать числительные с существительными, притяжательные местоимения с существительными; развивать словарь; развивать внимание, мышление, память. Мини-викторина «Овощи- фрукты».
Театрализов.игровая деятельность «Яблоко».
Совместное приготовление витаминного салата из фруктов.
3 неделя октября «Лес. Ягоды, грибы»
Уточнить знания детей о лесе, ягодах, грибах; знать названия некоторых съедобных и несъедобных грибов, ягод; знать внешние признаки; учить составлять описательные рассказы; согласовывать числительные с существительными; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в подборе слов-антонимов; закрепить употребление предлогов; закрепить словарь по теме. Игра «Что? Где? Когда?».
Театрализов.игровая деятельность «Под грибом».
Конкурс для детей с родителями «Дары леса».
4 неделя октября «Перелетные птицы»
Познакомить детей с перелетными птицами; уяснить строение птиц, внешние признаки; уточнить понятия «перелетные», «водоплавающие»; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сложные прилагательные, приставочные глаголы. Активизировать словарь по теме. Составление кроссворда по загадкам «Перелетные птицы».
День птиц (1 апреля). Сбор семян дикорастущих растений.
Динамический час « Совушка -умная головушка»(народная подвижная игра).
5 неделя октября «Части тела» Познакомить детей с частями тела человека; научить образовывать существительные множественного числа; учить составлять предложения на наглядном материале; учить различать правую и левую руку, ногу и т.д.; закрепить словарь по данной теме; развивать внимание. Викторина «Уроки Айболита».
День здоровья (7 апреля).
Спортивный марафон «В здоровом теле здоровый дух!».
1 неделя ноября «Семья» Формировать понятие детей о семье, познакомить с ролевыми отношениями в семье, обязанностями членов семьи; закрепить умение образовывать притяжательные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; упражнять в составлении предложений; развивать словарь по данной теме. Тематический цикл «Моя семья».
Досуг «Мама, папа, я – спортивная семья!».
День семьи, любви и верности (8 июля).
2 неделя ноября «Одежда» Уточнить названия одежды; закрепить понятия: верхняя, нижняя (белье), праздничная, повседневная, летняя, зимняя, демисезонная одежда; уметь называть отдельные детали одежды; познакомить детей с названиями материалов; уточнить, кто шьет одежду, где и какие инструменты необходимы. Учить составлять описательные рассказы, обогащать и активизировать словарь. « Прошлое вещей: до и после»- НОД.
Всемирный день почты.
Экскурсия на почту.
3 неделя ноября «Дикие животные» Уточнить знания детей о животных; знать названия, их внешние признаки, повадки, как передвигаются, чем питаются, где живут и т.д.; образовывать сложные прилагательные, притяжательные прилагательные, существительные с помощью суффикса -ищ; подбор слов-антонимов; согласовывать числительные с существительными; упражняться в подборе эпитетов; развивать словарь по данной теме. Оформление альбома «Дикие животные РБ».
Всемирный день животных(4 октября).
Акция «Защитим диких животных».
4 неделя ноября «Посуда» Уточнить с детьми названия посуды; уметь называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; уметь называть части посуды и внешние признаки; образовывать существительные родительного падежа, с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных; согласовывать числительные с существительными; составлять предложения с предлогами; активизировать словарь по данной теме. Игра-драматизация сказки «Федорино Горе» .
Развлечение ко Дню пожилых людей.
День бабушек и дедушек в России (28 октября).
1 неделя декабря «Зима» Закрепить знания детей о зиме, уточнить признаки зимы, зимние месяцы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом, родительного падежа, множественного числа; подбирать однокоренные слова; упражнять в составлении предложений, рассказов по картинно-графическому плану; активизировать словарь по данной теме; развивать внимание. Разгадывание кроссворда «Зимушка- зима».
Международный день гор.
Экологический марафон «Стерлитамакские шиханы».
2 неделя декабря «Зимующие птицы»
Закрепить и уточнить название зимующих птиц; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, приставочные глаголы; согласовывать числительные с существительными; подбор слов-антонимов; развивать словарь, внимание.
Городская акция « Птицы нашего края».
Акция «Птичья столовая».
День прав человека.
3 неделя декабря «Игрушки» Формировать знания детей в названии игрушек, способы игры с ними; научить выделять составные части, форму, цвет, материал; образовывать существительные родительного падежа, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных и согласовывать их в роде с существительными; составлять описательные рассказы по игрушкам; развивать зрительную и слуховую память; активизировать словарь. Мини- викторина «В мире игрушек».
Выставка детских рисунков «Моя любимая игрушка».
День мультипликации.
День международного кино.
4 неделя декабря «Новый год» Продолжать знакомить детей с новым годом, как волшебным праздником, семейными традициями. Углубить представление детей о профессии артиста; воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, Учить делать подарки, подбирать однокоренные слова, развивать и активизировать словарь по теме. Новогодний бал- маскарад.
Смотр-конкурс «Лучшее оформление группы».
Музыкально- поэтический час «Елочка- красавица».
1 неделя января «Зимние забавы» Закрепить знания о зиме; уточнить ее признаки; учить составлять сюжетный рассказ по картине; обобщать представления о зимних играх и забавах, видах спорта, через закрепление речевых умений и навыков. Воспитывать у детей привычку к здоровому образу жизни, формировать представление о важности и пользе занятиями спортом для здоровья. Развитие связной речи, речевого слуха, мышления, всех видов восприятия, творческого воображения. Активизация и актуализация словаря по теме «Зимние забавы». День спорта(зимние виды игр).
Динамический час «Рождественские гуляния», игры- аттракционы.
Театральная неделя сказки.
2 неделя января «Животные Севера» Уточнить с детьми названия животных Севера; знание их внешних признаков, их строение, чем питаются, характерные повадки; знать детенышей; образовывать сложные прилагательные с суффиксом -ищ, притяжательные прилагательные; развивать словарь по данной теме. Оформление альбома «Животные севера».
День книги.
Выставка книг на тему «Книги о животных».
3 неделя января «Домашние животные» Закрепить и уточнить знания детей о домашних животных; знать внешние признаки животных, чем питаются, как голос подают, где живут, какую пользу приносят; знать названия детенышей и семью; образовывать существительные множественного числа, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, притяжательные прилагательные, существительные с помощью суффикса -ищ; подобрать слова-антонимы; согласовывать числительные с существительными; развивать словарь. Брейн-ринг «Домашние животные».
«Именины Татьяны» в Татьянин день.
День кошек.
4 неделя января «Домашние птицы» Уточнить названия домашних птиц; знать внешние признаки, повадки, чем питаются, как голос подают, какую пользу приносят; подобрать слова-действия и слова-признаки; образовывать притяжательные прилагательные, существительные множественного числа, уменьшительно-ласкательную форму существительных; работа над предложением; упражнять в составлении описательных рассказов; развивать внимание и память. Проект одного дня «Что я знаю о домашних птицах».
Банк идей (совместно с родителями).
Инсценировка «Гуси-лебеди», «Кто колечко найдет?».
Оформление книжек- малышек (с родителями).
1 неделя февраля «Рыбы»
Уточнять и закреплять знания детей о рыбах: строение, способ размножения, питание. Учить выделять характерные признаки различных рыб, классифицировать рыб: пресноводные, морские, аквариумные, расширять речевой словарь. Просмотр «Сказки о рыбаке и рыбке», зарисовка эпизодов.
День подвижных игр на морскую тематику.
Коллективная аппликация «Рыбки в аквариуме».
2 неделя февраля «Животные жарких стран» Уточнить с детьми названия животных жарких стран и их детенышей; уточнить внешние признаки, их строение, чем питаются, характерные повадки; образовывать притяжательные прилагательные, сложные слова; учить детей понимать и объяснять значение крылатых выражений; закрепить словарь по данной теме. Выставка рисунков по сказкам А.С.Пушкина.
День памяти Пушкина.
Пушкинские чтения в детском саду».
3 неделя февраля «День защитника Отечества» Уточнить знания детей об армии, их представления о родах войск; воспитывать уважение к защитникам нашей Родины; образовывать существительные множественного числа и согласование их с прилагательными; составлять предложения с предлогами; закрепить словарь по данной теме. День Защитника Отечества.
Развлечение.
Приглашение в детский сад пап, дедушек.
4 неделя февраля «Профессии» Познакомить детей с понятием «профессия»; расширить знания о многообразии профессий; вызвать у детей интерес к окружающему миру, сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство и т.д.). День Доброты.
«Поле Чудес»- познавательная игра.
Выставка рисунков о профессиях..
1 неделя марта «8 Марта» Закрепить и уточнить знания детей о празднике 8 Марта; составить творческие рассказы; развивать словарь по данной теме; воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре. Расширение гендерных представлений, воспитание у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формирование потребности радовать близких добрыми делами. Международный женский день.
Развлечение.
Чаепитие с мамами.
2 неделя марта «Весна» Уточнить время года, названия весенних месяцев, характерные признаки весны; закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательные существительные, существительные множественного числа; составлять рассказ о весне по картинно-графическому плану; развивать словарь по данной теме. Развлечение «Проводы зимы».
Масленица.
Масленая неделя.
3 неделя марта «Наш город» Расширение представлений детей о родном городе. Формирование интереса к «малой Родине», учить детей называть достопримечательности города, воспитывать гордость к культуре, традициях родного города; о замечательных людях прославивших свой город. Игра «Что? Где? Когда?» на тему: «Как я знаю свой город».
Всемирный день поэзии.
Конкурс чтецов «Мой Стерлитамак».
4 неделя марта «Продукты питания» Научить детей выбирать самые полезные продукты; дать представления детям о том, какие продукты питания наиболее полезны и необходимы ребенку каждый день; познакомить с разнообразием видов пищи, ее полезными свойствами и значением в здоровом питании человека. Развивать речь, память, Воспитывать осознанное отношение к здоровому образу жизни. Праздник молока.
День воды.
День Нептуна( развлечение).
1 неделя апреля «Мебель» Уточнить название мебели, ее составные части; уметь различать кухонную, столовую (гостиную) мебель, мебель для спальни; образовывать существительные родительного падежа, уменьшительно-ласкательную форму существительных, прилагательные от существительных. НОД « Откуда стол пришел?».
День смеха.
Развлечение.
2 неделя апреля «Космос» Познакомить детей с названием нашей планеты «Земля», с ее формой, с понятием «космос», обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе:Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос.
Продолжать воспитывать у детей  любовь к Родине. Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Учить быть внимательными, любознательными. Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса. Образовывать существительные множественного числа; расширение представлений о значении труда взрослых, развивать словарь по данной теме. Развлечение ко Дню Космонавтики «Мы –космонавты ».
Выставка ракет –самоделок из бросового материала .
3 неделя апреля «Транспорт» Закрепить знания детей о транспорте; уточнить понятия: транспорт, наземный, подземный, грузовой, пассажирский, железнодорожный, ледовой, специального назначения; уточнить детали транспорта; образовывать прилагательные от существительных, приставочные глаголы; составлять описательные рассказы; развивать словарь. Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Экскурсия к проезжей части .
Конструирование «Автотранспорт своими руками»
День Земли(22апреля)
4 неделя апреля «Деревья» Закрепить названия деревьев, их строение, внешние признаки; учить детей различать деревья по внешним признакам; образовывать прилагательные от существительных; существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; подбирать слова-антонимы; закрепить употребление предлогов; развивать словарь по данной теме. Оформление коллекции семян , гербария.
День работников леса(3 сентября) .
Акция «Сохрани дерево »
1 неделя мая «День Победы» Осуществление патриотического воспитания. Воспитание любви к Родине. Формирование представлений о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитание уважения к ветеранам войны. День Победы.
Утренник «9 Мая».
НОД, беседы, возложение цветов.
2 неделя мая «Хлеб»
Закрепить знания детей, что хлеб — ценнейший продукт питания, без которого не могут обходиться люди, как много труда надо затратить, чтобы получить хлеб; воспитывать у детей уважение к хлебу и труду людей, его выращивающих; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных; подбирать слова-антонимы; закрепить словарь по данной теме. День Весны и Труда(1Мая ).
Развлечение «Хлеб- всему голова ».
Работа с соленым тестом (Выставка хлебобулочных изделий ).
«Школа»
Уточнить и активизировать словарь по теме «Школа», развивать знания о профессии учитель, вызвать желание учиться в школе, развивать познавательные способности, воспитывать желание учиться.
Выпуск детей.
Сюжетно-ролевая игра «Школа ».
Экскурсия в школу.
3 неделя мая «Цветы» Закрепить и систематизировать знания детей о садовых и полевых цветах, уточнить из каких частей состоит цветок, как размножаются, что необходимо для роста, почему необходимо беречь цветы, какую роль они играют в жизни человека. Международный день Семьи.(15Мая).
«Папа, мама ,я- дружная семья»-развлечение .
Городская акция «Первоцвет».
4 неделя мая «Насекомые» Познакомить детей с понятием «насекомые»; уточнить названия, внешние признаки, их строение; упражняться в составлении предложений с предлогами; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; развивать словарь по данной теме, внимание, память. Эко -проект одного дня «Насекомые».
День Химика.
Выставка книжек-малышек «Наши братья меньшие ».
5 неделя мая «Лето» Расширить и уточнить знания детей о лете. Обогащать и активизировать словарь. Закрепить употребление множественного числа имен существительных в родительном падеже, согласование имен прилагательных с существительными  в роде и числе в составе именных словосочетаний. Формирование у детей обобщенных представлений о признаках лета. День Защиты детей.
Конкурс рисунков на асфальте.
НОД «Что мы знаем о лете».