Планирование урока по казахскому языку Отбасында?ы ?ке мен бала

Сабақ тақырыбы; Әке мен бала.Әке өсиеті.(1-4-сабақ)
Білімділік Тілдік қурылымдар негізінде оқушыларға ұлы тұлғалардың әкелері туралы ақпарат беру .Лексикалық тақырып аясында сөйлесім типтерін меңгерту
Дамытушылық Мәтіндер негізінде оқушылардың отбасындағы әке рөлі жайындағы ақпаратты дамыту
Тәрбиелік Тілдесім барысында сөйлеу улгілері негізінде отбасын қадірлеуге тәрбиелеу
Сабақтың түрі Жаңа материалды меңгерту сабағы
Сілтеме Оқу бағдарламасы ,«Қазақ тілі»
Жетістік критерийлері
Оқушының төменгі жетістігі( ОТЖ );ұлы тұлғалардың әкелері жөнінде ақпарат береді.
Окушының орташа жетістігі (ООЖ); өз әкесін оның отбасындағы орнын сипаттайды
Оқушының жоғары жетістігі (ОЖЖ); тақырып аясында сыныптастырымен әкенің отбасындағы рөлі жайлы сұхбаттасады
Сабақтың көрнекілігі Интерактив тақта ,слайдтар ,«Әкеме» әнінің үнтаспасы ,Абай Кұнанбаевтың ,Б Момышұлының портреті ,әкелерінің портреті ,әкелерінің сүреті тақырыпқа қатысты альбомдар мен буклеттер, парақшалар.
Оқыту әдістері Әңгімелеу ,түсіндіру, суреттеу ,салыстару ,сұрақ -жауап ,сөздікпен жұмыс ,«Мадақтар бұрқасыны» тәсілі ,«Алдын ала берілген атауларә тәсілі «,«Торт сөйлем» тәсілі ,«Кері байлыныс» әдісі ,ойсергек
Пәнаралық байланыс Қазақ әдебиеті .Өзін -өзі тану .Тарих.

Тапсырма Мұғалімнің іс -әрекеті Оқушының іс- әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұгалім ынтымақтастық атмосферасын орнату ушін «Мадақтар бұрқасыны» тәсілін қолданады. Оқушылар 1-1,5 минут ішінде бір парақ қағазға ұстазынан естігісі келетін мадақтарды жазады, оны сыныптасымен алмасады.
Өткен сабақты
тексеру
9-сыныпта өткен тақырыптарды еске түсіреді, сұрақтар қояды, қайталайды. Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.
I. Қызығушы
Лықты ояту Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Әкеме» әнінің әуенін қояды. Сұрақтар қояды: - Балалар, сендер отбасындағы әкенің алар орны дегенді қалай түсінесіңдер? Отбасында әкенің рөлі қандай? Айтындаршы. Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады
II. Мағынаны тану 1. Сөздікпен жұмыс.
А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен, терминдермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады. Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Жазылым. Айылым. Оқулықтағы 1, 2-тапсырманы орындатады. Жазылым. Айтылым. Отбасы туралы білетін мақалдарын жазады, мағынасын айтады, өз әкесі жайлы шағын мәтін құрап жазады, сөздіктің көмегімен жаңа сөздердің аудармасын жазады, қазақтың батырлары туралы білетін мәліметтерін ауызша айтады.
Ә) Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады. Айтылым. Жазылым. Өз ойын айтады, әке мен баланың арасындағы тәрбиелік мәні бар шағын диалог құрап жазады.
3. Грамматика. Сөйлесім типтерімен таныстырады. Сөйлесім типтерімен танысады.
4. Мәтінмен жұмыс.
А) Тыңдалым. Оқылым. Мәнерлеп, дұрыс оқуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады. Тыңдалым. Оқылым. Диалогті рөлге бөліп оқиды, сөйлесім типтің ерекшелігін айтады, мәтінді мәнерлеп оқиды.
Ә) Айтылым.Жазылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады. Айтылым. Жазылым. Өз ойын айтады,әке мен баланың арасындағы тәрбиелік мәні бар шағын диалог құрап жазады.
3) Грамматика. Сөйлесім типтерімен таныстырады. Сөйлесім типтерімен танысады.
4) Мәтінмен жқмыс
А)Тыңдалым.Оқылым. Мәнерлеп,дұрыс оқуға,жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындатады. Тыңдалым. Оқылым.Диалогты рөлге бөліп оқиды,сөйлесімтипінің ерекшелігін айтады,мәтінді мәнерлеп оқиды.
Ә) Айтылым.Оқулықтағы 5,9-тапсырманы орындатады. Айтылым. Мәтінге сөйлесім типтері бойынша талдау жасайды, тақырып қояды, өз ойын дәлелдейді.
Б) Жазылым. Оқулықтағы 6, 7-тапсырманы орындатады. Жазылым. Сөздер, сөз тіркестерін орыс тіліне аударады, сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіреді, сөйлем құрайды, мәтін мазмұны бойынша әке мен бала қатынасы туралы өз ойын жазады.
В) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады. Оқылым. Айтылым. Мәтіндегі ақпараттардың дұрыстығын анықтайды, сұрақтарға толық жауап береді.
Г) Жазылым. Тілдесім. Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады. Жазылым. Тілдесім. Ойтолғау жазады, диалог құрады.
5. Мәтінсоңы жұмыс.
А) Тілдесім. Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады. Тілдесім. Әлібек пен Әнелдің диалогіндегі соңғы үнқатымды жалғастырады, диалог құрады.
Ә) «Сыр сандықтағы» сөздер. «Сыр сандыққа» салынған сөздердің мағынасын талдайды, есте сақтайды.
6. Ойсергек. Оқушылармен бірге «Экеме» әнін орындайды. Ән орындайды.
III. Ойтолғаныс Мұғалім ойтолғаныс кезеңінде оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады. Тілдесім. «Әке-асқар тау» тақырыбында ой бөліс өткізеді.
IV. Бекіту Мұғалім «Төрт сөйлем» тәсілін пайдаланып, оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін бекітеді. Оқушылар тақырып бойынша өзінің алған білімін төрт сөйлеммен келтіруі керек:
А) тақырып бойынша өз пікірін айтады;
Ә) оны өз сөзімен дәлілдейді;
Б) дәлеліне мысал келтіреді;
В) бір сөйлеммен қорытындысын шығарады.
V. Бағалау Формативті бағалау. Мұғалім сабақтың соңында тақтаға «ашық журнал» формасын іледі. Оқушылр өзін бағалап болғаннан кейін қорытынды бағаны өзі қояды. Әр оқушы «ашық журналға» өзіне баға қояды.
VI. Үйге тапсырма Оқулықтағы 10-тапсырманы орындау VII. Рефлексия Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің негізінде парақшалар таратады. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін парақшаға көрсетеді.