презентация по интегрированному уроку по литературному чтению и литературному чтению (тат)

Әдәби әсәрдәге көлке алымнары Сатира әсәрләре- Әсәрдә автор “Ә менә бу кешенең яман сыйфатлары бар. Минем ул кеше белән үз итеп сөйләшәсем килми. Бу әсәрдә үзен күреп оялсын әле,хур булуын аңласын,” ди. Юмор әсәрләре- Авторның әсәрләрендә укучыларга үз итеп елмаеп карап торуы. Иван Андреевич Крылов 1769-1844 Басни И. А .Крылова Зеркало и Обезьяна Мартышка и очки Ворона и Лиса Лисица и виноградКвартетСлон и МоськаСвинья под дубом Словарная работа Ужимка –боргалануУдавилась – буылып үләр идем Кумушка – туганнарым Пословицы « Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя ,кума, оборотиться ?» «Других не суди, на себя погляди.» Габдулла Тукай 1886-1913 Бөек шәхесләребез Г. Тукай И.А. Крылов Мәсәл Кешеләргә, кеше тормышына киная белән хайваннар яки җансыз предметлар турында сөйли торган, күбесенчә вәгазь, үгет- нәсихәт белән тәмамланган кыска шигъри хикәя. Мәсәл нәрсәләрдән тора? (эчтәлек) (өйрәтү, акыл бирү) Сюжет Мораль Сүзлек эше Килешсез – ямьсезХәсрәтемнән – кайгымнан Дустларым – дусларым Аюның сүзләре “И Маймыл иптәш! Син иптәш вә дустларыңны санап мәшәкатьләнгәнче, бер мәртәбә үзеңә генә карасаң булмасмы?”-диде. Өй эше Берәр хайванның начар сыйфатын күздә тотып, мәсәл язып килергә. (Кәҗәнең тискәрелеге,үрдәкнең күп бакылдавы, маймылның кыланмыш, попугайның кабатлап торуы һ.б. )  Афәрин