Модернизм. Значение модернизма в истории русской литературы и культуры. Направления модернизма. (10 класс)

Русская литература 10 класс
Дата:
Тема: Модернизм. Значение модернизма в истории русской литературы и культуры. Направления модернизма.
Цели:
Изучение модернизма и направлений модернизма.
Значение модернизма в истории русской литературы и культуры.
Развитие воображения учащихся.
Задачи:
Изучить литературное направление модернизм, направления модернизма, рассмотреть значение модернизма в истории русской литературы и культуры.
Способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы.
Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.
Тип урока: комбинированный.
Формы работы: индивидуальная, парная.
Оборудование: раздаточный материал, учебник, тетрадь.
Результат обучения: ученики знают особенности модернизма.
Критерии успеха:
Я знаю содержание особенности модернизма.
Я умею находить признаки модернизма в произведении.
Я могу применить свои знания на практике.
Модули, используемые на уроке: критическое мышление (Блум), инклюзивное обучение, критериальное оценивание, возрастные особенности, обучение тому, как учиться, обучение талантливых и одаренных детей.
Ход урока.
№ Этапы урока Деятельность учителя (задания на урок) Форма работы Деятельность ученика Оценивание
1 Организационный момент. Здравствуйте ребята! Вы готовы начать наш урок?
Но прежде чем мы начнем, давайте немного настроимся на рабочий лад! Фронтальная
2 Создание коллобаративной среды. «Что сегодня происходит в мире?».
Фронтальная Учащиеся приводят свои примеры. 3 Постановка темы и целей урока. Как вы думаете, как наш тренинг связан с сегодняшней темой? Фронтальная Ученики высказывают свои предположения, составляют план работы по данной теме. 4 Актуализация знаний. Но прежде чем мы перейдем к изучению нового материала, давайте повторим то, что вы уже знаете.
Что вы знаете о модернизме?
Индивидуальная работа. Учащиеся рассуждают над термином модернизм. Рефлексия. Возникли ли у вас проблемы с ответами на поставленные вопросы. Трудно ли вам было?
5. Изучение нового материала. Как вы видите тема нашего сегодняшнего урока очень объемная, как нам лучше с вами поработать?
Прочитайте полученный материал.
1 группа: Значение модернизма в истории русской литературы и культуры;
2 группа: Основные направления модернизма.
Работа в паре.
«Исследовательская работа» Учащиеся высказывают свое мнение о там как лучше изучить тему урока
Учащиеся обсуждают полученное задания. Делают выводы. Взаимооценивание + самооценивание.
Работа с критериями оценивания работы в группе (выработаны заранее).
Обобщите полученный материал и выразите его в виде кластера. Работа в паре.
«Исследовательская работа» Учащиеся создают кластер совместными усилиями. Взаимооценивание + самооценивание.
Работа с критериями оценивания работы в группе (выработаны заранее).
Обсудите совместно со всеми полученные вами данные, задавайте вопросы выступающей группе, если что-то непонятно переспросите.
Фронтальная. Учащиеся, выступают от своей пары, объясняют информацию, полученную ими в процессе работы. Остальные задают вопрос, если что-то непонятно переспрашивают. Взаимооценивание + самооценивание.
Если докладчик произвел защиту материала хорошо, то ему присваивается балл за выступление.
Рефлексия! Возникли ли у вас трудности при выполнении задания, если да, то какие?
Сформулируйте вывод: Как вы думаете, почему направление модернизм приобрело большую популярность среди поэтов и писателей? Индивидуальная работа. Учащиеся высказывают свое мнение по данному вопросы. *** Подумайте и напишите эссе, состоящее из 6 предложений, «Какое произведение, написанное в направлении модернизм, запомнилось мне и почему? Индивидуальная работа. Учащиеся самостоятельно работают над эссе. Взаимооценивание + самооценивание.
Учащиеся самостоятельно вырабатывают критерии оценивания, после проверки выставляют полученный бал в лист оценивания.
Рефлексия! Возникли ли у вас какие либо сложности?
5 Подведение итогов Ответьте на следующие вопросы:
Как определить глаголы настоящего и прошедшего времени?
Что такое модернизм?
Назовите особенности данного направления.
Какие произведения вы знаете, написанные в направлении модернизм?
Какова роль модернизма в русской литературе Фронтальная работа Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы. Сравнение с критериями успеха!
6 Домашнее задание Изучение особенностей модернизма.
7 Оценивание Учащиеся подсчитывают количество баллов, выводят суммативную оценку.
8 Рефлексия У меня получилось…
Я научился
Сегодня на уроке я смог…
Урок дал мне для жизни…
За урок я…