Поурочный план по Истории Казахстана на тему Античные истории (10 класс)

Дата: ___________ Класс: 10 ИК Урок: ____
Тема. Греческие, Римские и Византийские источники о древних племенах,
населявших территорию Казахстана в эпоху раннего железа
Цель урока: охарактеризовать греческие, римские и византийские источники о древних племенах, населявших территорию Казахстана в эпоху раннего железа, выделить особенности сведений; продолжить работу по развитию критического мышления, формировать умения систематизировать материал в таблицу, работать в группе; воспитывать толерантность.
Оборудование: карта Казахстана, материал для работы в группах, презентация.
ХОД И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА.
1.Вступительное слово учителя. Тема, цель, план урока. Деление на группы, создание коллаборативной среды. Релаксация под музыку «Античный мир».
2. Вызов. Технологический прием «Тонкий и толстый вопрос».
1) Работая в группе по учебнику с. 46-49 «Произведения древнегреческих авторов» найти ответы на предложенные учителем вопросы. Обмен листами между группами, проверка ответов по образцу.
2) Индивидуальная работа. Составить из 15 предложенных учителем «тонких» вопросов 3 «толстых» вопроса. Обмен представителями групп. Ответ на составленные им вопросы. Контроль и помощь учителя.
3. Осмысление.
1)Технологический прием «Кластер». Работа с текстом. Выделить смысловые единицы текста, оформить их графически в виде «грозди» из основных фактов, имен, дат.
Оформить кластер по материалу учебника с. 49-50 «Скифский мудрец Анархис» на листах А-3. Демонстрация составленных кластеров. Определение общих для всех групп смысловых единиц.
2) Технологический прием «Перепутанные цепи». Используя карточки с именами римских и византийских авторов, их работ, и сведений из этих работ, по материалу учебника с.50-52, заполнить таблицу.
Автор
Труд
Ценные сведения
А.Марцеллин(4в.)
Иордан (6в.)
Прокопий Кесарийский (6в.)
Лукиан (120-190гг)
«История»
«О происхождении и деянии гетов»
«История юстинианских войн»
«Диалоги»
Гунны – воинственный, закаленный, выносливый народ.
Оружие: стелы, снабженные остриями из костей, мечи, арканы.
Кочевники, кибитки, не занимаются земледелием.
Аланы – древние массагеты, раздроблены, кочуют.
Сведения об Аттиле (доступен просящим, милостлив к тем, кому доверился), Калаунской битве, воинском искусстве гуннов
Византия переняла у гуннов обычай оставлять косичку, Европа моду на сапоги.
Токсарис – скиф-врачеватель, умер в Афинах.
Этнографич. материал о скифах, о царице Томирис.
Помощь и контроль учителя. Проверка таблиц по образцу учителя. Выступления делегатов групп, обобщения учителя.
4.Рефлексия.
5. Итоги урока. Домашнее задание. параграф 8-9.