Статья РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Мастер производственного обучения ППК ГГТУ Амплеева О.В.
Целью подготовки молодых специалистов Профессионально – педагогического колледжа является формирование конкурентоспособных, всесторонне образованных, способных к саморазвитию специалистов в условиях непрерывного профессионального образования, их компетентность и успешное трудоустройство.Для развития нашего колледжа проблема социального партнерства приобретает актуальность, так как нам необходимо создать эффективный диалог между профессиональным образованием и предприятиями-работодателями.Социальное партнерство - это особый тип взаимодействия образовательного учреждения со всеми субъектами рынка труда, территориальными органами управления, нацеленного на максимальную реализацию интересов всех участников этого процесса.Подготовить современного специалиста невозможно в отрыве от реального производства, без обеспечения возможности знакомиться и начинать осваивать те оборудования и технологии, с которыми они встретятся, придя на предприятия по окончании колледжа.Колледж оказывает услуги содействия трудоустройству выпускников через систему социального партнерства. Заключив договоры с предприятиями г.о.Орехово-Зуево, колледж обеспечивает студентов местами производственной практики и способствует их дальнейшему закреплению на этих предприятиях. Мероприятия по трудоустройству выпускников включают в себя: - координацию работы по содействию занятости студентов колледжа и трудоустройству выпускников;- осуществление постоянного взаимодействия с предприятиями и организациями;- анализ потребностей предприятий и организаций в специалистах; - сбор заявок от организаций и предприятий по наличию вакансий на основании непосредственных контактов колледжа и заинтересованных организаций; - проведение работы со студентами в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда посредством профориентации, информирования о тенденциях спроса на специалистов; - организация встреч выпускников с потенциальными работодателями, содействие в осуществлении выбора будущих специалистов посредством анкетирования, тестирования, организации деловых игр, тренингов, личных бесед и т.д.; В нашем учебном заведении создана система социального партнерства, которая является составной частью программы развития колледжа.Цель социального партнерства для колледжа заключается в успешном решении основной задачи учебного заведения – подготовки высококвалифицированных компетентных специалистов, отвечающих требованиям работодателей.Сотрудничество колледжа с промышленными предприятиями и организациями осуществляется на основе договора о социальном партнерстве. Предметом договора являются следующие пункты:- организация и прохождение различных видов практик по специальностям; - проведение экскурсионных занятий в рамках реализации специальных и общеобразовательных дисциплин;- привлечение опытных специалистов для проведения обзорных лекций;- проведение на предприятии «Урока на производстве» - назначение опытных специалистов председателями итоговых государственных аттестационных комиссий, руководителями практик, руководителями дипломных проектов, рецензентами дипломных проектов. прохождение стажировки на предприятиях преподавателями спецдисциплин колледжа.Механизм взаимоотношений колледжа с работодателями является мощным потенциалом, который оказывает большое влияние на качество профессионального образования, обеспечивает конкурентоспособность выпускника колледжа, его социальной защищенности, а также удовлетворяет потребности социальных партнеров в компетентных специалистах.Тольяттинский машиностроительный колледж готовит специалистов по заказу работодателей, по хоздоговорам со службой занятости, предприятиями и отдельными гражданами по программам профессиональной подготовки, реализуемых по целевому заказу территориальной службы занятости.Развитие социального партнерства способствует повышению качества подготовки выпускников, а, следовательно, развитию экономики региона за счет повышения качества воспроизводимых трудовых ресурсов. Именно от социального партнерства, от его уровня зависит не только потребность в кадрах, но и качество образования.Сотрудничество образовательного учреждения с работодателями взаимовыгодна для обеих сторон. Колледж получает заказ на подготовку грамотного, профессионально компетентного специалиста, а работодатель при активном взаимодействии с образовательным учреждением получает сформированную личность, готовую осуществлять трудовую деятельность.