Конспект мероприятия Прощай начальная школа

Сценарий выпускного вечера "Прощай, начальная школа!"


1. Вступительное слово учителя.

2. Хор перед сценой исполняет песню на мелодию «Золотая свадьба»
Праздник, праздник празднуем семьей, праздник, праздник, праздник выпускной.
В школе нашей нынче суета, крики шум у нас и всюду красота!
Все мы немножко волнуемся, щеки румянцем горят.
Бабушки, мамы и дедушки смотрят на взрослых ребят.
Повзрослели Ваши малыши, и теперь они - выпускники.
Посмотрите здесь они сидят, не кричат они и, вроде, не шалят!
Все мы немножко волнуемся, щеки румянцем горят.
Бабушки, мамы и дедушки смотрят на взрослых ребят!

На сцену выходят 4 ученика в костюмах с белыми шарфами (джентльмены).
1: Джентльмены, мы кого-то ждем?
2: В самом деле, сэр, почему мы не начинаем?
3: Да, почему вы не открываете наше заседание?
4: Джентльмены! Учитывая важность и торжественность нашего заседания, мы без наших леди не начнём.
1: Так где же они? Вечно надо шерше этих ля фам!
2: Джентльмены! Истинные леди могут себе позволить опоздать минут на 15.
3: Истинные леди не опаздывают. Они задерживаются.
4: Тише! Тише! Джентльмены, кажется они, идут.

Леди входят. (Полонез) Встают рядом с джентльменами.
1: Леди и джентльмены! Разрешите теперь открыть последнее заседание?
Леди: Простите, я не поняла, почему же последнее заседание?
2: Последнее потому, что для нас это последний звонок в начальной школе.
3: Последний звонок! Сколько мы об этом мечтали! Скорее закончить начальную школу и - на каникулы!
4: Об этом не надо. Лучше приготовьте носовые платки.
1: Сегодня будет много слез грустных и радостных.
2: Сэр, вы собираетесь плакать?
З: Джентльмены не плачут, но у них есть леди. Они такие нежные.
4: Я думаю, что платки понадобятся не только нашим леди, но и взрослым.
Леди: Ну и что! Неужели вы стыдитесь? Ведь столько всего связывает нас с сидящими в этом зале.

Хор на мотив песни «Наш сосед»
Как же с вами не грустить нам,
Ведь сегодня грустный день:
Мы закончили, ребята.
Школы первую ступень.
Нас немножечко пугает
Ожиданье новизны
И, конечно, то, что будем
Без учительницы мы.

Ученик:
Когда-то первоклассника-мальчишку,
Пришедшего из школы в первый раз,
Родители спросили:
-Как делишки? Понравился тебе твой первый класс?
Съязвил сынок родителям в ответ:
-Понравился?!- Но это все детали.
-Так что же вы мне раньше не сказали?
Зачем вы от меня всю жизнь скрывали,
Что в школу ходят целых 11 лет!

Хор на мотив песни «Наш сосед»
Как же нам не веселиться,
Не смеяться и не петь?
Дальше будем мы учиться!
И на много долгих лет
Будем мы одной семьёю:
Дружной, доброй, озорной!
Друг за друга мы горою,
Хоть и ссоримся порой.

1: Да, джентльмены, учиться нам еще долго и это замечательно!

Джентльмены и леди парами уходят со сцены под Полонез.

Ученик:
О, великий и могучий, ты на свете самый лучший,
Самый образный и яркий - это русский мой язык!
И тобой овладевая, каждый день я повторяю;
Для меня ты как подарок, с детства я к тебе привык!

Два ученика:
Как-то рано поутру с другом сели мы в метру.
И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре.
Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашне,
А вернее, я и ты без кашны и без пальты.
Любит кины детвора, если в кинах кенгура
Ходит-бродит по шоссу , носит в сумке шимпанзу.
Кенгуру в кафу зашел,занял там свободный стол
И сидит за доминой с шимпанзой и какадой.
Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян,
Тут и взрослый, сняв пенсню, хохотал на всю киню.
Интересное кино, жаль, что кончилось оно.
В гардероб пора бежать: будут польта выдавать.

Ученик:
Чтоб достойным человеком стать, надо прежде всего математику знать.
И ты с математикой будь дружен,
Запомни навсегда:
Точность не бывает лишней никогда!

Страдания двоечника (Авраам Руссо «Знаю»)
Ночь
Эта ночь не согреет нас,
А наутро нам снова в класс.
Я уже узнаю эту боль,
Что будет оценка плохой.
Тихо плачет моя душа,
Снова нужно задачи решать
И совсем не в последний раз
Знаю
Что, я ничего не знаю,
Но папа не хочет понять.
Грозится ремня он мне дать.
Знаю
Я что-то опять забываю,
Какой-то был задан урок,
Но я его вспомнить не смог.
Знаю
Что часто тетрадь забываю
И будет мне двойка опять
И мне её не миновать.

Выходят дети и приветствуют гостей на ин. языках.

Хор (На мотив «Мой адрес Сов.союз»)
В тетрадках мы пишем мудрёные слова на чужих языках.
И скоро мы будем учёные, и сможем в любых городах
Общаться с народом на их языке родном
И сможем мы их понимать!
Все знают у нас, что для этого нам нужно ин.яз. изучать!

Приветствие для учителей физкультуры. (На мотив В.Высоцкого «Гимнастика»)
Если утром сладко спится, а пора идти учиться,
Вы не хмурьте брови озадаченно!
Физкультура вам поможет - может то и это может,
Будет вам залогом дня удачного!
Руки кверху, настежь окна - это ж просто бесподобно
Бегать, прыгать и скакать по комнате!
Да, к тому же, физкультура стройной сделает фигуру.
Вы, друзья, всегда об этом помните!

(музыка продолжается, а дети выполняют физ. упражнения)

Разминка талантливых детей. (Группа «Блестящие», мелодия песни «За четыре моря»)
Помнишь, ты мне ручку подарил, и мою контрольную списал.
Я тебе сказала - делай сам, но на это ты смело отвечал.

Припев:
За четыре года мы в начальной школе
Выучим подробно все задания на свете.
И конечно стали мы королями школы,
Потому что просто - мы талантливые дети!
ГIируэты делать на физ-ре и примеры в столбики решать.
Ох, нелегок школьника удел! Точных знаний груз нужно поднимать!

Припев.

(рэп - вставка)
Школу любим мы
Сильно и пламенно,
А особенно любим экзамены,
Все заданья решаем стремительно
И за это спасибо учителю
Посмотрите скорее на нас,
А ведь мы еще только 4-ый класс!

Припев.

Сценки.
-Возьмите меня в свой класс!
-На уроках болтаешь?
-Нет!
-Списываешь?
-Да что вы!
-Дерешься?
-Никогда!
-Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
-Вру много.

Ученик:
Звенит звонок, и каждый раз, как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс, потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кромешным адом,
Нам задают ужасно много на дом.
А если дома вовсе не бывать.
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: Что за безобразие?!
Сплошные тройки, где разнообразие?
Когда же я принес разнообразие,
Она опять кричала: «Безобразие!»
Я привел к нам в гости Гену. Вот он... чуточку смущен...
-Мама, необыкновенный, представляешь, мальчик он!
На уроках, переменах
Мы с ним лучшие друзья...
-Чем он необыкновенный?
Хуже учится, чем я!

(Разминка. Танец «Полька»)

Стихи, посвящённые директору школы.
Ирина Борисовна!
Вы так обаятельны, и к любому внимательны,
И во всём обязательны и бесконечно мудры,
В работе старательны, в делах обстоятельны,
Вы очаровательны и очень добры!
Ирина Борисовна, мы без Вас никуда!
Ирина Борисовна, мы с Вами всегда!

Стихи, посвящённые завучу начальных классов.

Уважаемая Татьяна Григорьевна! Мы видим слезы в ваших глазах! Не плачьте!
Ворвался в окна весенний ветер
И повзрослели внезапно дети.
Легко и охотно входили вы в класс
Любите работу, а значит и нас!
Как обойдемся без срезов - не знаем.
А новых детишек смышленых желаем!

На мелодию «Ваше благородие»
Татьяна Григорьевна, завуч уважаемый!
Мы хотим признаться вам в чувствах несгораемых.
Вы прощаться с нами рано не спешите,
В пятый класс нас в новый смело проводите.
Вы прощаться с нами рано не спешите, в пятом классе выжить вы нам помогите!

Приветствие для завуча старших классов.

Ирина Михайловна! Мы видим слезы и на ваших глазах. Здравствуйте! Принимайте новое поколение своих учеников!

На мелодию «Ваше благородие»
Ирина Михайловна! Вы наша надежда! Вы такая добрая, кто же нас поддержит?
Знаем с нами трудно, но мы обещаем приложить все силы, мы не подкачаем!
Знаем с нами хлопотно, но мы обещаем приложить все силы, мы не подкачаем!

Частушки от родителей на мотив «Ярославские ребята»
Мы страданья прострадаем,
Отчего не пострадать
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.
В школе мы всегда писали
Сочинения на пять.
Вот сейчас работать можем
Вас кормить и одевать.
Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам, друзья!
Все б отличниками были,
Ох, говорим вам без вранья.
Незаметно пролетели
Эти славные деньки,
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.
А у нас опять забота
В пятый класс их передать.
Как учиться будут дальше
Нам опять переживать.

Заключительное слово учеников.
Мы сегодня уйдем, активисты и просто ребята.
Вам с другими придется с нуля начинать.
Мы собрались, чтоб с Вами сердечно проститься
И заверить, что нам Вас не будет хватать!

Песня на мотив колыбельной из мультфильма «Умка»
Мел в руке крошится, строчки вереницей
Снова у доски ты стоишь.
Дневники, тетрадки – всё всегда в порядке,
Ведь за этим ты следишь.
Очень мы старались и вовсю пытались
Вырасти и взрослыми стать.
Ты не обижалась, просто улыбалась
И умела нас понять.
Мы четыре года при любой погоде
Плыли в экипаже с тобой.
Наш учитель первый, ты любим без меры,
В море знаний рулевой!




Оборудование: компьютер, проектор, экран.

На экране заставка "Прощай, начальная школа!". Звучит музыка. Четвероклассники встречают гостей, провожают их на места для зрителей, сами выстраиваются на сцене, спиной к экрану.

Музыкальное сопровождение, и заставка на экране меняются: "4-б канал, или канал 4-б класса". Дети в это время произносят: "Вас приветствует 4-б канал, или канал 4-б класса!" и рассаживаются на свои места.


Звучат позывные передачи "Новости". На экране заставка "Новости". Двое ведущих, мальчик и девочка, подходят к столу, раскладывают бумаги, садятся.

Сергей: Добрый вечер!

Женя: В эфире "Новости".

Сергей: В студии Евгения Бушуева...

Женя: ...и Сергей Заляднов.

Сергей: Главной новостью сегодняшнего дня является праздник в 4-б классе, посвящённый окончанию начальной школы. Репортаж с места событий. В школе №19 находится наш корреспондент Дмитрий Рублёв. Ему слово. Дмитрий.

Дима: Сергей.

Сергей: Дмитрий.

Дима: Сергей... Добрый вечер, уважаемые зрители! Мы находимся на месте события в двенадцатом кабинете Малышевской средней школы №19. Здесь собрались выпускники, их родители и многочисленные родственники. Мне удалось взять интервью у некоторых четвероклассников. Пожалуйста, Влад...

Влад говорит в микрофон о том, что ему дала начальная школа.

Дима: Спасибо.

Дима берёт интервью ещё у 3 человек. Последняя, Лена, просит разрешения передать приветы. Начинает тараторить и забирает у комментатора микрофон. Тот высвобождает у неё микрофон.

Дима: Достаточно! Достаточно! (и поспешно отходит) Четвероклассники выглядят потрясающе. Такое ощущение, что они не начальную школу, а среднюю уже заканчивают. Такие они веселые! Наверное, думают, что все учебные трудности позади. А вот и нет, родимые! Всё как раз только и начинается!

Женя: Дмитрий! Зачем ты пугаешь наших зрителей?

Дима: Евгения! То ли ещё будет!..

Сергей: Извините... (выдёргивает шнур). По техническим причинам связь прервалась.

Женя: Правильно, правильно, Сергей! Нечего портить наш праздничный выпуск новостей.

Сергей: Итак, главная новость сегодняшнего дня - выпускной вечер в 4-б классе. (рассказ сопровождается мультимедийной презентацией) Первый раз в первый класс. Сколько ж было тогда нас? Девятнадцать: 10 девчонок и 9 мальчишек...

Женя: Всего 7 месяцев понадобилось первоклассникам, чтобы одолеть азбуку и овладеть письмом. В марте с азбукой простились. Читать, писать все научились. А ещё учились рисовать, шить, приобщались к спорту и музыке, осваивали английский язык. И учили нас наши замечательные учителя: Валентина Ивановна, Ирина Анатольевна, Елизавета Фёдоровна, Елена Михайловна и Мария Вячеславовна. Спасибо им большое! (на экране - фотографии педагогов, звучит песня про учителей)

Сергей: Мы трудились 4 года. А 4 года - это 2 904 урока, 102 классных часа, 2 433 шумных, зажигательных переменки, горы прочитанных учебников и исписанных тетрадок, множество конкурсов, соревнований, утренников и вечеринок, ссор и примирений.

Женя: Да, нелегко выдержать.

Сергей: Но, заметь, при этом никто не отстал, не остался на второй год. Жалко только, что пятеро учеников уехали.

Женя: Да-да. Очень жаль. Тем более, что из-за их отъезда в нашем классе мальчишек стало значительно меньше, чем девчонок.

Сергей: Не переживай, Женя. Нас мало, но мы вас в обиду не дадим!

Женя: Спасибо. Я верю в это. Ведь за 4 года мы сдружились. У нас появились свои классные традиции... (перечисляет традиции, глядя на экран)



Сергей: И сейчас мы предлагаем вашему вниманию фоторепортаж "Семейные праздники" и "Наши классные дела".

Ведущие уходят, садятся рядом с одноклассниками. Все смотрят фоторепортаж. При показе фотографий с праздника для мам и бабушек, который проходил в 1 классе, четвероклассники встают и поют песню.

Дети (хором): Ты меня на рассвете разбудишь,
Трогать волосы ласково будешь.
Как всегда, поцелуешь, любя,
И улыбка согреет меня.

Когда рядом ты со мной,
Мне тепло.
И спокойно на душе,
И светло.

В целом мире только мы:
Ты и я.
И пою про это я,
Мама моя.

Моя мама лучшая на свете.
Она мне как солнце в жизни светит.
Мама - самый лучший в мире друг.
Как люблю тепло её я рук.

Мама, мама, мама моя!
Мама, мама, мама моя!

Девочки: Ты всегда всё поймёшь и простишь.
Знаю я, ты ночами не спишь,
Потому что ты любишь меня,
Потому что я дочка твоя.



Четвероклассники рассаживаются на свои места и уже с места поют песни, которые сопровождают показ фотографий с разных мероприятий за 4 года учёбы.

Вновь на сцене появляются ведущие.



Женя: Сегодня "Новости спорта", как вы уже догадались, представит Семён Мельников.

Сёма: За 4 года мы окрепли, занимаясь на уроках физкультуры, в спортивных секциях, участвуя в соревнованиях... (комментирует изображения на экране, рассказывает о спортивных победах одноклассников)

Женя: Спасибо, Семён. А тебе мы пожелаем высоких спортивных достижений.

Сергей: Выпуск "Новостей" завершает прогноз погоды. Слово Алёне Ворошиловой. (на экране заставка "Прогноз погоды")



Алёна: Сегодня вечером всем будет тепло от улыбок и праздничного настроения. И только иногда будет пробегать лёгкий морозец при мысли о том, что мы прощаемся с начальной школой навсегда. По прогнозам летом в меру будет и солнца, и осадков. Девчонки и мальчишки подрастут. А вот осень может оказаться сырой от пота, который прольют наши ребята, обучаясь в 5 классе. Но пот - не слёзы! И чтобы не портить погоду слезами, готовьтесь летом: ежедневно читайте, повторяйте таблицу умножения.



На экране заставка "Здоровье".

Зоя: Добрый вечер! С вами ведущая программы "Здоровье" Зоя Чалдаева. У нас в гостях доктор Неболейкин, потому что сегодняшний выпуск посвящён состоянию здоровья наших выпускников.

Влад (доктор Неболейкин): Здравствуйте!

Зоя: Известно, что легче и лучше учатся и трудятся здоровые люди. Ведь, если болеешь, то уроки пропускаешь, отстаёшь от одноклассников. Я узнала, что за эти 4 года самыми стойкими перед болезнями оказались Женя и Серёжа. Они почти не болели. За 4 года все ребята подросли.
Посмотрите на диаграмму. Синим цветом указан рост каждого ученика в сентябре 2005 года, а красным - в апреле 2009. Видите разницу?
Мы занимались спортом, ходили в походы, отдыхали в летнем школьном лагере... (комментирует изображения на экране) Впереди летние каникулы. Как их провести с пользой для здоровья, расскажет гость нашей программы - доктор Неболейкин. Пожалуйста, доктор.

Влад: Прежде всего, надо соблюдать режим дня. Отдых должен быть активным: подвижные игры, спортивные состязания, прогулки, физический труд - всё это поможет вам стать крепче. Полезно поплавать. Но помните, что на водоём можно ходить только со взрослыми.
Ешьте больше овощей, фруктов, зелени - в них витамины, а они очень нужны растущему организму. И не забывайте о правилах гигиены: мойте руки перед едой, умывайтесь по утрам и вечерам, обязательно чистите зубы.
И ещё совет каждому выпускнику: укрепляя тело, не забывай и про мозги! Тренируй свою память, ежедневно читай, узнавай новое. И тогда в пятый класс ты придёшь хорошо подготовленным во всех отношениях.

Зоя: Спасибо, доктор. Наши ребята очень разумные, и они непременно воспользуются Вашими советами. На этом наш сегодняшний выпуск заканчивается. До новых встреч!

Влад: До свидания!

На экране заставка "Ералаш" и музыкальное сопровождение.



На экране заставка "На уроке ИЗО" и музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".


Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.(проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Андрей, объясни - что это?!

Ученик: Ну, как же, Иван Иванович! Это - ваза!

Учитель: Это - ваза?!!!!

Ученик: Иван Иванович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)

Учитель (спокойно): Ну хорошо давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!

Учитель: Да что ты, Андрюша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

* * *

На экране заставка "Математика" и музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".


Учитель: Егор, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Егор: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

Учитель: Решать задачу к доске идёт... Лена. (Лена выходит к доске) Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ... (Лена направляется к двери) Лена, ты куда?!

Лена: Домой побежала конфеты есть!

* * *

Учитель: Дима, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Дима: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Дима: Нет, это Вы не знаете моего брата!

* * *

Учитель: Митя, ответь, пожалуйста, как найти площадь прямоугольника?

Митя: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

* * *

Учитель: Ника, почему уроки за тебя всегда делает отец?

Ника: А у мамы нет свободного времени!

На экране заставка "Окружающий мир" и музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".


Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Дима тянет руку.

Учитель: Отвечай, Дима.

Дима: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

* * *

Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Настя!

Настя: Это такие леса, в которых... хорошо дремать.

* * *

Учитель: Вероника, назови, пожалуйста, части цветка.

Вероника: Лепестки, стебель, горшок.

* * *

Учитель: Алёна, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и звери?

Алёна: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.

* * *

Серёжа тянет руку.

Учитель: Что тебе, Серёжа? Что-то хочешь спросить?

Серёжа: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Серёжа: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

* * *

Учитель: Влад, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Влад: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

На экране заставка "На уроке русского языка" и музыкальное сопровождение - песня про ералаш в исполнении ансамбля "Непоседы".


Учитель: Егор, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Егор выходит к доске и готовится писать.

Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться".

На экране появляется текст.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!



На экране заставка "Для вас, родители! Передача на актуальную тему".



Учитель представляется как ведущий данной передачи, предлагает ряд советов родителям будущих 5-классников, поздравляет и благодарит родителей за помощь, сотрудничество, вручая открытки.

На экране заставка "Реклама".


Выбегают две девочки, Настя и Вероника.

Настя и Вероника (хором): Реклама на 4-б канале!

Настя (демонстрируя яркий плакат с изображением чипсов): Чипсы вкусные, хрустящие, запахом манящие! Покупайте чипсы!!!

Вероника: Чипсы - это просто яд! (толстым чёрным фломастером перечёркивает плакат)
Все в народе говорят.
Разве яд в желудке нужен?
Заявляем вам мы дружно:

Настя и Вероника (хором): Чипсы, жвачки и шипучки -
Очень вредные все штучки!

Настя: Уважаемые родители!

Вероника: Не поддавайтесь на наши уговоры.

Настя и Вероника (хором): Не покупайте нам продукты с химическими добавками.



Катя (ведущая концерта): Четыре мая и четыре сентября
Провели нас по этой дороге,
По которой шагали не зря
На которой узнали так много!

Катя объявляет номера и их исполнителей.

После очередного выступления концерт прерывается музыкальными позывными "Новостей", на экране появляется заставка "Новости".


Дима подаёт листы бумаги, ведущие проходят на своё место около экрана, рассматривают и раскладывают листы.

Женя: Добрый вечер!

Сергей: Мы начинаем экстренный выпуск новостей.

Женя: Пришло срочное сообщение, что решением педагогического совета от 26 мая 2009 года все ученики 4-б класса переведены в 5 класс.

Сергей: Мне хочется кричать: "Ура!"

Женя: Ну и покричи. Есть чему порадоваться. Приказом директора все школьники, которые окончили учебный год на "4" и "5", досрочно уходят на каникулы.

Сергей: Значит, мы с тобой завтра можем не приходить в школу?

Женя: Да, и ещё, кроме нас, Настя, Дима и Егор.

Сергей: Вот это мне нравится!

Женя: Мне тоже. Но вот ещё срочная информация: всем ученикам необходимо получить соё портфолио, которое они будут пополнять уже в 5 классе.

Сергей: Ребята! Получите папки своих достижений.

Женя: А теперь мы передаём в архив Валентине Ивановне стопку наших тетрадей по чистописанию. Храните их, Валентина Ивановна, пять лет.

Валентина Ивановна: Спасибо за доверие. Ребята, вам понравилось электронное приложение к нашему празднику? Я дарю каждому из вас диск с его записью. (вручает ученикам диски) Разрешите мне передать наш классный видеоархив Нике Юдиной. Храни его, Ника, и пополняй, привлекая своих одноклассников.

Сергей: Не волнуйтесь, Валентина Ивановна, Ника справится.

Женя: И как доказательство - вот эта работа, выполненная Вероникой самостоятельно.

Просмотр презентации, сделанной Никой.

Сергей: Молодец, Ника!

Женя: И последнее сообщение: в кабинете №4 готов чай!

Сергей: Вот и все новости на этот час.



Женя: Мы с вами не прощаемся - впереди чаепитие.

Под минусовку песни "Мы желаем счастья вам" на экране появляется заставка "Вы порадуйтесь за нас - перешли мы в 5 класс!"





Напутственные строки

учителя начальных классов



Школы начальной ты выпускник!

Многое знаешь, думать привык.

Быстро промчались все три сентября,

Мамы и бабушки плачут не зря:

Вместо смешных и нелепых ребят

Добрые молодцы в классе сидят.

Парты малы вам, доска - низковато,

А велико же всё было когда-то.

Голос учителя тоже дрожит:

Жизни отрезок ведь с вами прожит.

Знает о вас уже больше, чем мама,

Сердца тепло отдано вам до грамма.



Школы начальной ты выпускник!

В тайны наук самых первых проник.

Много трудов у тебя позади -

Больше их будет, дружок, впереди!

Станет сложнее ваша программа,

Вряд ли решит уж задачу вам мама.

Будет и папа свой лоб потирать -

Значит, самим всё придётся решать.

Ранец самим надо будет носить -

Стыдно об этом уж маму просить.

Делать старайся ты сам все дела -

Взрослая жизнь на порог к вам пришла.

Школы ты средней теперь ученик,

Пусть лишь с пятёрками будет дневник!

(И. Агеева)



Песня учителя начальных классов

(На мотив песни «Улыбка»)



Двадцать с лишним человек у нас,

И всем вам сейчас пою я эту песню.

Очень жаль прощаться с вами мне,

Ведь четыре года все мы были вместе.



Припев:

Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,

Подружитесь с новыми учителями.

Только помните всегда, то, чему учила я, -

Вы теперь уж делать будете всё сами.



Расстаёмся с вами мы сейчас,

В школу среднюю идёте вы учиться.

Отдохните летом хорошо,

Постарайтесь в пятом классе не лениться.



Припев:



Стихи учителю



Кто нас учит?

Кто нас мучит?

Кто нам знания дает?

Это школьный наш учитель -

Удивительный народ.



С Вами ясно и светло,

На душе всегда тепло.

И простите, если в срок

Был не выучен урок.



От души мы полюбили

Наших всех учителей

И здоровья всем желаем

От проказников детей!



Обращение выпускников к первой учительнице



Нам, Учитель дорогой,

Ваш характер нравился!

Кроме Вас, никто другой

С нами б не управился!

Вы - добры и справедливы!

Вы - во всем пример для нас!

Самый лучших чувств порывы

Выражает Вам наш класс!



Первой учительнице



О школе вспоминаем мы тепло,

И Ваша основная в том заслуга,

Ведь нам по жизни очень повезло:

Учителем Вы стали нам и другом!



Уже тогда равнялись мы на Вас,

За чуткость бесконечно уважали,

И восхищался Вами целый класс,

Хотя Вы нас и в строгости держали.



Так благодарны мы за то судьбе,

Что трудно даже высказать словами,

И сами мы завидуем себе,

Что нам случилось повстречаться с Вами!



Сегодня мы поздравить Вас хотим,

Вам пожелать здоровья и удачи!

И долгих лет, коротких тёплых зим,

Приятных вечеров на новой даче!

(И. Орлова)



Кто научит лучше мамы?



Кто научит лучше мамы,

Объяснит нам весь урок?

Наш учитель первый самый,

В нашей жизни огонёк.



Он осветит путь-дорожку

В царство знаний, а не снов.

Даст нам ручку, а не ложку,

Научиться будь готов!



Он с улыбкою встречает

Каждый день и каждый раз

Терпеливо объясняет

Всё, что важно знать для нас.



Наш учитель первый самый

К нам на выручку спешит.

Он бывает самый разный:

Пожалеет, рассмешит,



И за дело поругает,

И похвалит за ответ.

С одного он строго спросит,

А другому даст совет.



С нами в мяч она сыграет

И в лесной поход пойдёт.

Если надо, приласкает,

Никогда не подведёт!



Как нам крупно повезло

Наш учитель просто во-о-о!

Спасибо Вам за знания,

Уходим, до свидания!

(О. Уральский
·)


Обращение родителей к первой учительнице



Дорогим учителям

От счастливых пап и мам:

Что б с детьми мы стали делать

Если б не отдали вам?

Мы за полчаса, что утром,

И за три часа под ночь

Плачем все от неуменья

Сына выучить иль дочь.

Как же вам все дни недели

От восьми и до шести,

Удается, в самом деле,

Наших отпрысков пасти?!

В их причудах разбираться,

Их невежество терпеть...

Не давать им передраться

И со скуки умереть!



Первый последний звонок



Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны,

И не более недели

Остаётся у весны.



Значит, пройдена дорога

Под названьем «первый класс».

Вот и лето у порога –

Ждет к себе, торопит нас.



Лето нас зовет куда-то –

Прочь от дел и от забот...

Вот и кончился, ребята,

Первый наш учебный год.



Он и радостен, и труден

Был для каждого из нас.

Никогда не позабудем

Мы тебя, наш первый класс.



Мы сегодня расстаемся –

Но осеннею порой

Снова, снова в класс вернемся –

Но теперь уж во второй.



Прибежим, придем, приедем

В нашу школу – а пока

Вместе праздник наш отметим –

День последнего звонка.

(Л. Сирота)


Прощальная песня

благодарных выпускников



В окна весенние дуют ветра,

Нам расставаться настала пора.

Ох, как не хочется нам уходить!

Только не надо, не надо грустить.



Вы нам открыли начала начал,

Вы наша радость и Вы наш причал.

Вся наша радость и грусть пополам,

Весь наш успех посвящается Вам.



Ваши уроки добра и любви

Мы обещаем по жизни нести,

Что огорчали мы Вас и не раз -

Просим прощенья за это у Вас.



В окна весенние веют ветра,

Нам расставаться настала пора.

Только не надо, не надо грустить -

Вам нашу смену встречать и растить!



Вальс расставания



Грустно звучит наш последний звонок,

В школе начальной закончен урок.

Слышите, слышите звон голосов,

Много мы здесь проучились часов.

Много учились, много учились часов...



Мы переходим уже в пятый класс,

Будет учитель другой там у нас,

Но обещаем сегодня мы вам:

Что оправдаем доверие там.

Что оправдаем, ваше доверие к нам.



Вы вспоминайте почаще о нас,

И, чтоб в душе огонек не погас,

Будем мы старый свой класс навещать,

Наши успехи все Вам освещать.

Наши успехи все-все-все Вам освещать.



Зря не потрачены ваши труды,

Пусть расцветут в вашу честь все сады.

Мы благодарны за ваш тяжкий труд,

Вас первоклассники новые ждут.

Вас первоклассники, вас первоклассники ждут.

(Ю. Сиваков
·)


Песня выпускников 4-го класса

(на мотив "Песенки первоклассника")



А у нас стряслась беда -

Расставанье скоро.

Наши детские года,

Словно метеоры.

Пролетели, как во сне,

Все четыре года,

Без началки мы теперь -

Как без кислорода.



Припев: Толи ещё будет (3 раза)

Ой-ой-ой!



Нас мальчишки иногда

Дёргали за косы,

А девчонки нам тогда

Щёлкали по носу.

Мы за лето подрастём,

Станем посмелее,

В 5-й класс мы к вам придём

Чуточку умнее.



Припев:



Пожелать учителям

Мы хотим терпенья

И прощать нам иногда

На уроках пенье.

Мы ведь взрослыми уже

Стали поневоле,

Ждут нас новые дела

В нашей средней школе.



Припев:

(Н. Бухтеярова)



Прощальная песня "Надежда"

(на мотив песни "Надежда")



Светит нам знакомая звезда,

Что Начальной школою зовётся,

Здесь мы были счастливы всегда,

Нас лучами согревало солнце.

Но мы переходим в 5-й класс,

Наступает время расставанья,

Очень много добрых слов и фраз

Хочется сказать вам на прощанье!



Припев: Учитель! Всегда рядом вы.

Поможет нам классная мама.

Мы были порой неправЫ,

Случалось, немного упрямы.



Но 4 года позади,

Стали мы серьёзней и умнее.

Благодарны вам за те сады,

Что взрастили, душу не жалеея.

Время урожай вам собирать

И пора вам подводить итоги.

В 5-й класс питомцев отправлять -

Вам спасибо, наши педагоги!



Припев:



До свиданья, наш первый учитель!

(Переделка песни А. Пахмутовой "На трибунах становится тише...")



1. Мы сегодня в последний раз вместе

В этот класс поднялись, как к себе.

На прощанье, наш первый учитель,

Эту песню мы дарим Тебе.



В наших стенах сейчас станет тише.

Первачков поджидает порог.

Плачут Даши, Илюши и Миши, -

Не вернётся любимый урок.



2. Сколько было желанных успехов!

Сколько было счастливых дорог!

Сколько было веселья и смеха, -

"Ералаш" позавидовать б смог!



Знайте, Вы нас учили на "восемь",

То хваля, то браня неспроста.

На прощание искренне просим:

Вспоминайте о нас иногда!



3. Вы на многое были готовы,

Не жалели тепла и труда.

Помогали и делом, и словом,

И беда нам была - не беда.



С Вами много смогли мы постигнуть.

С Вами много смогли мы понять.

До свиданья, наш первый учитель!

Будем школу и Вас вспоминать!



4. Вам здоровья и счастья желаем,

При удаче и в радости жить.

Оставайтесь, какой мы Вас знаем,

Чтоб достойную смену растить!



Пожелаем друг другу успеха,

И добра, и любви без конца.

Пусть последний звонок светлым эхом

Разнесётся по нашим сердцам!



Припев:

Расстаёмся, друзья. Остаётся в сердце нежность.

Будем дружбу беречь! До свиданья, до новых встреч!

(Т. Боженова
·)



Подарок учителю

(На мотив "Песенки о хорошем настроении")



1. Четыре года жили

Мы дружною семьею,

Как родную маму, мы любили Вас.

Были и удачи, были и невзгоды,

Но в конце концов все было -

Просто высший класс!



Вспомните, как срезы

Спать Вам не давали,

Вы переживали за нас, как за родных.

Только все равно мы

Все их написали

На хорошие оценки,

Вспомните о них.



Припев:

И улыбка без сомнения

Вдруг коснется Ваших глаз,

И хорошее настроение

Не покинет больше Вас.



2. Нам ужасно грустно

С Вами расставаться,

Но ведь расстаемся мы не навсегда.

Вновь на переменах

Будем мы встречаться,

Вспоминая вместе наши лучшие года.



Припев.

(Ю. Попова
·)



Песня "До свиданья!"

(на мотив песни "Песня остаётся с человеком")



Год закончен, нас зовёт в походы лето,

Но по школе будем мы скучать.

Ведь с друзьями столько песен перепето,

И со сцены хочется сказать:



Припев: Через годы, через расстоянья,

На любой дороге, в стороне любой,

Дружный класс 4-й, до свиданья!

Переходим в 5-й мы с тобой!



Благодарны вам, вторые наши мамы!

Научили думать, рассуждать.

Признаёмся, часто были мы упрямы.

И со сцены хочется сказать:



Припев: Через годы, через расстоянья,

На любой дороге, в стороне любой,

Наш учитель первый, до свиданья!

Ведь мы не прощаемся с тобой.

Мудрый наш учитель, до свиданья!

Ведь мы не прощаемся с тобой.



Сценарий выпускного в начальной школе

Звучит песня «Ах, школа, школа!» Автор и композитор В. Началов

Здравствуйте! Мы говорим это слово: «Здравствуйте»! И мы так хотим, чтобы это слово «Здравствуйте», обеспечило нам успех!

Зал сегодня улыбками ярок!
Сколько мам, сколько пап и сестер.
Даже брат мой, хоть очень занят,
К нам сегодня на праздник пришёл!

День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальной школою
Это сделаем вы и я.

Всё в жизни начинается со школьного звонка
В далёкий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьёзней. А пока

Свистать всех наверх! Корабль выпускников начальной школы отправляется в плаванье по волнам воспоминаний!

Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то точка потеряется,
Всё это начинается со школьного звонка.

Звучит звонок веселый,
Уходим в пятый класс.
Спасибо вам, начальные,
Мы не забудем вас!

Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поем,
Потому что неудачи
Оставляем за бортом

Пройдут года, и прозвенит
Звонок в последний раз.
Сегодня репетиция –
Прощай, четвёртый класс.

Вы всех нас одинаково любили,
Любовь свою, всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили.
Хором: Воспитатель, мы не забудем тебя!

И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас похожи,
Хором: Спасибо вам учителя!

Тревожили мы все вас понемногу,
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу,
Хором: Воспитатель, мы не забудем тебя!

За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля,
За то, что все мы – ваше продолженье.
Хором: Спасибо вам учителя!

Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.

Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!

Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой

Вот они, те, кто писали за нас сочиненья

Самые лучшие мамы и папы на свете,

Большое спасибо вам говорят ваши дети.

Ответный номер родителей:

Мы пионеры, страны нашей дети

Нет никого нас счастливей на свете

И потому мы сегодня опять

Наших детишек пришли поздравлять.

Жизнь сих детей служит людям примером

И октябрятам и пионерам

Будем и дальше пример мы с них брать

Наших детишек пришли поздравлять

Все педагоги советской страны

В наших детишек давно влюблены

Лучших детишек давно не сыскать

Наших детишек пришли поздравлять

Сколько труда педагоги вложили

В наших детей чтобы умными были

Знали, как правильно книжку держать

Учителей мы пришли поздравлять

Мы говорим без унынья и лени

Нам не известен конфликт поколений

Эти детишки моложе, чем мы,

Брать с них пример мы и в этом должны.

Вижу остров! Остров первоклассников!

Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось всё горой.
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи,
И дисциплина, и уборка
По вечерам бывало горько.

Инсценировка «старушки»

Раз сидели дедушки-старушки на крылечке,
Золотое своё детство вспоминали:
Я, бывало, в первый класс ходил,
Дядям, тётям не грубил,
Никого не задирал,
Нос платочком утирал,
Меня хвалила вся семья,
Где ты, молодость моя?

А как часто в раздевалке
Я теряла свои тапки,
Шапки, варежки, шарфы
Собирали всегда вы,
Сама себя стыдилась я,
Где ты, молодость моя?

Номер

Рэп

Отвлекитесь на минуту,
Наш послушайте рассказ.
Умноженье – это круто!
Мы докажем вам сейчас.

Если к двум мы сто прибавим,
Получается сто два.
Если два на сто умножим:
“200!” выдаст голова.

Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять,
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать.

Так что круто поступайте –
Вы не будете жалеть!
Умножайте, умножайте,
Больше будете иметь!

Ребенок: Когда конфеты кончаются, очень все огорчаются
И когда апельсины кончаются, тоже все огорчаются.

Ребенок: А когда уроки кончаются, редко, кто огорчаются.
Скорей во дворе встречаются, в доспехи свои облачаются.

Ребенок: Друг на друге скакать обучаются, на качелях вовсю качаются,
В общем, много чего приключается,

Все: – Когда уроки кончаются

Учился я в четвертом классе
Теперь я в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.

Мою тетрадь – Смирнова Вити –
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова!
Не уж то это я писал?

Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки!

Ну и толстуха буква А!
Ну просто как лягушка!
У Я свернулась голова,
У Е пропало ушко.

А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Забавно пишут малыши!

Ранетки (танец девочек на песню этой группы)

Чтобы в четвертом извиняюсь,

Втрескаться как шпингалет?

Я не в первом классе, знаю,

Что любви на свете нет!

Да вы что, какие муки?

Просто с ней наедине,

Мне мой голос, имя, руки,

Всё не нравится во мне!

Как при ней мне выше ростом

Быть охота и сильней,

Не любовь, нет, нет, а просто

Чёрт какой-то тянет к ней!

Внимание всем! Впереди остров мечты!

Муз. Композиция:

1. Если б я был султан, в школу б я пошел.
И учителем стал, книжки бы прочел.
Но с другой стороны при таких делах,
Столько бед и забот, ах, спаси, Аллах!

ПРИПЕВ:

Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить.

2. Знаем мы, султаны, как вам тяжело!
Воспитателей труд, это не легко!
Слезы льются рекой, но хотим сказать:
“Вам спасибо от нас сотни, сотни раз!!!”

ПРИПЕВ: Ах! Воспитателей как не любить!

Без них не смогут ребята прожить!

3. Вам хотим от души счастья пожелать!
И для новых побед силушки набрать!
Нашей классной мы шлем пламенный привет!
Скажем так: “Лучше вас всех на свете нет!”

ПРИПЕВ: Совсем неплохо учителем быть,
Гораздо лучше в спокойствии жить.

Уже я пламенем пылаю,

И знанья лезут из ушей,

Взорвать бы к черту эту школу,

А вместе с ней – учителей!

Я подниму их из обломков,

Поставлю их на пьедестал!

Ах! Вот зарплату бы побольше!

Я сам учителем бы стал!

Отдать швартовы! Наш корабль отплывает к мысу благодарности!

Дорогие гости! Все четыре года рядом с нашими учителями и воспитателями трудились и другие педагоги. Вместе они воспитывали нас и учили доброму, светлому и хорошему.

директору школы

Ольга Васильевна!
Признаем, что мы немножко
Вам доставили хлопот,
Но ученья быть не может
Совершенно без забот.
Обещать, готовы дружно,
Хоть всем классом к вам придем,
Дорогой Вы наш директор,
Больше Вас не подведем!

завучу

Марина Владимировна, завуч уважаемый!

Мы хотим признаться Вам в чувствах несгораемых.

Вы прощаться с нами рано не спешите,

В пятый класс напутствием вы нас проводите.

Вы прощаться с нами рано не спешите,

В пятом классе выжить вы нам помогите!

Наталья Петровна! Вы наша надежда!

Вы такая добрая, кто же нас поддержит?

Знаем с нами трудно, но мы обещаем

Приложить все силы, мы не подкачаем!

Знаем мы не ангелы, но мы обещаем

Вас не опозорим, мы не подкачаем!

Частушки

Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.

На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!

Учителю физкультуры

(Младший лейтенант) Аллегрова

м, Милый наш физрук, сидит в сторонке,

Добрый карий взгляд, как у ребенка,

Только очень строгий, только очень строгий он

Милый наш физрук, с улыбкой странной

Запросто мог стать, звездой экрана.

Дайте отдохнуть, но будто бы не слышит он

Д. Милый наш физрук, он такой крутой.

Он такой мучитель золотой.

Если бы он знал девичью тоску по сильному плечу!

Милый наш физрук, бередит сердца,

Нам же остается без конца

Прыгать, приседать

А я так больше не хочу!

Хоз служба

Дорогие наши няньки,

дорогие наши мамки

Больше всех мы вам вредили

Больше всех мы вам следили

А вы всю школу убирали

До утра все отмывали

За это честь вам и хвала!

Всем уборщицам – ура!

Столовая

Стены, лестница дрожит –

Завтракать наш класс бежит.

Стол толпою окружили,

Стол в момент опустошили.

Очень сытно, очень вкусно –

Вы готовите искусно!

За это честь вам и хвала!

Нашим поварам – ура!

Мы благодарим учителя музыки

На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.

Учителю рисования

Я рисовал, как курица лапой,

Как я страдал, не знал даже папа!

Но, вы пришли и научили

К искусству дорогу мне проложили!

Библиотекарю

Что такое книжкин дом?
Есть хозяюшка при нем.
Книжек лучшие страницы,
У нее ручные птицы.
Стеллажи как строй солдат,
Полки чистотой блестят.
Глаз веселый огонек
Для души вам даст урок.
Милые мои, родные.
Ваши руки золотые!
Книжку старую поправят,
Все листочки в ней расправят,
Добрым словом пожалеют
И разумное посеют.
«Дум высокого стремленье»
научились прививать,
В вас одно у нас спасенье.
Продолжайте созидать!

Медикам

Вряд ли б мы без медицины
Продержались столько лет
Дорогой наш милый доктор,
Вы храните нас от бед!

Психологу

Психолог школьный детям помогает
Понять себя, проблемы разбирает,
Все наши тайны держите в секрете
В своем уютном, добром кабинете.

Учителю английского языка

Мы спик инглиш шпрехен дойч

Позабыть не в силах.

Их впитала даже кровь,

Та, что в наших жилах.

И теперь мы без труда

«Сникерс» прочитаем.

Где он сделан и когда,

Лишь потом съедаем,

Языки иностранные
Довольно-таки странные -
Зубришь, зубришь транскрипцию,
И ничего в мозгах!
А нам не нужен максимум,
Нам нужен только минимум,
Чтоб прочитать нашлепки все
На импортных штанах

После поздравлений звучит песня

Учителям и воспитателям

Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

Четыре года вы учили нас
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: «До свидания!»»

На свете нет почетнее труда,
Чем воспитателя бессонный, беспокойный.
Вас не забудем, воспитатель никогда,
И будем мы любви вашей достойны.

Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили.

Учительница первая
У каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех МОЯ!

Песня последний звонок и вальс

Песня Последний звонок

Начальную школу закончим

И пятый нас класс поманит

Простимся все вместе

С жизнью беспечной

Прощайте дивные дни!

Что ждет впереди неизвестно

Но нам никогда не забыть

Те добрые песни, что пели мы вместе

Их будем беречь и любить.

Припев:

Сложные заданья, первые признанья,

Озорной и очень дружный класс

Дивные уроки и учитель строгий

Не забудем никогда мы вас

Недавно совсем нам казалось

Что так этот вечер далек

Но время промчалось

Немного осталось

Вот так бывает дружок

Припев:

Стать бы первоклашкой

День вернуть вчерашний

Взять бы и сначала все начать

В теплый вечер майский

Этот праздник классный

Будем мы с любовью вспоминать

ФИНАЛ: Звучит песня «Учиться надо весело»




Сценарий праздника, посвященного окончанию четвертого класса

РЕКВИЗИТ ДЛЯ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПРАЗДНИКА

- Карточки со словами-поздравлениями (для родителей);
- сувениры раскрытая ладонь;
- золотой ключик с фотографиями учеников;
- красиво оформленная коробка с подарками;
- деревянная ложка;
- плитка шоколада.

ДЛЯ ВТОРОЙ ЧАСТИ ПРАЗДНИКА

- Торт со свечами;
- фрукты с номерами;
- мешок с номерами;
- карточка с текстом песни для именинников;
- веревочка;
- свертки с костюмами сказочных героев, сделанные из поролона.

Зал празднично украшен. Звучит спокойная музыка.
Выходит ведущий, приветствуя ребят, родителей, учителей.

I ЧАСТЬ
ТОРЖЕСТВЕННЫЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ

Ведущий. Дорогие ребята, родители, учителя (имя, отчество )!
Сегодня необычный день день прощания с начальной школой. И мы все немного волнуемся. Четыре года вы, ребята, вместе со своим педагогом поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам вашего родного школьного дома. А сейчас...

В 5-й класс, в 5-й класс
Принимает школа вас.
Полюбили вы друг друга,
Дружба крепкая у вас.
Идете все вы в 5-й класс.
Мы с окончанием начальной школы
Вас всех поздравляем
И в этот весенний день сердечно желаем...

Родители читают пожелания, написанные на карточках.

1-й родитель. Чтоб росли вы людьми хорошими,
2-й родитель. Были добрыми да пригожими!
3-й родитель. Будьте вы здоровы и счастливы,
4-й родитель. Веселы будьте в будни и праздники!
5-й родитель. Как деревья, растите на воле.
6-й родитель. Родителям в радость, державе на помощь!

Все родители дружно хором говорят 3 раза «Поздравляем!», аплодисменты.

Ведущий. Весь год вы старались, учились, но некоторые из вас особенно отличились. Мы рады приветствовать в этом зале гордость вашего класса, да и всей школы, вас, дорогие отличники!

Ведущий называет имена, фамилии отличников.

Ведущий. Не любить отличников нельзя,
Нам они, признаться, симпатичны
Верные, надежные друзья
Те, кто носит звание «Отличник».
Еще раз поздравляем вас с успешным окончанием учебного года и желаем в дальнейшем отличных оценок, а сегодня отличного праздничного настроения!
Вручаем вам наш подарок.
Пусть в вашей жизни все будет на «5»!

Вручается сувенир раскрытая ладонь.

Ведущий. Для отличников из уст моих
Звучали комплименты,
А от вас наградой будут
Им бурные аплодисменты.

Все дружно аплодируют детям.

Ведущий. Сколько любви, терпения нужно педагогу, чтобы всех вас понять, простить, любить!
Дорогая (имя, отчество учителя)!
За то, что к знаниям вели,
На трудности не обратив внимания,
Лишь благодарности одни
Вам выражаем на прощанье.
Примите в дар эти тюльпаны
От Ромы, Вовы и Татьяны
И от других своих ребят,
Что здесь выстроились в ряд.

Звучит спокойная музыка.
Каждый ученик под аплодисменты вручает цветок учительнице.

Ведущий. Уважаемая (имя, отчество учителя)! Разрешите преподнести Вам в этот торжественный день золотой ключик от сердец ваших учеников.

Вручается золотой ключик, на который приклеены фотографии учеников. Слово предоставляется родителям. Родители благодарят учителя, вручают подарок.

Родители. Мы дарим Вам это
Хрупкое, нежное, белого цвета.
Это сервиз на 6 персон,
Думаем, Вам пригодится он.
Пусть год от года семья растет,
Каждая чашка гостей своих ждет.
И дядю, и тетю, сестер и племянников
Всех чаем поите со сладкими пряниками.
Друзей почаще приглашайте
И о нас не забывайте.

Родители дарят чайный сервиз.

Ведущий. Ну, а мы желаем Вам добра,
Побольше радости, тепла.
Побед и меньше расставаний.
И даже если вдруг всплакнуть
Вы захотите на прощанье, то знайте,
Что ваш 4-й класс Вам говорит лишь
«До свидания!»

Ответное слово учительницы. Вручение табелей.

Ведущий. Дорогие ребята!
Вы эти четыре года учились не зря,
И вот на руках у вас табеля.
Родители, щедрость свою проявите
И детям подарки тоже вручите.

Звучат фанфары, родители вносят ящик с книгами.

Ведущий. В этом ящике необыкновенные подарки книги. Но наш подарочный ящик откроется, если вы скажете, про кого эти книжки. Я вам коротко расскажу о герое этих книг, а вы отгадаете, о ком идет речь.

Ведущий дает подсказки, дети угадывают. Каждому ребенку вручается книга.

Ведущий. Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы, учителя или родители. Наверное, и те, и другие. Сколько сил затратили ваши мамы и папы, чтобы вы могли 4 года спокойно учиться! По моим подсчетам, они получили еще одно начальное образование. А сколько ночей они недоспали, волнуясь и переживая за вас!

Уважаемые родители!
Пусть проказы ваших деток
Слишком вас не беспокоят,
Принимайте все «Ревит»
Он вас успокоит.

Под музыку родителей угощают витаминами.

Ведущий (называя по имени, отчеству учителя).
Гордость наша...
Сколько вам пришлось съесть каши
С этим славным 4-м...
Но в учебный новый год
Класс другой уж к Вам придет.
А расхлебывать с ним кашу
Вам поможет ложка наша.

Родители дарят учительнице большую деревянную ложку.

Ведущий. Ребята, дружбу крепкую свою
В 5-й класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда, «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
«Вот такие дети!»

Все показывают жестом «отлично».

Ведущий. Чтоб в 5-м классе у всех у вас
Жизнь сладкою была,
Вас шоколадкой угостить
Пришла уже пора.
Шоколад разделите
И друг друга угостите.

Звучит музыка. Детям дарят большую коробку шоколадных конфет.

Ведущий. Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом,
День за днем
Так незаметно мы растем.
Маленькие жители школы № ! Сейчас вас можно смело назвать пятиклассниками. Ваша школьная парта стала для вас школьным кораблем! Так плывите на этом корабле по школьному морю знаний. Удачи, успехов вам! Растите смелыми, умелыми, добрыми! Счастливой дороги, мальчишки и девчонки! Веселых звонков и школьных открытий!
А теперь очень приятное приглашение в Печеное царство, Кипяченое государство. Усаживайтесь там за столики и начинаем пир.

Ребята проходят в кафе, садятся за столы.


II ЧАСТЬ

РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Звучат фанфары.

Ведущий. Внимание! Внимание!
Спешу вам сообщить,
Что торт для пятиклассников
Пора бы нам вносить.
Пусть прозвучат аплодисменты
В честь этого прекрасного момента.

Под аплодисменты вносят торт с 5 свечами, родители исполняют песню «Каравай». Дети выполняют танцевальные движения.

Чтоб со школою проститься,
Вкусный торт мы испекли,
Чтоб могли им восхититься,
Свечи вам на нем зажгли.

Припев: Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Вот такой высоты,
Вот такой нижины.
Как прекрасен этот торт,
Так и просится он в рот.

Ведущий. Так давайте не зевайте,
Дружно свечи задувайте!

Дети задувают свечи.

Ведущий. Дорогие ребята и взрослые! Приглашаем всех за праздничные столы.

Звучит музыка, дети усаживаются за столы, пьют чай.

Ведущий. Все на белом свете,
Будь то взрослые иль дети,
Любят яблоки и груши,
Любят сливы и арбузы.
Ведь они всегда имеют
Превосходный сладкий вкус.

Пожалуйста, отведайте!
Фрукты все под номерами,
Выбирайте номер сами.

Звучит музыка, ребята разбирают фрукты.

Ведущий. А сейчас узнать пора
Все счастливые номера.

Ведущий достает из мешочка 5 счастливых номеров. Этим детям вручаются призы.

Ведущий. Есть много детских праздников,
Забавных и чудных,
Но день рождения, думаю,
Всегда прекрасней их.
И нам сегодня хочется
Об этом дне сказать,
Всех летних именинников
Прошу сейчас я встать.

Именинники встают и подходят к ведущему.

Предлагаем примерный вариант поздравлений именинников.

1. Андрей-удалец, балагур, весельчак
В делах молодец,
В общем он не простак.
Сердечно любя,
Мы сегодня хотим
Поздравить тебя С днем твоих именин!

2. Вову поздравляем,
Быть послушным мальчиком желаем,
Трудолюбивым, аккуратным
И всегда во всем приятным!

3. Саша гордость наша.
Многим он друзьям пример
И в учебе, и в работе.
Рады Сашу мы поздравить
И здоровья пожелать,
Быть веселым человеком,
Никогда не унывать.

4. Причина есть для поздравлений,
Ведь именинник наш Арсений.
Его сердечно поздравляем,
Всех благ, добра ему желаем.
Как друг, ты нам необходим,
Ты всеми нами так любим!

Ведущий. А теперь, ребята, мы поздравим наших именин ников дружной песней.

Исполняется песня на мотив песни Р. Паулса «Золотая свадьба».

1. Праздник, праздник празднуем семьей,
Праздник, праздник день рожденья твой.
«Поздравляем!» весело кричат
20 девочек и 25 ребят.

Припев: Девочки, мальчики рядышком
Здесь все на празднике вместе,
Девочки, мальчики рядышком
Дружно поют эту песню.

2. Именины праздник золотой,
Именины вместе с нами пой.
«С днем рождения!» весело кричат
20 девочек и 25 ребят.

Припев: Девочки, мальчики рядышком
Здесь все на празднике вместе,
Девочки, мальчики рядышком
Дружно поют эту песню.

Ведущий. Именинники сегодня
Угощают всех ребят,
А они за угощенье
От души благодарят.

Звучит музыка. Именинники угощают конфетами всех гостей.

Ведущий. А теперь прозвучат наши именинные поздравления ребятам, которые справляют свой день рождения летом.
Первые пожелания будут для двух Саш. Их имена начинаются на букву «С», значит, и пожелания или, подарки, которые мы для них придумали, тоже должны начинаться на эту букву. Например: «Я желаю им счастья, света, солнца, славы, смеха и т. д.».
А вы, дорогие ребята?
Следующие пожелания и подарки адресуются Жене. Например: жизни счастливой, жизнерадостности, жасмина, желудей, жимолости!
А сейчас пожелание и подарки для Ромы. Например: радости, резвости, ромашек, рюкзака, ракетки!
А кто знает, какие пожелания и подарки можно назвать для Володи? Например: веселья, верности, варенья, велосипеда!
Давайте придумаем пожелание и подарки для Андрея. Например: активности, аккуратности, азарта, арбуза, алычи!
И завершим наши пожелания бурными аплодисментами в честь именинников.

Ведущий проводит игру для детей и родителей.

Ведущий. И мальчишек, и девчонок
Приглашаем поиграть.
Мы вам конкурс предлагаем,
Просим всех сюда вставать.
Пока звучит музыка, вам необходимо пройти в танцевальных движениях под веревочкой туда и обратно.
Веревочка будет постепенно опускаться, но вы продолжаете танец. Победит самый гибкий тот, кто будет до конца участвовать в конкурсе.

А в следующем конкурсе пусть примут участие только одни родители.

Приглашаются родители.

Ведущий. Вы будете, развернув сверток, примерять подарки от фирмы «Ле Монти». Итак, приготовились? Начали!

Звучит музыка, родители надевают костюмы сказочных героев.

Ведущий. А сейчас предлагаю назвать имена сказочных героев из известных детских стихов и песен.
Дети отвечают, вспоминают стихи, песни.
Ведущий. В следующем конкурсе участвуют только дети. Желающим принять участие в игре предлагается пройти в комнату и надеть костюм. А родители угадают, из каких сказок к нам прибыли эти герои.

Звучит музыка, дети выходят в костюмах, сделанных из поролона.
Родители называют сказочных героев.

Например: корова («Хаврошечка»), избушка («Теремок»), самовар («Муха-Цокотуха», «Федорино горе»), телефон («Телефон»).

Ведущий. А теперь нам в самый раз
Всем пуститься в дружный пляс.
Танец будет не простой
Наблюдайте все за мной.
Если я выбрасываю большой палец, все танцуют свободно.
Если покажу «круг», то все, танцуя, образуют общий круг, внутри которого будут плясать сказочные герои.
Если покажу 2 «круга», то все танцующие образуют маленькие круги вокруг каждого из сказочных героев.
Игра-танец заканчивается, ведущий прощается со всеми.

Ведущий. Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Вы теперь уже, ребята,
Встретитесь не скоро.
Но как радостно вам после
Лета золотого
Очутиться на пороге
Школы своей снова.
Хорошо все отдохните,
Сил к учебе накопите!
До свидания!



Сценарий выпускного в начальной школе "Цветок солнца"

До начала праздника родители занимают места в зале. Выпускники за кулисами.
Звучит лирическая музыка с постепенным переходом на более весёлый лад.
На ее фоне голос за кадром.

Голос. Говорят, что чудес на свете не бывает... поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами.
Одно из прекрасных чудес света это наши дети. Они, словно цветы, появляясь тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют ее особым смыслом...

На сцену выходит ведущий.

Ведущий. Добрый вечер, дорогие гости! Сегодня мы собрались здесь по поводу очень важного и знаменательного события в жизни наших детей окончания ими начальной школы.
Аплодисменты зрителей.

Это событие совпало с одной громкой и необычной сенсацией: впервые в нашей гимназии под чутким руководством прекрасного педагога ... (называем имя, отчество педагога) был выращен необычный «цветок», который олицетворяет детский коллектив. В течение четырех лет он был окружен особой теплотой и любовью. И сегодня пришло время собрать его первые семена.
Конечно, за свою жизнь... (называет педагога) вырастила много «цветов» в своем саду, но этот стоит оценить особо. Он отличается от других своих собратьев густой золотой шевелюрой, имеет... пар черных глаз и очень похож на солнце. Не удивительно, что имя его подсолнух.
Наверно, вам не терпится взглянуть на него поближе. Для этого я приглашаю вас в сад.

На фоне легкой музыки ведущий как бы «открывает» калитку «сада», снимая с одной стороны плетня лозу искусственного цветка.

Вот сад, который разбил педагог.
Сюда он вложил все силы, что смог.
А вот настоящий садовый плетень,
Он сад охраняет от бед каждый день.

А вот перед нами и сам педагог,
Сегодня подводит в саду он итог.

А вот и детище сада
Чудо-цветок,
Созревший сегодня
В назначенный срок.

А это, взгляните,
Его семена.
Известны давно вам
Все их имена.

Пришлось им изрядно, друзья, попотеть,
Чтоб вместе всем вырасти, к лету созреть.
Гордятся они большим своим родом
И помнят все дни, что шли год за годом.
Их радость, волненье сейчас нескончаемы,
Детей наших в зале стоя встречаем мы!

Родители, исполняя песню, стоя встречают выпускников.
Программу праздника продолжает детское выступление.

Учитель (после исполнения песни).
Дорогие дети!
Окиньте взглядом этот сад,
Мы не случайно здесь все очутились.
Притягивают ваш, наверно, взгляд
Цветы, что мною бережно растились.
На фоне растений моего сада отчетливо выделяется один большой цветок. Он носит название «Подсолнух 4-а класса». А семена его это вы, мои ученики. Сегодня вы закончили первую школьную ступень, а значит, созрели для продолжения учебы в средних классах.
А когда-то вы были ...

С воспоминания учителя начинается концертная часть праздника, подготовленная детьми для родителей.

Ведущий. И вот позади уже те времена,
На суд ваш представили мы семена.
В их пользу все отзывы и аргументы,
Готовы на каждого и документы.
Не побоявшись ни капельки трудностей,
Они столько лет набирались премудростей.
В честь сей отваги, невиданной смелости
Решили мы выдать им аттестаты зрелости.

Учитель. Выращивая растение в своем саду, каждый хозяин его лелеет, надеясь впоследствии получить богатый урожай. В течение четырёх лет я настойчиво добивалась созревания каждого семени в моем подсолнухе. И мои надежды оправдались. Семена в подсолнухе крупные, зрелые, без изъянов. Они настолько хороши, что мне жаль с ними расставаться. Ведь в корзинке этого цветка собрано лучшее соцветие моих учеников, и я с удовольствием назову их имена.

Учитель, вынимая одно за другим семя из подсолнуха, называет имена учеников, говорит добрые слова в адрес каждого, вручает дневники и грамоты.

Учитель. Выращивая что-либо, мы иногда сталкиваемся с необычной формой или величиной плода. Семена моего подсолнуха не исключение. Среди них особо выделяется одно очень крупное зерно.

Открывает «семечко».

Это ... (называет имя отличника)!

Учитель вручает отличнику дневник, грамоту, а также кружку с изображением подсолнуха, до краев наполненную семечками.

Учитель. Желаем, чтобы в дальнейшей учебе тебе удалось накопить столько же знаний, сколько семечек в этой кружке, и чтобы их с лихвой хватило на всю жизнь!

Аплодисменты зрителей.

Ведущий. Конечно, у каждого свои таланты. Они помогают человеку оставить в жизни свой неизгладимый след: построить мост или пароход, слетать в космос или на Луну, написать симфонию или картину.
Талант нашего педагога заключается в умении выращивать в своем саду такие сорта растений, которые радуют глаз и приносят огромную пользу. (Обращаясь далее к педагогу.)

Вы садовником родились,
Столько лет подряд трудились,
Чтоб подсолнух сей взрастить,
Семена в нем получить.
Каждое из них на диво:
И сильно-то,и красиво,
Благодарной почвы ждет,
Чтобы удивить народ.

Известно, что народная мудрость гласит: «Доброе семя добрый и всход», «Каково семя, таково и племя». И действительно, хорошие семена это основа богатого урожая.

Так пусть же все вам крикнут: «Браво!»,
Сердца навстречу распахнут.
Вы заслужили это, право,
За мастерство свое и труд!

Аплодисменты гостей. Крики «Браво!».

От имени общества садоводов-любителей, в качестве которых выступают родители сегодняшних выпускников, разрешите вручить вам памятную медаль с надписью «Лучшему садоводу 2008 года».

Аплодисменты. Вручение медали.

У каждого садовода всегда имеется под рукой набор садовых инструментов. Самый нужный из них .лопата. Вручая ее вам, мы надеемся, что отныне этот инструмент будет помогать не только облагораживать сад, но и грести счастье для своей хозяйки.
Счастье это необходимое условие полноценной жизни человека. Когда человек счастлив, он легко поделится своим счастьем с другими. Так будьте же вы всегда счастливы и любимы!

Аплодисменты. Вручение сувенирной лопаты.

Не менее важный инструмент в работе садовода это грабли. Пусть они помогут вам загребать успехи ваших будущих учеников, которые со временем расцветут в вашем саду так же, как сегодняшние выпускники. Пусть ваш талант педагога будет неисчерпаем и всегда стремится к совершенству!

Аплодисменты. Вручение сувенирных граблей.

Каждый знает, что в саду всегда много работы. Поэтому любой садовод рад своевременной помощи со стороны своих друзей, садоводов-любителей (родителей) и коллег.
Вырастить небывалых размеров цветок вам помогли ваши коллеги педагоги-предметники...

Ведущий перечисляет имена педагогов.

Ведущий. В честь сегодняшнего торжества все педагоги награждаются дипломами и памятными подарками.

Педагогам-предметникам вручаются дипломы и искусственные цветы-подсолнухи.


ДИПЛОМ

За добросовестный труд и умения, проявленные при выращивании сорта подсолнуха на садовом участке 4-а класса награждается ... (Ф.И.О. педагога-предметника).

27.05.200 г. Родители 4-а класса


Ведущий. Разделить сегодняшнюю радость нашего садовода пришли и садоводы-любители (родители). Мы предоставляем им слово.
Родители. Мы от души рады присутствовать сегодня в вашем саду и любоваться этим дивным цветком, который стал большим достоянием вашего сада. Это настоящее открытие в педагогической науке! Мы поздравляем вас с заслуженной победой и желаем дальнейших открытий в данной области.
Как коллеги по саду, мы не могли оставить без внимания этот торжественный момент, поэтому мы здесь, и к тому же не с пустыми руками!
1-й выпускник. Пусть у ваших сегодняшних выпускников в дальнейшем будут только яркие победы и достижения, такие же, как цвет этого сочного, спелого яблока!

Вручают педагогу яблоко.

2-й выпускник. Пусть в следующем вашем классе будет столько отличников, сколько семян в этом огурце!
Вручают огурец.

3-й выпускник. Пусть ваша дружба с родителями будет такой же крепкой, как этот кочан капусты.
Вручают педагогу кочан капусты.

4-й выпускник.
И еще ...
Чтоб был комфорт в саду повсюду,
От нас примите вы посуду.
Она хозяйство приумножит
И стол накрыть всегда поможет.
С ней вы в любой и день и час
С улыбкой вспомните о нас.

Родители вручают учителю набор посуды.

Учитель. Я благодарна вам, уважаемые родители, за теплые слова и подарки. Вы были мне настоящими помощниками.
Взращивая этот подсолнух под названием «4-а класс», я многое «выжала» не только из детей, но и из вас. В итоге, что меня очень радует, получился продукт, который чист и прозрачен, как родниковая вода, полезен в употреблении и имеет много калорий, которые необходимы каждому.

Демонстрирует бутылку подсолнечного масла.

1-й родитель. Дорогие дети!
2-й родитель. Гордиться семенами хочется и нам.
3-й родитель. Примите поздравления от ваших пап и мам!

Коллектив родителей исполняет песню на мотив «Листья желтые».

Поздравляем с выпускным мы,
Поздравляем с выпускным мы
Вас сейчас,
Вас сейчас.
Ничего не пожалеем,
Ничего не пожалеем
Мы для вас,
Мы для вас.
Без труда в саду смогли мы
Здесь собраться,
Чтоб подсолнухом сегодня
Любоваться.
Нет таких цветов
Еще на целом свете.
Так цените педагога,
Просим, дети!
4-й родитель. Сегодня, дорогие ребята, мы очень рады за вас и говорим вам дружно:
Все. «В добрый путь! В 5-й класс!».
5-й родитель. От всей души поздравляем вас.
6-й родитель. Искренне!
7-й родитель. Нежно!
8-й родитель. Горячо!
9-й родитель. Так, как умеют только...
Все. ...родители!
10-й родитель. Дорогие выпускники!
11-й родитель. Примите от своих родителей...
12-й родитель. С надеждой на светлое будущее...
13-й родитель. С верой в ваши прекрасные возможности.
14-й родитель. С любовью от чистого сердца...
15-й родитель. Эти памятные подарки!

Вручение подарков.
Коллектив родителей исполняет песню на мотив «Наш сосед».

1. Как же нам не суетиться,
Как же нам не петь про вас,
Ведь смогли же мы пробиться
Вместе с вами в 5-й класс.
Это было очень трудно,
Не под силу иногда,
Но мы с вами обоюдно
Путь нашли все, да-да-да!



2. В этот день мы поздравляем
От души выпускников,
Впредь мы каждому желаем
Только красных дневников.
Побывав в начальной школе
И сейчас прощаясь с ней,
Знаем мы, что очень скоро
Будем все скучать по ней.

Родители покидают сцену.

Ведущий. Дорогие гости! Я предлагаю еще раз полюбоваться на этот цветок плод коллективного труда, во главе которого стояла ... (называет педагога).

Аплодисменты зрителей.

Хорошее дело работе венец!
Классная наша у нас молодец!

Аплодисменты зрителей.

Учитель. Дорогие ребята! Сегодня на нашем празднике в саду присутствует педагог, который будет вашим классным руководителем в 5-м классе. Знакомьтесь ... (представляет педагога).

Аплодисменты детей и родителей.

Надеюсь, что она станет моим преемником и приложит все усилия, чтобы создать благодатную почву для дальнейшего роста наших «семян».
Внимание! Начинаем церемонию передачи учеников!

Держа на подносе «семечки» с именами выпускников,
которые были в большом подсолнухе, она вручает их будущему классному руководителю 5-го класса.

Пусть они вам без отсрочки
В нужный день дадут росточки!

Передает поднос с «семенами» классному руководителю под аплодисменты.

Ведущий. Уважаемые гости! Мы рады, что эти «семена» попали в добрые руки. Значит, в будущем мы можем надеяться на хороший урожай.

Не будем время торопить,
Пусть все идет, черед не нарушая.
Тогда детей мы сможем всех растить
В садах, где ждут новинок урожая!

На этом наша торжественная часть подошла к концу. Мы приглашаем всех на чаепитие!

Звучит музыка. Гости занимают места за столом.
Далее ведущий объявляет, что пришло время развлекательной программы.

Ведущий. Давайте все к столу присядем дружно,
И чаем пусть наполнятся бокалы.
На нашем выпускном скучать не нужно,
Мы объявляем чаепития начало!

Кто из вас, дорогие ребята, желает произнести речь в честь выпускного вечера? Я приглашаю сюда четырех желающих.

Под музыку выходят ученики, произносят свои небольшие речи, благодарят школу, учителей.

Дорогие ребята!
У меня к вам несколько вопросов.
Отвечайте, только вместе,
Честно, как всегда:
Праздник это всем веселье?
Дети. Да! Да! Да!
Ведущий. А сейчас, ребята,
Дайте дружный мне ответ:
Вы на празднике грустите?
Дети. Нет! Нет! Нет!
Ведущий. Отвечайте, только вместе,
Честно, как всегда:
Вы игривые ребята?
Дети. Да! Да! Да!
Ведущий. А сейчас, ребята, дайте
Дружный мне ответ:
Вы драчуны и задаваки?
Дети. Нет! Нет! Нет!
Ведущий. Отвечайте, только вместе,
Честно, как всегда:
Вы любители сюрпризов?
Дети. Да! Да! Да!
Ведущий. А сейчас, ребята, дайте
Дружный мне ответ:
Трудностей вы не боитесь?
Дети. Нет! Нет! Нет!
Ведущий. Сегодня наш праздничный вечер будет наполнен приятными сюрпризами и неожиданностями.
Нам гостей встречать пора.
Вы готовы, детвора?

Выбегают дети-«светлячки».

1-й ребенок. Для школы мы не новички.
2-й ребенок. Зовут нас просто...
Хором. Светлячки!
1-й ребенок. Мы вокруг все освещаем,
Когда владенья посещаем.
2-й ребенок. Захватили мы с собой
Огонек на выпускной.
1-й ребенок. Зажжем его официально.
Для вас, ребята, специально!
2-й ребенок. Самое главное, что огонек этот не простой. Это настоящий огонь знаний! Пусть он зажжет в вас искорку пытливости и любознательности, пусть пробудит любовь
к знаниям, и тогда в 5-м классе учиться будет намного легче!
1-й ребенок. Но, прежде чем загорится этот огонь, нам нужно хором три раза произнести фразу: «Хочу все знать!», но сказать ее необходимо задом наперед: «Ьтанз есв учох!»
2-й ребенок. Готовы? Начали!

Светлячки зажигают огонь знаний большую свечу,
а от нее маленькие свечки на каждом столике огоньки знаний.

1-й ребенок. Пусть знания ваши
Будут объемными...
2-й ребенок. Головы светлыми,
Стремления упорными!
Вместе. Гостеприимством отличается наш сад,
Всегда и всех принять он в гости рад.
Потому он заселен друзьями,
С которыми знакомы и мы с вами.

Выходят родители в костюмах Букашек с носовыми платочками и
двумя бутылочками «Эликсира везения».

1-й родитель. Узнали нас?
2-й родитель. Да, мы букашки!
1-й родитель. В саду под кустиком живем.
2-й родитель. Сегодня держим эти чашки
Для слез, которые прольем.

На манер обрядового плача исполняют каждый по строчке.

1-й родитель. Никогда наше сердце о вас не забудет.
2-й родитель. Оно теперь тосковать о вас будет.
1-й родитель. Не будет больше таких здесь «семян».
2-й родитель. И льются слезы, это всё не обман.
1-й родитель. Мы будем теперь встречи новой ждать.
2-й родитель. О вас волноваться и переживать.
1-й родитель. Мы плакать все будем о вас с каждым днем.
2-й родитель. Как горько, ребята! Водички попьем!
Ведущий. Ребята, я попрошу вас встать в две шеренги друг против друга, чтобы наши Букашки смогли каждому из вас плеснуть в стакан «Эликсир везения».
По моему сигналу они будут стараться быстро избавиться от содержимого своей бутылки. Главная их задача разлить эликсир поровну между теми, кто оказался в их шеренге.

Проводится эстафета.

Ведущий. От всех обитателей сада,
Которые в гости спешат,
Готова давно уж награда
Для повзрослевших ребят.

Ее мы торжественно, чинно
Готовы вам преподнести.
Для этого нужно нам вместе
Здесь клятву всем произнести.

Положив руку на то место, где бьется сердце, торжественно хором произносим:

«Я, выпускник начальной школы, клянусь продолжить учебу в 5-м классе, быть честным и справедливым, не запятнать звание выпускника 200 года. Если я нарушу эту клятву, то пусть:

порвутся мои любимые джинсы,
сядут батарейки в моем плеере,
запутаются шнурки в моих кроссовках,
отвалятся колеса у моих роликов,
прольется «Пепси» на мой костюм,
внезапно кончатся деньги на сотовом,
мне никогда не повезет в лотереях!»

Дети повторяют клятву за ведущим.
Ведущий. Ребята!
Награда имеет внушительный вес,
Она ведь заслужена вами!
Под музыку вносим мы чудо чудес,
Которым гордимся мы сами!

Под музыку вносят торт с прикрепленными к нему пятью воздушными шарами, наполненными гелием.

Ведущий. Пускай этот торт в одно мгновенье
Подарит вам лишь наслажденье!
А эти яркие, большие
И необычные шары
Вас на крыльях самых легких
В 5-й класс внести должны!
Дорогие друзья! Я предлагаю еще раз полюбоваться этим прекрасным тортом и дать ему оригинальное название. Лучшее будет отмечено призом.

Проводится конкурс на лучшее название. Победители награждаются.

Ведущий. До чего же торт хорош!
Лучше в мире не найдешь!
Угощайте поскорей
Всех родителей, друзей!

Торт делят на части, угощают всех присутствующих.

Ведущий. Друзья!
Сейчас мы с вами будем танцевать!
Как шарики, вы можете летать
И прыгать, ну, а если захотите,
Как шарики, вы к потолку взлетите!

Танцевальный перерыв

Фанта чипсы кока-кола

Все присутствующие делятся на 5 команд и встают друг за другом, берясь за талию впереди идущего.
Первому вручают гелиевый шарик на ниточке.
По команде ведущего все должны выполнять следующие движения:

на слово «фанта» шаг правой ногой; на слово «чипсы» шаг левой;
на слова «кока-кола» делать круговое движение бедрами.

Ведущий в ходе танца-игры предлагает взяться за талию игрока, который находится перед стоящим впереди, т.е. вторым от танцующего игроком, затем за талию третьего человека, и так до тех пор, пока совсем не станет тесно.

Фруктовый сад

Танцующие делятся на пары. Одному из пары выдают головной убор какого-либо фрукта. По сигналу ведущего все начинают танцевать. Как только музыка останавливается, «фрукт» преклоняет колено, а его напарница, оббежав его слева направо, присаживается к нему на колено. Пара, выполнившая задание последней, выбывает из игры. Танец-игра продолжается до тех пор, пока не останется одна пара.

Чучело

Выбираются 2 команды. Перед ними через расстояние кладут заготовленные заранее:
драные старые шорты на подтяжках (подойдут обрезанные штаны с дырками);
огромную футболку;
старый парик;
старую шляпу;
большого размера резиновые сапоги.

Для каждой команды предлагается свой набор одежды. Задача игроков: добежать до кучи «снаряжения», надеть поверх своей одежды сначала футболку, потом шорты, парик, шляпу, сапоги, хлопнуть ладошками (знак готовности), раскинуть руки в стороны, как у чучела в огороде, и поднять сначала одну ногу, затем другую, как бы разгоняя непрошенных огородных воришек. Затем быстро все снять и бежать к команде, передать эстафету следующему.

Ведущий. Разве такое бывает,
Что в мае горох поспевает?
(Нет!)
А у нас сад необычный,
Урожай вполне приличный.
И горох уже поспел,
Видно, удивить хотел.

Ведущий демонстрирует гороховый стручок большого размера, сделанный из бумаги.

Разные горошины
В сей стручок заложены.
Вот они, смелей берите,
Ко мне дружно подходите.

Участники выбирают горошины и поднимаются на сцену.

Первая горошина содержит букву «Г». Участнику, выбравшему ее, необходимо состроить нам три гримасы и сказать при этом фразу «Весна, весна на улице!» с разной интонацией.

1. Мурлыча от удовольствия, как сказал бы кот Матроскин, греющийся в лучах весеннего солнца.
2. Деловито, как сказал бы грач, шагая по весенней пашне за плугом и склевывая жирных червяков.
3. Радостно, с ликованием, как сказала бы Лидочка (героиня стихотворения А. Барто), прыгая без устали через скакалку.

Реквизит: шапка с ушами для кота, маска грача, бант, скакалка.

Ведущий. Следующая горошина с буквой «О». Она означает в нашем стручке однокашников, т.е. в данном случае вас, выпускники 4-а класса.

Дорогие дети наши!
Сколько вам пришлось съесть каши
За прошедшие года! Вы согласны со мной?
Все. Да!
Ведущий. Чтоб сегодня напоследок
Кашки манной вам вкусить,
Этот милый поваренок
Рецепт должен огласить. Но... рецепт нужно исполнить в оперном стиле, т. е. текст не читать, а пропеть на любой мотив.

Рецепт приготовления манной каши
В кипящую воду тонкой струйкой засыпают манную крупу, разваривают на слабом огне 30 минут, взбивая.
Добавляют раствор соли, сахарный сироп, подогретое молоко, кипятят 1-2 минуты. Приятного аппетита!
Ведущий. Каша моя из Милки-Вей
Угощайтесь все смелей!
Согласитесь, гости наши,
Нет ничего вкуснее каши!

Поваренок проходит с горшочком «каши» и угощает одноклассников.

Ведущий. Дорогие ребята! Будьте и впредь всегда вместе в радости и в печали, дружно расхлебывая кашу, которую вы заварили.
Ведущий. Внимание! Третья буква «Р». Она означает розыгрыш. Сегодня мы разыграем призы, которыми так богат наш сад. Перед вами три мешочка с буквами «С», «А», «Д». В каждом из них лежит приз, название которого начинается на соответствующую букву. Третий участник имеет право первым назвать свой вариант. В случае, если он не угадывает, право принять участие в розыгрыше переходит ко всем гостям.

Итак, какой приз на букву «С» находится в первом мешочке? (Сок)
В мешочке с буквой «А»? (Арахис)
В мешочке с буквой «Д»? (Драже)

Я поздравляю обладателей этих замечательных призов!

Ведущий вручает победителям призы.

Ведущий. Пришло время обратить внимание на четвертую букву. Это буква «О». В нашем случае она означает оркестр. Четвертый участник будет сейчас выступать в роли настоящего дирижера, а все гости хором исполнят песню на знакомый мотив.

Гостям раздают тексты песни.

Сейчас дирижер распределит по столикам, какие ин струменты будут играть в нашем оркестре.

Это могут быть, например, барабаны, скрипки, пианино, дудочки, баян и т. д.

Все готовы? Тогда все внимание на дирижера!

Исполняется песня.

Ведущий. Замечательно! Мы отлично спелись всем коллективом!
Ведущий. Последняя буква буква «X». Именно на эту букву называется следующая игра «Ха-ха».
Пятому участнику необходимо вспомнить и продемонстрировать, в каких звуках выражается смех, а зрителям повторить за участником эти звуки.
Ха-ха, хи-хи, хе-хе.
Хо-хо, ху-ху, хэ-хэ.

Проводится игра. Подводятся итоги.

Ведущий. Дорогие друзья!
Чтобы праздник завершить,
Чай спешу вам предложить.
Вспоминайте этот сад,
Вам всегда здесь каждый рад!

Продолжение праздника. Танцы.




Сценарий выпускного в начальных классах "Обалденная тусовка"

Реквизит

1. Пластинки с названиями команд.
2. Газеты.
3. Одноразовые тарелки, ободки с пружинками.
4. Маски.



ДЕТСКАЯ ДИСКОТЕКА

Ведущий. Привет, друзья! Ну и жара!
Начнем тусовку до утра!
Мы с вами будем танцевать,
Петь, веселиться и играть!
Чтоб сразу стало веселее,
В круги мы встанем все быстрее!

Сейчас я размещу на полу несколько пластинок, а вы, разбившись на команды по желанию, встанете возле них.

Звучит музыка. Дети образуют команды вокруг пластинок.

Ведущий. Дорогие друзья! Приветствуем любителей зажи¬гательных дискотек!

Звучат аплодисменты.

Ведущий. Для начала я предлагаю всем познакомиться. Об¬ратите внимание на пластинки. На каждой из них напи¬сано свое название. По моему сигналу каждая команда произносит его громко вслух.

Команды представляются. Варианты названий, написанных на пластинках:

4) Фанта.
5) Пепси.
6) Эскимо.
1) Лето.
2) Жара.
3) Каникулы.

Ведущий. Ну что же, проявив старание,
Начнем мы в танцах соревнование!
Кто пройдет весь марафон,
Будет призом награжден!
Энергия должна быть у вас позитивная,
Посмотрим, какая команда активная.
Итак, начнем мы зажигать,
Чтобы лучшими здесь стать!

Исполняется танец.

Ведущий. Песни сегодня звучат заводные.
Вы-то сами поете такие?

Ответ детей.

Ведущий. Кто из команд сейчас готов
Напеть нам песенку без слов?
Тем, кто ее угадает,
В руки приз попадает.

Конкурс «Угадай песню без слов». Определение команды-победительницы. Происходит награждение.

Ведущий. Продолжаем танцевать,
Надо приз завоевать!
Сейчас вам надо постараться
На газете удержаться.

Танцевальный конкурс «Танец на газете». Происходит награждение победителей.

Ведущий. Я вижу, каждый от песен балдеет,
Танцуем же все, кто как умеет!
Диски, ди-джей, нам сейчас заряжай,
Огненным танцем нас зажигай!

Исполняется танец.

Ведущий. Крутые команды здесь собрались!
Готовы мы вызвать их даже на бис!
И все же, чтоб нас до конца покорить,
Не раз еще надо всех удивить!
В команде мы лидера сейчас выбираем,
Движенья точь-в-точь все за ним повторяем.
Главное вам поймать здесь волну,
Синхронность сегодня в полном ходу!

Танцевальный конкурс «Повтори за лидером». Определение и награждение победителей.

Ведущий. Земными танцами не удивить умельцев,
Вот бы исполнить танец пришельцев!
Если б тарелки сюда прилетели,
В космосе мы станцевать бы сумели!

Звучит музыка. Проводится танцевальный конкурс «Пришельцы Желающим выдаются одноразовые плоские тарелки и ободки на голову с пружинками. Участники конкурса, надев ободок и встав одной ногой на тарелку, демонстрируют танец пришельцев.
Кто сумеет дольше продержаться на одной ноге?
Происходит награждение самого стойкого.

Ведущий. Знакомые песни вы слышите здесь!
Смогли бы хит года исполнить нам весь?

Звучат ответы.

Ведущий. Время тогда не тяните,
Командой всей пойте, пляшите!
Кто громче всех песню сейчас пропоет,
Тот без подарка от нас не уйдет!

Песенно-танцевальный конкурс «Кто громче споет?». Учитывается активность всей команды: громкость исполнения звучащей песни, оригинальные танцевальные движения. Происходит награждение лучшей команды.

Ведущий. Друзья! Хорошо вы умеете петь!
Сейчас предлагаю вам маски надеть
И в танце кружиться потом до упада,
Пока не настигнет за труд вас награда.
Как перерыв только в музыке есть,
Я вам разрешаю тут же присесть!

Исполняется «Танец в масках» под зажигательную музыку. Участники в масках танцуют в парах. Как только музыка прерывается, один из участников становится на одно колено, а второй, обежав напарника, садится к нему на колено.
Пара, выполнившая задание последней, выбывает из игры.
Игра продолжается до тех пор, пока на кругу не останется одна пара.
Она и становится победителем.
Ведущий. Продвинуты в танцах вы, это видно.
И многим здесь в зале даже завидно.
Им тоже хотелось бы рядышком встать
И с вами под музыку тут зажигать.
В паровозики быстро, друзья, становитесь,
По залу вы в танце тут же пройдитесь.
Кто больше пассажиров сейчас наберет,
Тот к выигрышу быстро у нас подойдет.

Проводится танцевальный конкурс «Паровозик».
Самый длинный «состав» получает приз.

Ведущий. Дискотека, ребята, у нас продолжается,
Пусть каждый из вас быть лучшим старается!

Звучит музыка. Дискотека продолжается.



Сценарий утренника на выпускной в начальной школе

1-й ведущий: Дорогие ребята! Здравствуйте!

2-й ведущий: Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые учителя! Вот и наступил день прощания с начальной школой.

1-й ведущий: За четыре трудных года вы научились читать и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем вы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.

2-й ведущий: А также вы учились дружить, понимать и прощать друг друга.

1-й ведущий: Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в старшее звено.


1-й ученик:
Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.

2-й ученик:
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

3-й ученик:
Сегодня подводим итоги ученья
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи
Для них говорить будем страстные речи.

4-й ученик:
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!

В исполнении всех выпускников звучит песня «Учат в школе».

1-й ведущий: Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу?

2-й ведущий: Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?

1-й ведущий: Сейчас мы отправимся в прошлое, в этом нам помогут самые маленькие ученики нашей школы – встречайте первоклассников.

Малыши читают стихи, передавая друг другу колокольчик.

1-й первоклассник:
За мамину руку надёжно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
И открывал его школьный звонок!

2-й первоклассник:
Вспомните, как первый раз
В классе вы сидели,
И как на учительницу
Девочки глядели.

3-й первоклассник:
А как вы учительнице
Хором отвечали?
Даже парты вы свои
Путали в начале!!!

4-й первоклассник:
Вспомните, как палочки
Трудные писали.
На Восьмое марта
Вазу рисовали!

5-й первоклассник:
Клеили, лепили,
Песни распевали.
Как решать задачи,
Вы не понимали!

6-й первоклассник:
А теперь вы взрослые,
Вон уже какие!
Девочки - прекрасные,
Мальчики – лихие!

7-й первоклассник:
Мы совсем без зависти,
Всех вас поздравляем.
В пятый класс достойными
Перейти желаем!

2-й ведущий: Большое спасибо вам, ребята, за теплые слова. Ах, какая трудная дорога ждет впереди наших первоклассников. Чтобы вам было не так страшно и трудно, наши мальчики-выпускники в качестве поддержки приготовили для вас ответный музыкальный подарок.

Хор мальчиков исполняет песню «Сестренка Наташка», первоклассники, читающие стихи, на втором куплете присоединяются и танцуют польку.

1-й ведущий: Ах, как быстро бежит время, даже не верится, что вы тоже были такими маленькими и несмышлеными.

2-й ведущий: Конечно, выпускники - это совсем другое дело. Сейчас перед вами выступят ребята, которые хотят поделиться с вами своими воспоминаниями о нашей школе.

Выходят два выпускника.

1-й выпускник:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.

2-й выпускник:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.

1-й выпускник:
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.

2-й выпускник: Ах, какая вышла взбучка,

1-й выпускник: Ах, какой был нагоняй!

2-й выпускник: Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!

1-й выпускник: Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.

2-й выпускник: Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!

1-й ведущий: Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы.

2-й ведущий: Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное...

Все (хором): Спасибо!

1-й выпускник:
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.

2-й выпускник:
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!

3-й выпускник:
Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...

4-й выпускник:
Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...

5-й выпускник:
Самые лучшие мамы и папы на свете,

6-й выпускник:
Большое спасибо вам говорят ваши дети.

1-й ведущий: Уважаемые родители, подошел к концу первый этап обучения ваших детей, но мы-то знаем, что все самое трудное еще впереди.

2-й ведущий: Педагоги школы желают вам крепкого здоровья, сил и терпения на этом нелегком и долгом пути. Для вас, дорогие мамы и папы, звучит этот вальс.

Девочки поют песню «Мамино слово» (см. Приложение), 6 пар танцуют вальс, на 2-м куплете мальчики оставляют своих партнерш и приглашают на танец своих мам.

1-й выпускник:
Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

2-й выпускник:
Четыре года вы учили нас
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»

3-й выпускник:
На свете нет почетнее труда,
Чем труд учителя, бессонный, беспокойный.
Мы не забудем вас, учитель, никогда,
И будем мы любви вашей достойны.

4-й выпускник:
Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили.

5-й выпускник:
Учительница первая
У каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех... МОЯ!

1-й ведущий: Дорогие учителя, примите слова благодарности и поздравления от ваших учеников.

2-й ведущий: Ученики 4 «а» класса благодарят своего классного руководителя ...(имя)


Дети вручают цветы учителю (учителям).

1-й ведущий: Примите этот музыкальный подарок от ваших учеников.

Дети исполняют песню "Большой хоровод" (см. Приложение), запевает солист, дети 2-го класса (8 человек) исполняют танец с пляжными мячами.

2-й ведущий: Дорогие ребята, все четыре года рядом с вашей учительницей трудились и другие учителя. Вместе они воспитывали вас и учили доброму, светлому и хорошему.

Поздравления для остальных педагогов, стихи читают представители от каждого класса, вручаются цветы.

1-й выпускник:
Я карандаш с бумагой взял
И школу я нарисовал,
Вокруг - большой цветущий сад,
Здесь учится каждый рад.

1-й ведущий: Мы благодарим учителя рисования и труда ... (имя) за то, что он научил вас видеть во всем частицу прекрасного и изящного (ребенок вручает цветы)

2-й выпускник:
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.

2-й ведущий: Ученики поздравляют учителя музыки ... (имя)

3-й выпускник:
Нам мороз не страшен,
Не страшна жара,
Не нужны лекарства,
Леченье, доктора.
Будем мы сильнее
И смелее всех,
В трудных состязаньях
Ждет нас всех успех!!!

1-й ведущий: Мы благодарим учителя физкультуры ... (имя) за наши победы и достижения в спорте.

4-й выпускник:
Вряд ли мы без медицины
Продержались столько лет
Дорогой наш милый доктор,
Вы храните нас от бед!

2-й ведущий: Эти слова благодарности и цветы выпускники дарят нашему заботливому доктору ... (имя)

5-й выпускник:
Как самому близкому другу,
Библиотекарю шлем мы привет!
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет!

1-й ведущий: Выпускники благодарят ..., которая помогала ребятам подобрать нужные книги, подготовиться к уроку и всегда радушно встречала их в школьной библиотеке.

6-й выпускник:
Вы помогали и заботились о нас
Все наши проведенные здесь годы.
Мы чувствовали Ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды!
За Вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!
За руководство школьною страной
Спасибо вам сегодня скажем все мы!

2-й ведущий: Выпускники благодарят самых главных людей в нашей школе - директора ... и завуча ...

7-й выпускник:
Психолог школьный детям помогает
Понять себя, проблемы разбирает,
Все наши тайны держите в секрете
В своем уютном, добром кабинете.

1-й ведущий: Ребята поздравляют нашего самого жизнерадостного психолога ...

2-й ведущий: Следующий музыкальный подарок ученики дарят все вам, дорогие педагоги.

После поздравлений звучит песня «Оранжевое небо», исполняют все ученики, по одному куплету каждый класс - своеобразное музыкальное состязание между выпускниками.

1-й ведущий:
Сегодня в этом праздничном зале
Какие только слова не звучали:
Мы благодарили и поздравляли,
Смеялись, пели и вспоминали

2-й ведущий:
Все сегодня взволнованы очень,
Так бывает в минуты разлук.
Не печальтесь, сейчас вас поздравит
Наш директор, учитель и друг!

1-й ведущий: Слово предоставляется директору школы ...

Директор школы:
Планета школьная кружится, как Земля,
Идут уроки друг за дружкой торопливо,
Этап начальный пролетел уже, друзья,
И классы старшие вас ждут нетерпеливо.
В начальной школе постигаются азы,
Простые правила грамматики и счета,
Никто не станет спорить, что они важны,
Как крылья птице для высокого полета!
Не забывайте, что в труде успехов суть.
Свои таланты раскрывайте посмелее.
Мы говорим вам, дети, в добрый путь!
Вы стали выше, образованней, взрослее!

Далее директор зачитывает приказ о переводе детей в 5-й класс.

2-й ведущий:
Четыре года были вы в пути,
Куда сейчас вам велено идти?
Все вместе дружно, скажем мы сейчас:
"Пойдем, друзья, теперь мы в пятый класс!"

Дети исполняют финальную песню "Подари улыбку миру".
Использованные в сценарии песни:

МАМИНО СЛОВО
Слова А. Шустиковой, музыка А. Шнитмана.

Мамино слово -
Как песни капели,
Мамино слово -
Как шёпот листвы,
Мамино слово -
Как птичьи трели,
Любовь и надежду
Приносят они.
Мамино слово,
Мамино слово.

Мамино слово
Дороже подарков,
Мамино слово
Приятней конфет,
Мамино слово
Так истинно, ярко
Летит сквозь столетия
Прожитых лет.
Мамино слово,
Мамино слово.
Мамино слово,
Мамино слово.



БОЛЬШОЙ ХОРОВОД
Слова Е. Жигалкиной и А. Хайта, музыка Б. Савельева

Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить.
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
Мы хотим кувыркаться
В зелёной траве
И смотреть, как плывут
Облака в синеве,
И в прохладную речку
Нырять в летний зной,
И в ладошки ловить
Теплый дождик грибной.
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить.
Чтоб цветы и улыбки
Друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло,
Пропала беда.
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.
Так давайте устроим
Большой хоровод,
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него.
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.


ПОДАРИ УЛЫБКУ МИРУ
Слова О. Сазоновой, муз. А. Варламова

Пусть зажгутся в небе звёзды,
И на сцене вспыхнет свет,
Пусть оставит память в сердце
Этот день на много лет.
Лучик радости на лицах
И слезы счастливой след,
Этот праздник будет длиться,
Будет длиться много лет!
Подари улыбку миру,
Звёзды новые зажги,
Песню радости и счастья
Всей планете подари!
Подари улыбку миру,
Радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце каждого согрей!
Пусть танцует вся планета,
Пусть уйдут печаль и грусть,
Верю я, что мы с тобою
Встретимся когда-нибудь!
Ты подаришь мне улыбку,
Ты помашешь мне рукой,
Этот праздник повторится
И подружит нас с тобой!
Подари улыбку миру,
Звёзды новые зажги,
Песню радости и счастья
Всей планете подари!
Подари улыбку миру,
Радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце каждого согрей!
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце ка...,
Сердце каждого согрей!
Пусть летят года, как птицы -
Лица, страны, города,
Этот праздник повторится,
Веришь ты и верю я!
Всё однажды повторится,
Мы споём с тобой опять,
Музыка добра и света
Будет над землёй звучать!
Подари улыбку миру,
Звёзды новые зажги,
Песню радости и счастья
Всей планете подари!
Подари улыбку миру,
Радугу цветных огней,
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце каждого согрей!
Улыбнись улыбкой счастья,
Сердце ка...,
Сердце каждого согрей!



Сценарий выпускного в начальной школе "Сон в майскую ночь"

Стихотворная постановка "Сон в майскую ночь" на выпускной в начальной школе.

Ведущий:
Не спеша идут из школы
Рослых два ученика.

Саша:
Надоели мне глаголы,
Отнимается рука
От тяжелого портфеля...

Ваня:
Пахнет чудно, как весной,
Сань, последняя неделя,
Скоро в школе выпускной!
Не успеешь оглянуться,
Как прощай четвертый класс!

Саша:
В пятом, Ванечка, начнутся:
География, ин.яз,
Бесконечная зубрежка,
Вот бы сразу взрослым стать,
Ну, хотя бы на немножко.
Вань, не жизнь, а благодать!
Никаких тебе гимназий,
Я - серьезный бизнесмен,
У меня сто тысяч связей
И огромный минивэн,
Хочешь - едешь на рыбалку,
На охоту, в казино...
Едем вместе, мне не жалко,
Купим "Фанту", эскимо...

Ваня:
Забежишь на часик в гости?
Есть крутой боевичок.
Сань, кидай на кресло кости,
Кушай чипсы, старичок!

(Мальчики устраиваются в креслах, смотрят телевизор и засыпают).

Ведущий:
Видно, мальчики устали,
Трудным был учебный год.
Ванька захрапел вначале,
После - Санькин был черед.
Ну а дальше что случилось,
Мы хотим вам показать.
Что же мальчикам приснилось?
Санька вырос, не узнать,
Стал серьезным, бородатым...

(Дальше роли Саньки и Ваньки играют другие ребята Александр и Иван).

Александр: В школу больше не пойду!
Лучше стану я богатым,
Как Матроскин, в лес пойду.
Ох, тяжелая лопата,
Что там? Кажется, сундук
Вот он клад, ура, ребята!
Ничего себе паук!

(Из сундука выскакивает страшный паук, Александр зовет на помощь).

Паук:
Зря кричишь, зовешь подмогу,
От меня ты не уйдешь.
Дай-ка, денежкам дорогу.
Кто такие? Узнаешь

(Выбегают двойки в коротких белых юбках, на головах - клювы виде цифры два; двойки исполняют танец маленьких лебедей).

Паук:
Это все твои монетки,
Ты богат, мой юный друг!
Что, знакомые отметки?
С разных, Санечка, наук.

Двойка 1:
Я - по чтению, рассказы
Ты читаешь по слогам.

Двойка 2:
Сочинение ни разу
Не писал на тройку, сам.

Двойка 3:
По риторике два балла,
Снова память подкачала?

Двойка 4:
Басню ты не доучил,
Вот меня и получил!

Двойка 5:
На уроке физкультуры
Рисовал карикатуры,
Форму дома ты забыл.
Снова пару отхватил.

Двойка 6:
Поведенье - тоже два!
Ведь звонок едва-едва,
Мчался ты по коридору,
Посадил под глаз Егору
Вот такой большой синяк.
Первый ты из забияк.

Двойка 7:
За веденье дневника
Тоже двоечка пока.

Двойка 8:
Продежурил ты отлично,
А оценка, как обычно.

Двойка 9:
Я - по музыке, ведь ноты
Не умеешь ты писать.

Двойки 10, 11, 12 (хором):
За контрольные работы
Нас вообще не сосчитать.

Единица:
А словарь ты написал
На один всего лишь балл!

(Единица поет песню на мотив "Волшебник недоучка").
Песня единицы

Вычислить дважды два,
Верно писать слова,
И сочинить доклад
Учат в гимназии.
В классе есть ученик,
Он не читает книг,
В двойках его дневник,
Вот безобразие!

Припев:
Даром преподаватели
Время с тобою тратили,
Даром учили азбуке,
Ты на уроке спал.
Ты не читал задания,
К азбуке ноль внимания,
И за свои старания
Двоечки получал.

Паук: Бизнесменом стать желаешь?
Глянь, усы и борода
Только главного не знаешь,
Что без знаний, без труда
Из пруда не вынешь рыбку,
Даже если с бородой.

Александр:
Понял я свою ошибку!
Все, бегу уже домой,
Мигом сяду за уроки,
Быть балбесом не хочу.
Недоученные строки
Непременно доучу.

Ведущий: В хоре станет он солистом.
Двойки все исправит в раз.
И, конечно, хорошистом
Перейдет он в пятый класс.

Ваня спит и видит сон,
Словно вдруг проснулся он
На неведомой планете:
Море, пальмы, солнце светит.

Иван:
Эх, чего-нибудь бы съесть.
Сколько дивной флоры здесь,
Сколько ягод и грибов!

Мухомор:
Завтрак твой всегда готов.
Съешь меня, я угощаю.

Иван:
Отравиться не желаю.
Есть не стану мухомор!

Ложные опята:
Мы стройны, как на подбор,
Аппетитные ребятки.

Иван:
Знаю, ложные опятки.
Съешь - и сразу же умрешь.

Ложные опята:
Нет, его не проведешь.
Он в грибах специалист.

Мухомор:
Сразу видно - гимназист.
Точно, знает толк в грибах.
Сладким ядом я пропах,
Здесь на солнечной полянке,
А вокруг одни поганки.

(Мухомор поет песню на мотив "Я водяной", поганки подпевают).
Песня мухомора

Я - мухомор, привет, грибник!
Я твой заветный боровик,
Бери меня в корзинку,
Откушай половинку
Сразу поумнеешь.

Припев:
Эх, бледные поганки,
Жгучие блондинки
На солнечной полянке!
Расту как на, расту как на
Расту как на картинке!

О, мухомор, о, наш кумир!
Ты наш бриллиант, ты наш сапфир,
Тебя мы обожаем,
Сорвать не разрешаем.
Только я мечтаю.

Припев:
Эх, на лесной полянке,
Словно на картинке
Растут одни поганки.
А я лежу, а я лежу,
А я лежу в корзинке.

Иван:
Эх, водички бы глоточек.

(Появляется мальчик-родничок с табличкой "Не пей, козленочком станешь").

Родничок:
Подойди ко мне, дружочек,
Горный чистый я родник.

Иван:
Пить из луж я не привык
И читать умею с детства.

Родничок:
Что за глупое кокетство?
Пей, не высох я пока.
Я вкуснее молока,
Спрайта, Фанты, шоколада

Ведущий:
Просыпаться, Ваня, надо!

Ваня:
Приключилось что со мной?
Где я? Школа? Выпускной?
Как же так, я все проспал?...

Ведущий:
Ты совсем не опоздал,
Мы ведь только начинаем.
Первый номер объявляем.

(Выходит ученик или ученица, читает стих.)

Ученик (ученица):
Лишь вчера нас мамы-папы
В первый класс вели с тобой,
Только сели мы за парты,
Как сегодня - выпускной.
Подводить пора итоги,
Ведь пришел разлуки час.
Дорогие педагоги,
Мы начнем, пожалуй, с вас!

(Далее идет поздравление педагогов.)


Сценарий конкурсной программы на выпускной в 4 классе "Приглашение в сказку"

В конкурсах соревнуются команды: «Синяя борода» и «Карлик Нос», активное участие в программе принимают зрители.

Оформление. На заднике и на кулисах сцены увеличенные цветные фо¬тографии рисунков детей из их любимых сказок. Справа и слева авансцены места для участников команд.

Занавес закрыт. Слышна волшебная музыка. На фоне музыки звучит голос ребенка.

Ребенок. Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки со мною повсюду,
Их никогда не забуду.

Занавес открывается. На сцене вокальная группа. В ее исполнении звучит песня.
На сцену выходит ведущий.

Ведущий. Добрый день, дорогие ребята, мамы, папы и ува¬жаемые педагоги! Я приветствую вас на конкурсной про¬грамме «Приглашаю всех вас в сказку». Сегодня мы с вами вспомним полюбившиеся всем нам сказки.

В мире много сказок,
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Сказки просятся сюда.
Пригласим их, дети?

Дети. Да!

Звучит музыка. Начинается парад сказочных героев.

Ведущий. Дорогие друзья! Давайте угадаем, из каких сказок пришли к нам эти гости и как их зовут?

Это могут быть:
Старик со Старухой (А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»);
Кот в сапогах (Шарль Перро. «Кот в сапогах»);
Бременские музыканты (Братья Гримм. «Бременские музыканты»);
Кот Матроскин (Э. Успенский. «Трое из Простоквашино»);
Дюймовочка (Г.-Х. Андерсен. «Дюймовочка»);
Буратино (А. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино»);
Снежная Королева (Г.-Х. Андерсен. «Снежная королева»);
Шапокляк (Э. Успенский. «Крокодил Гена и его друзья»).

Ведущий благодарит всех зрителей за правильные ответы и приглашает сказочных персонажей занять почетные места в зале.


Ведущий. А сейчас с большим удовольствием я представляю вам команды, которые сегодня будут соревноваться друг с другом. Встречайте: команды «Карлик Нос» и «Синяя борода»!

Звучит музыка. Команды под аплодисменты зрителей поднимаются на сцену.

Ведущий. Раз сегодня соревнование, то обязательно долж¬ны быть судьи. И, конечно же, уместен вопрос, кто же они? Давайте с ними познакомимся.

Звучит музыка. На сцену поочередно в сказочных костюмах выходят судьи.
Они представляются командам и всем зрителям. Появляется Кот Матроскин.

Кот Матроскин.
Для всех знакомых и незнакомых
Я Кот Матроскин, и кот не промах.
Живу в уюте и тишине
Я в Простоква-ши-не!
Моя деревня ну просто чудо!
И было б глупо бежать оттуда.
Я при корове и молоке.
Откуда быть тоске?

Дюймовочка.
Я крошечная дочка ячменного зерна,
Жила в горшке цветочном, там были семена
Дюймовочкою стала,
Скорлупка колыбель,
А листик розы алой
Одеяло мне теперь!

Буратино.
Замечательный знаток
По любым вопросам,
Я ведь, если захочу,
Всех оставлю с носом.

Я врагам готов, друзья,
Наподдать коленом.
Не похоже, чтобы я
Был простым поленом.

Папа Карло не зазря
До зари трудился:
Тук-постук! и вышел я.
В общем, уродился!

Снежная Королева.
Я королева Снежная,
За что я ни возьмусь
Всё застывает на века,
Лишь только прикоснусь.
Мое дыханье холодно,
И взгляд морозит мой,
От поцелуев стынет кровь
Я властвую зимой!

Шапокляк.
Я вредная старуха!
Моя известна прыть.
Могу я двинуть в ухо
И пакость сотворить.
Проделками своими
Я хуже многих бяк.
Поэтому мне имя
Старуха Шапокляк!

Судьи занимают специально отведенную для них ложу.

Ведущий (обращаясь к командам).
Итак, друзья, начнем соревнованье.
Уже для вас готово первое заданье!
Обратите внимание на эти рисунки. На них изображе¬ны герои самых разных сказок. Ваша задача: за 30 секунд найти двух героев из одной сказки, а также вспомнить ее название и автора. Время пошло!

Проводится конкурс. Подводятся итоги.

Ведущий. У меня в руках Конек.
По Ершову...
Дети (хором). Горбунок!
Ведущий. Если вы его узнали,
Значит, сказку вы читали.
Наш следующий конкурс-эстафета так и будет назы¬ваться «Конек-Горбунок». Для этого нам потребуют¬ся волейбольные мячи.

Помощники вручают каждому игроку по мячу.

Ведущий. Условия конкурса: участник сгибается в поясе, бе¬рет мяч и кладет его себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его необходимо придерживать руками, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии.
Но это не все! Как известно, Конек-Горбунок пры¬гал высоко, преодолевая любые препятствия. На линии эстафеты поставлены три куба. Это и есть те препят¬ствия, которые вам придется преодолеть. На каждый куб необходимо взобраться, затем соскочить с него, и все это быстро и не теряя при этом «горб» (мяч за спиной). По¬бедят те «коньки-горбунки», которые окажутся более ловкими и стремительными.

Под музыку проводится конкурс-эстафета. Подводятся итоги.

Ведущий. А о какой сказке дальше пойдет речь, мы узнаем из песни, которую исполнит вокальная группа и ее солист...

Исполняется песня «Буратино», слова Ю. Энтина, музыка А. Рыбакова из телефильма «Приключение Буратино».
Ведущий благодарит вокальную группу и обращается к ребятам в зале.

Ведущий. Вас, ребята, я попрошу напомнить всем нам, как называется эта сказка и кто ее сочинил?
Дети. Это «Золотой ключик, или Приключение Буратино».
Написал ее А. Н. Толстой.
Ведущий (обращаясь к участникам). Внимание, команды! У меня в руках два конверта с буквами из разрезной аз¬буки. Из них надо сложить имена персонажей «Золотого ключика». Время на выполнение задания 1 минута. Чья команда соберет больше имен, та и победит. Можно приступать!

Команды выполняют задание.

Ведущий. Пока команды работают, я предлагаю вам вместе со мной сочинить сказку. Вы убедитесь, что это совсем нетрудно. Согласны?

Кричалка «Сочиняем сказку»

Старый замок в гуще леса,
В этом замке спит... (принцесса).
Лес дремучий замок прячет,
Принц отважный к замку... (скачет)
Ясно всем, что дальше будет:
Принц красавицу... (разбудит).
лой Кащей совсем не глуп:
Сторожит он старый ... (дуб),
На цепи из ста колец
Золотой висит... (ларец).
Тот ларец стеречь не шутка.
Заяц в нем, а в зайце ... (утка).
На Кащея утка зла,
В ней яйцо, а в нем ... (игла).
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кащея ... (станет).

Интересная у нас получилась сказка?

Ответы детей.

Ведущий. Итак, время на выполнение задания истекло. Сейчас мы посмотрим, какая команда сложила большее ко¬личество имен.

Проверка задания. Подведение итогов. Звучит фонограмма песни
«Ох, рано встает охрана» из мультфильма «Бременские музыканты».

Ведущий (обращаясь к участникам). Вам знакома эта песня?

Ответы детей.

Из какого она мультфильма?
Дети называют.



Я думаю, она известна не только вам, но и каждому зри¬телю. А вот ваши папы и мамы наверняка знают, что пес¬ни почти всех героев блестяще исполняет в мультфильме Олег Ануфриев.
Давайте и мы споем ее! Но только немного иначе: вы должны будете эту песенку сначала прокрякать, потом прокаркать. Побеждает самая слаженная и веселая ко¬манда.

Проводится конкурс. Подводятся итоги.

Ведущий. Ребята! Я снова обращаюсь к вам!
Не дадите ль мне ответ:
В сказках чудо есть иль нет?

Ответы детей.

«Знаю я такое чудо:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра чистый изумруд. Слуги белку стерегут».
Посмотрите, сколько здесь рассыпано изум¬рудных зерен! Я предлагаю вам, дорогие участники, со¬брать их. Чья команда это сделает быстрее? Но не за¬бывайте, что каждый участник команды приносит только одно зерно.

Под музыку проводится конкурс. Подводятся итоги.

Ведущий. Как быстро летит время! Вот и мне пришла пора заканчивать нашу программу. Но прежде чем вы покине¬те этот зал, мне хочется напомнить вам, что...

Бывают игры без мячей,
Бывают без конфет.
А чтоб без победителя
Таких и вовсе нет!

Я приглашаю на сцену наших судей!

Под аплодисменты зрителей судьи поднимаются на сцену.
Подводятся итоги. Награждаются команды. Звучит волшебная музыка.
К участникам и судьям присоединяются персонажи сказок и вокальная группа.

Ведущий. Дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Пусть герои мудрых сказок
Дарят вам тепло,
А добро пусть раз за разом побеждает зло!

Все участники программы совместно с вокальной группой исполняют песню
«Ярмарка чудес», музыка Б. Савельева, стихи М. Пляцковского.
Ведущий прощается со зрителями.

Реквизит

1. Бумага и карандаши для участников команд.
2. Протоколы для судей.
3. Игрушка «Конек-Горбунок».
4. Волейбольные мячи.
5. Кубы.
6. Два конверта с разрезной азбукой.
7. Изумрудные зерна (можно использовать горох, бобы, фасоль).


Конкурсы на выпускной: игровая программа для начальных классов

Ведущий.
Дорогие друзья! Сегодня я приглашаю выпускников 4 А и 4 Б классов посетить необычный магазин, где они смогут приобрести много полезных и интересных вещей, связанных с начальной школой.
Вам по очереди нужно выбрать один из предметов, находящихся на этом столе. Чтобы выкупить то, что вам больше всего понравилось, необходимо выполнить определенное задание.
Итак, отправляемся за покупками!

Звучит музыка.
Представитель из одного класса выбирает предмет. После того как выбран предмет, классы соревнуются в том, кому он достанется.
Следующий предмет выбирает для покупки другой класс и т. д.

Портрет

Необходимо нарисовать портрет вашей первой учительницы. Для этого от каждого класса выбирают по 10 человек в команду. Первому игроку завязывают глаза, дают в руки фломастер. Он идет до плаката, который прикреплен на стене, и рисует одну деталь портрета (например голову, глаза или что-то другое), возвращается в команду, передает повязку для глаз и фломастер следующему игроку. Тот рисует на плакате следующую деталь и т.д., пока каждый в команде не приложит свою руку к портрету. У кого портрет будет ближе к оригиналу?

Лапша быстрого приготовления

Попробуйте навешать лапшу на уши своему однокласснику.
Одного игрока усаживают напротив своей команды. В руках каждого участника веревочка, символизирующая лапшу. По сигналу ведущего первый игрок добегает до сидящего на стуле и вешает «лапшу» ему на уши. Затем в игру вступает второй и т. д. Чья команда быстрее выполнит задание?


Конверт

По окончании начальной школы нужно написать письмо своей первой учительнице. Оно должно состоять из 10 предложений. На выполнение задания дается 3 минуты. У кого письмо будет интереснее?


Калькулятор

Воспользовавшись своим личным калькулятором, который находится в вашей голове, сосчитайте, пожалуйста, следующие данные и быстро дайте ответ:
«К сегодняшнему числу месяца (26) добавьте число классов, законченных вами на сегодняшний день (26 + 4 = 30); разделите эту сумму на число, которое соответствует самой высокой оценке в школе (30:5 = 6). Из этого числа нужно вычесть номер этажа, на котором находится ваш класс (6 - 3 = 3). К разности прибавьте количество лет, с которых
обычно берут детей в школу (3+7= 10). Какое число получилось?» (Ответ: 10)

Колокольчик

На стульях, расположенных перед командами, лежит по колокольчику. Двум игрокам завязывают глаза и ставят их возле своего стула. По сигналу ведущего им нужно обойти противоположный стул, вернуться обратно и позвонить в свой колокольчик. Кто быстрее выполнит задание?

Букварь

Попробуйте заново прочитать букварь, но только в убыстренном темпе.
Перед каждой командой лежит букварь, открытый на одной и той же странице. По три представителя от каждого класса начинают дуть так, чтобы страницы перелистывались сами собой. Кому удастся за 2 минуты «прочитать» как можно больше листов?
Лист бумаги

Вызывается по одному участнику от каждого класса. Ему необходимо за 5 секунд разорвать свой лист на множество мелких частей. После того, как задание выполнено, ведущий объявляет, что победителем станет тот, кто быстрее склеит свой лист обратно.

Обруч

На класс выдается один обруч. Нужно поместить туда любым способом как можно больше человек. Время на выполнение задания 5 минут.

Указка

В конкурсе участвует по одному человеку от класса. Нужно свернуть самую длинную указку из бумажной салфетки.

Линейка

Каждому классу выдается по одинаковой линейке. С ее помощью нужно измерить ширину зала. Кто быстрее и правильнее даст ответ?

Дискета

На дискету нужно скопировать необходимый материал.
Для участия в конкурсе приглашается по 6 человек от класса. Им выдаются фломастеры и чистые листы бумаги. Все участники, кроме первых игроков, отворачиваются. Ведущий показывает предмет, первые игроки пытаются изобразить увиденное за 5 секунд, затем в течение 3 секунд они показывают свой рисунок вторым игрокам, те рисуют предмет и аналогично демонстрируют его другим игрокам. Все «художники», начиная с последнего, должны сказать, что они изобразили.

Ведущий. Все товары из нашего магазина раскуплены. Остался один прилавок. А это значит, что подходит последний конкурс. Каждый класс выбирает своего представителя для поединка в армреслинге. Этот конкурс покажет сильнейшего среди двух классов и, возможно, решит судьбу каждой команды.

Звучит музыка. Проводится конкурс силачей, определяются победители. Награждение. Ведущий приглашает ребят на детскую дискотеку.
Реквизит
1. Портрет, повязки для глаз, листы ватмана, маркеры
2. Лапша быстрого приготовления, веревочки.
3. Конверт, листы бумаги, ручки.
4. Калькулятор.
5. Колокольчики.
6. Буквари.
7. Альбомные листы бумаги, скотч.
8. Обручи.
9. Указка, бумажные салфетки.
10. Линейки.
11. Дискета.


Поздравления выпускникам начальной школы от родителей

Сегодня в этом праздничном зале
Какие только слова не звучали:
Мы благодарили и поздравляли,
Смеялись, пели и вспоминали

Три класса будто бы сон пролетели,
Но сколько за них мы сумели, успели!
Взрослели дети, мужали папы,
Учились и подрастали мамы.

А помните, в первом, переживали:
Отдали своих малышей, отдали!
В чужие стены, в чужие руки,
На долгие годы, на верные муки!

Но время шло. И все чужое
За годы эти стало родное.
А дети наши – уже не дети,
И учат нас, как жить на свете.

Нам жаль, что годы так быстро мчатся,
Совсем не хочется расставаться!
Учитель печален, слезу скрыть не смеет,
Он о разлуке тоже жалеет.

И правда, очень грустно прощаться,
С тем Домом, где оставляем детство,
И долго мы будем еще возвращаться
Сюда, вспоминая все это сердцем

***

Пролетела начальная школа
Вереницею солнечных дней,
Вы сегодня в открытое море
Отпускаете наших детей.

Вместе с вами они начинали
Сами думать, читать и писать,
Вы частенько им нас заменяли,
После школы вы с ними играли
И ходили гулять.

А сегодня нам грустно немного:
Расставанье пришло
Ждёт детишек большая дорога,
И без вас будет нам нелегко,

Потому что за три этих года
Все мы стали семьёй,
А теперь в ваших школьных заботах
Будет кто-то другой...

Мы вам очень за всё благодарны
И, прощаясь, хотим пожелать
Быть любимыми учителями
И почаще о нас вспоминать!

***Сценарий праздника прощание с начальной школой

Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день - мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы.

Ученик 1
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков?
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.

Ученик 2
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.

Ученик 3
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.

Ученик 4
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

Ведущий 1 Все наши ребята старались учиться. С первого же дня подружились с Азбукой.

Ведущий 2 Верно. Наша Азбука пришла на праздник.

Азбука Здравствуйте, ребята! Какие же вы стали большие! Неужели это вы и есть - те самые ребята, первоклассники, которые брали меня в руки, бережно листали мои страницы и медленно читали по слогам?

Ведущий 1а, трудно было начинать. Но теперь все дети научились хорошо читать, благодаря тебе, Азбука! За 4 года мы прочитали много интересных рассказов, повестей, стихов, басен.

Инсценировка басни И.Крылова "Ворона и лиса".

Ведущий 2: Не одну тетрадку исписали ребята за эти 4 года. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы!

Ученик 5
Выручайте, палочки,
Палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку.
За строку не вылезать!
Спину ровненько держать!

Ученик 6
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало?
Мне опять за вас попало!

Ученик 7
Но не знал ведь наш учитель,
И не знала даже мама,
Как было трудно научить,
Чтоб они стояли прямо!

Ведущий 1 Ну теперь-то мы прилежные ученики, ведь сейчас - выпускники! И научились не только читать и писать, но выучили таблицу умножения и прямую речь, площадь прямоугольника и спряжения глаголов.

Ученик 8
Прекрасна и сильна
Математики страна!
Здесь везде кипит работа!
Все подсчитывают что-то,
Сколько домнам угля надо,
А детишкам - шоколада,
Сколько звезд на небесах,
А веснушек - на носах?

Ученик 9
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо прежде всего
Математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка друзья,
Где бы нам ни пригодилась
Ма-те-ма-ти-ка!

Ученик 10
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Глухое было бы житье!
Не составить телеграмму
Открытку не составить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить!

Ведущий 2Трудно в эти годы приходилось не только нам, но и нашим родителям. Сделать домашнее задание - очень трудная задача.

Инсценировка стихотворения "Кисель и домашнее задание".

Ученик: Я пил кисель из стакана,
Кисель в меня лился, лился.
Вылился весь - и я вдруг
В пустой стакан провалился.

Ведущий 1 Прибежал папа.

Папа Странно-странно,
Мальчик сидит на дне стакана.

Ведущий 2 Прибежала мама.

МамаДействительно, странно,
Чего это он забыл внутри стакана?

Ведущий 1Прибежала бабушка.

Бабушка Дайте-ка погляжу,
Ничего странного не нахожу.
Он еще и не такому научится -
Лишь бы с задачкой №8 не мучиться.

Ведущий 2 Все наши радости, неудачи и успехи вместе с нами переживали самые близкие люди - родители. Спасибо, вам!

Предоставляется слово родителям. Они вручают подарки детям.

Ведущий 1: Но вы не подумайте, что мы все время только учились решать задачи, писать и читать, зубрили даты и формулы. У нас было много веселых праздников, конкурсов. Мы ходили в библиотеку, на концерты, в театры, на выставки. Веселиться мы тоже умеем!

Дети показывают номера художественной самодеятельности.

Ведущий 2: Мы прощаемся с начальной школой и переходим в среднее звено, новый виток, новый путь в нашей жизни. Мы открываем дверь в новый мир, где познакомимся с новыми учителями, новыми учебными дисциплинами.

Ведущий 1 Мы прощаемся с нашим классом, с маленькими партами и стульчиками, играми, сказками. Мы прощаемся с детством. Мы будем вспоминать и своих друзей, и этот класс.

Ученик 11
Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый я класс перешел.

Ученик 12
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.
А с учительницей что же,
Расстаемся мы сейчас?

Учитель
Да, учительница ваша
Переходит в первый класс.

Учитель Много интересного было за эти 4 года. И мне, и ребятам, и родителям будет что вспомнить. Вы будете теперь учиться в 5 классе, но в нашей же школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Самым большим событием будет для меня тот день, когда вы, будучи выпускниками школы, вспомните обо мне, пригласите на свой последний звонок, а знания, которые получили в начальной школе, не забыли ни в 5 классе, ни в 10. Успехов вам! Счастливого пути!

Вручение дневников, дипломов, фотографий. Вручение благодарностей ребятам и родителям.



ценарий выпускного вечера в 4-м классе начальной школы
Рекомендуем ознакомиться с другими материалами раздела "Начальная школа"



· (Входят выпускники под музыку В.Я. Шаинского к песне "Чему учат в школе".)

1-й ведущий: Здравствуйте, дорогие выпускники! Вот и настал ваш выпускной вечер.
2-й ведущий: Пришло время расставаться.

1-й ученик:
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.

2-й ученик:
Опять звенит для нас звонок,
Но это уж не на урок.
Настал прощальный, трогательный час.
Мы в зал вошли торжественно,
Нам всем должно быть весело,
Но грусть зачем-то прячется в глазах.

3-й ученик:
Мы поднялись на первый свой Олимп,
На мир глядим торжественно и строго,
Пусть будет трудной школьная дорога,
Надеемся и верим – победим!

1-й ведущий:
Сегодня подводим итоги ученья.
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи.
Для них говорить будем страстные речи.

2-й ведущий:
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!


· (Играет торжественная музыка. В зал входит учитель.)

Учитель: Дорогие ребята! Родители, гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Вот и настал день прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками знаний. Учились читать, писать, считать, учились дружить. Сегодня нам и радостно, и грустно. Грустно, потому что мы с вами расстаемся. У нас будут новые ученики, у вас – новые учителя. Нам очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили. Радостно – потому что все вы повзрослели, стали умнее, многому научились.

4-й ученик: Мы хотим от души поблагодарить всех педагогов и сотрудников школы, работавших с нами четыре года!
Виват учителям, учившим нас!
Виват учителям, сплотившим нас!
Мы вместе – дружная семья!
Виват учителям, любившим нас!
Виват учителям, сдружившим нас!

Ученики (хором): Виват тебе, школа моя!
5-й ученик (директору школы):
Дорогая(называет имя и отчество директора школы)!
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе –
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою остаться
И ни за что никогда не меняться. (Дарит цветы.)
6-й ученик (заместителю директора школы):
Дорогая
(называет имя и отчество заместителя директора школы)!
Как тяжело составить расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо все предусмотреть заранее:
Предмет, программу и, конечно, класс.
Но знаем мы, с работой этой сложною
Справляетесь вы круглый год.
И делаете все, и даже невозможное,
Чтоб наша школа двигалась вперед. (Дарит цветы.)
(Директор и заместитель директора школы вручают выпускникам дипломы и похвальные листы.)

7-й ученик:
А теперь о наших милых,
Дорогих, родных, любимых,
О тех, кто нас учил читать, писать
О них хотим вам рассказать.
8-й ученик:
Дорогие (называет имена и отчества учителей)!
Мы помним год, и день, и час,
Когда звонок веселый
Позвал учиться в первый класс,
В родную нашу школу.
И робость сразу же прошла,
И стала осень краше,
Когда с улыбкой в класс вошла
Учительница наша.

Все вместе:
И, чтоб опять увидеть вас,
Услышать ваше слово,
Мы все готовы в первый класс
Идти учиться снова! (Дарят цветы.)

· (Дети исполняют песню под музыку Е.П. Крылатова к песне "Лесной олень".)

До свиданья, милый четвертый класс,
Был уютным, добрым ты для нас.
Здесь когда-то прозвенел звонок
Он позвал на первый наш урок.

Говорят чудес на свете нет,
Но горит в начальной школе свет,
Ребятишек к знаньям он зовет,
Радость встречи в их сердца несет.

Припев: Сейчас, со школою любимою начальною
Прощаясь, песенку споем чуть-чуть печальную.
Пусть праздник добрым будет,
Но мы не позабудем
Учительницу первую свою.

9-й ученик (учителю музыки):
На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки,
На соседа не глядеть.
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет. (Дарит цветы.)

10-й ученик (учителю изобразительного искусства):
Все мы любим рисовать,
И лепить мы любим,
И учителя ИЗО
Точно не забудем. (Дарит цветы.)

11-й и 12-й ученики (учителям физической культуры):
Дружно хором говорим
Физрукам "спасибо"!
Мы любой рекорд побьем –
В этом наша сила. (Дарят цветы.)

13-й ученик (учителю английского языка):
Мы английский изучаем,
Научились все читать.
И в процессе наших встреч
Совершенствуем English-речь. (Дарит цветы.)

14-й ученик (работникам столовой):
Чтоб хорошо учиться,
Вовремя надо всем подкрепиться.
Желаем нашим поварам,
Пусть вкусно все готовят нам:
Борщи, и каши, и компоты,
Гуляш, беляш и антрекоты,
Салаты, винегреты
Спасибо вам за это! (Дети дарят цветы.)

15-й ученик (медицинскому работнику):
Мы очень часто людям говорим,
Готовы повторить сегодня снова:
"Здоровый не желает быть больным,
больной всегда желает быть здоровым!"
Спасибо вам! (Дарит цветы.)

16-й ученик (библиотекарю):
Как самому близкому другу,
Библиотекарю шлем мы привет!
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет! (Дарит цветы.)

Все вместе: Спасибо всем, кто нас учил, лечил,
Кто охранял нас и кормил,
К кому бежали мы вприпрыжку
Взять нужную к уроку книжку.
Благодарим за доброе вниманье
И за заботу каждый день и час,
За теплоту, любовь и пониманье,
За все, чему вы научили нас.

Учитель: Трудно сказать, кто же сегодня виновник торжества: выпускники начальной школы, учителя или родители. Наверно, и те, и другие, и третьи. Мне кажется, ваши мамы и папы получили еще одно начальное образование. А сколько ночей они не досыпали, волнуясь и переживая за вас. Дорогие родители, в этот день хочу вам пожелать:
Пусть в свете дней исчезнут все печали,
Пусть сбудутся семейные мечты.
Чтобы всегда вам дети освещали
Дорогу жизни светом красоты.

Слово предоставляется родителям.
(Родители выступают со своими поздравлениями.)

Все ученики: Мы в любви вам признаться готовы,
За обиды прощенье моля.
Вспоминайте вы нас добрым словом,
Дорогие учителя!
Вам здоровья и счастья желаем,
А удача придет на порог.
Оставайтесь, какими вас знаем,
Пусть продолжится школьный урок.
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Дарим вам навсегда от души!


· (Дети исполняют песню "До свиданья, начальная школа"
под музыку А.Н. Пахмутовой к песне "До свиданья, Москва".)

В кабинете становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа,
Эта школа – дорога чудес.

Мы грустим, мы ревем, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от Вас мы ушли.
В этом классе Вы с нами мечтали
И дорогою знаний вели,
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.

Припев: Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.

Рекомендуем ознакомиться с другими материалами раздела "Начальная школа"



Возврат к списку

Сценарий выпускного вечера «Прощай, начальная школа!»

Место проведения : актовый зал школы
Классы:
4 «А»кл.рук. Александрова О.В.
4 «О» кл.рук. Колмакова Н.П.

Задачи праздника:
1. Способствовать сплочению детского и родительского коллектива
2. Способствовать сохранению и приумножению традиций класса
3. Воспитывать уважение к учителям, к школе
4. Способствовать проявлению у учащихся и их родителей искреннего чувства благодарности всем, с кем они общались в школе в течение 4 лет, и радости, в связи с переходом в новый мир общения в 5 классе

Оборудование:
Похвальные листы, грамоты, цветы всем учителям, шары, 3 презентации о четырёх годах обучения в начальной школе, проектор, компьютер, музыкальное сопровождение, 2 ожерелья из ирисок, 2 большие деревянные ложки, 20 букетов все учителям-предметникам.
Ведущие: 2 ученика 4-х классов

Ход праздника:
Зрители сидят в зале. Сцена пустая. Начинается презентация о школе с музыкой.
Голос за кадром:
Вот и пришла пора прощанья,
Звенит напутственно звонок...
«Начальной школе до свиданья, -
Всему свой час, всему свой срок".
Мы не торопимся проститься,
И во сто крат теперь милей
Нам станут образы и лица
Родных своих учителей.
Но час пришел, - мы это знаем,
И в этот свой особый час
Всех с радостью мы приглашаем
На школьный бал, в четвёртый класс!

Звучат фанфары
На сцену выходят 2 ведущих: мальчик и девочка. (спокойная музыка)
1ведущий. Добрый вечер, дорогие ребята, родители, учителя!
Сегодня необычный день день прощания с начальной школой. И мы все немного волнуемся. Четыре года мы, ребята, вместе со своими педагогами поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам нашего родного школьного дома. А сейчас...
2 ведущий:
Светло и нарядно сейчас в нашем зале
И радостно в зале гости сидят
Сегодня мы праздник весёлый встречаем
И каждый событию этому рад.
1 ведущий:
Итоги подводим учения в школе
И скажем о том, что дороже нам более.
Мы скажем приятные, добрые речи.
А где же герои сегодняшней встречи?

Звучит музыка (ученики 4 «А» поднимаются в ряд на сцену, ученики 4 «О» выстраиваются под сценой)
1 ученик:
Казалось бы недавно
Мы были малышами.
И в школу вошли мы
В первый класс.
Прошли 4 года
И мы взрослее стали
И позади остался
уже четвёртый класс.

ПЕСНЯ «Новый день»

2 ученик:
Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём
3 ученик:
Четыре года мы в пути
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе в самый-самый раз
Пора идти нам в пятый класс!

Все уходят и садятся в зал
Вокальная группа 4 «А» исполняет песню «ДЕТСТВО»

2 ведущий:
В праздник солнечный, весёлый
Сердце радостно стучит.
ВЫПУСКНИК НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ!!!
Это здорово звучит!

1 ведущий:
Сегодня мы сердечно приветствуем и приглашаем на сцену директора нашей школы

(чтение приказа о переводе в 5 класс, вручение похвальных листов отличникам)

2 ведущий:
Мы любим вас за строгость, доброту,
За знания, за юмор, за терпение,
За Вашу человеческую простоту,
За Ваше бескорыстное горение.
(директору вручается букет)

1 ведущий: Получила детвора грамоты с отличием. Ей ...
Все: Ура!
2 ведущий: Пусть этот долгожданный этот миг запомнит каждый ...
Все: Ученик!
1 ведущий: Да здравствует знаний хранительница наша первая...
Все: Учительница!

Вокальная группа 4 «О» исполняет песню «Учитель»

1 ученик:
Весенний ветер во дворе шумит,
И солнце нежное лучами землю греет.
Звонок прощальный скоро прозвенит,
Четвертый класс наш опустеет.

2 ученик:
Здесь знания даны нам полной чашей,
Сейчас мы переходим важную черту,-
Низкий поклон от нас учителям всем нашим
За знания, сердечность, доброту.

1 ведущий: (звучит музыка) Вот и остались за плечами наших учеников четыре года учебы,
а за плечами педагогов четыре года кропотливой работы. Всё лучшее вложили они в своих учеников и вырастили из них настоящих лицеистов. А потому по праву заслужили сегодня слова благодарности, любви и признания! Это наши строгие, наши добрые учителя
Махабат Тлеболгановна и Салтанат Болатбековна
Валерия Викторовна и Ирина Александровна
Геннадий Георгиевич и Владимир Игоревич
Татьяна Анатольевна
Лилия Борисовна
Юлия Васильевна
Наталья Ивановна
(вручение букетов)

Муз.номер

2 ведущий: (звучит музыка)
Сегодня мы говорим слова благодарности за тепло, уют, за доброту и внимание к нам:
Психологу Галине Васильевне
Медработнику Надежде Николаевне
Библиотекарям Надежде Дмитриевне и Анне Сергеевне
Педагогу-организатору Лидии Егоровне
Заведующему столовой Валентине Николаевне
(Вручение букетов)

Для вас этот номер: песня «Сулейман» , Восточный танец

1 ведущий: Сегодня Вас пришли поздравить наши первоклассники, которые только начали этот замечательный путь в страну Знаний.


Первоклассник:
Дорогие выпускники!
Дружбу крепкую свою
В 5-й класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда, «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
«Вот такие дети!»
(Все показывают жестом «отлично»)

Школы начальной ты выпускник!
В тайны наук самых первых проник.
Много трудов у тебя позади -
Больше их будет, дружок, впереди!

Станет сложнее ваша программа,
Вряд ли решит уж задачу вам мама.
Будет и папа свой лоб потирать -
Значит, самим всё придётся решать.

Ранец самим надо будет носить -
Стыдно об этом уж маму просить.
Делать старайся ты сам все дела -
Взрослая жизнь на порог к вам пришла.
Школы ты средней теперь ученик,
Пусть лишь с пятёрками будет дневник!


Музыкальное поздравление от первоклассников ПЕСНЯ «СОСЕД»
1 ученик:
Мы в этот час сказать должны
О тех, кто подарил нам жизнь
О самых близких в мире людях
О тех, кто помогает нам расти

2 ученик:
Огромное спасибо говорим
Сегодня мы родителям своим
Забота ваша и терпенье
Так помогают нам в ученье.

(Благодарственные письма вручает завуч(звучит музыка)
- Для Вас, уважаемые родители, звучит эта песня-подарок

Ответное слово родителей (звучит благодарственная речь под тихую спокойную музыку. По одному родителю от класса вручают букеты классным руководителям)

Родители:
Нина Петровна, Оксана Васильевна!
Гордость вы наша...
Сколько вам пришлось съесть каши
С нашими ребятами
Но в учебный новый год
Класс другой уж к Вам придет.
А расхлебывать с ним кашу
Вам поможет ложка наша. (Родители дарят учителям по 1 большой деревянной ложке)
Ответное слово классных руководителей песня

1 ведущий: Сегодня присутствуют и будущие классные руководители пятых
классов Ольга Ивановна и Елена Николаевна. Давайте поприветствуем их дружными аплодисментами!

Звучит музыка. Классные руководители выходят на сцену.

2 ведущий: ВНИМАНИЕ!!!(звучит торжественная музыка)
Уважаемые зрители! Сейчас на ваших глазах состоится торжественная передача выпускников начальной школы их будущим классным руководителям.

Учитель 4 «А» класса. Дорогие наши Ольга Ивановна и Елена Николаевна. Сегодня мы передаем вам самое ценное для нас сокровище наших выпускников. Нам бы очень хотелось, чтобы у вас всегда были с ними дружба и взаимопонимание.
Учитель 4 «О» класса. Главное найти и увидеть друг в друге только хорошее, суметь вовремя прийти на помощь, открыть сердца навстречу друг другу! Чтобы вы быстрее породнились с нашими детьми, мы решили преподнести вам ожерелья с золотыми ключиками от их сердец.

Звучит музыка. Классным руководителям надевают ожерелья из ирисок
«Золотой ключик», собранных на нитке.

Ответное слово педагогов. Заключительная песня «МЫ ВМЕСТЕ»

1 ученик
Звучит звонок веселый,
Уходим в пятый класс.
Спасибо вам, начальные,
Мы не забудем вас!
2 ученик
В пятый класс, в пятый класс
Приглашает школа нас.
До свиданья класс родной,
Мы прощаемся с тобой.
3 ученик
До свиданья, до свиданья, 4-й класс,
Мы прощаемся с тобой в этот час,
Обещаем мы всех вас не подвести
И достойно в будущем вести.

Прощальная песня

Родители: Минуточку! Сейчас мы подарим всем 100% восторга и хорошего настроения! (сюрприз от родителей - воздушные гелиевые шары)
Вас ждёт сюрприз на крыльце школы.(дети загадывают желание и дружно запускают шары в небо)
С наилучшими пожеланиями, дорогие выпускники!


Сценарий на Выпускной вечер - Прощание с начальной школой (4 класс)

Действующие лица:
Ведущий
Ученики – 21 человек.
Ведущий.
Дорогие ребята! Дорогие родители! Дорогие наши гости! Сегодня у нас необычный день сегодня мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе с вами поднимались первыми, самыми трудными, ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить, учились жить по правилам нашего родного дома.
1-й ребенок.
Школьные годы чудесные
С книгою, с дружбою, с песнею,
Как они быстро летят!
Их не воротишь назад!
Ведущий.
Давайте, сегодня вспомним ещё раз, какими они были эти наши четыре года.
2- й ребенок.
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил? Школьный звонок!
Ведущий.
Помните, как впервые позвал вас на первый урок вот этот колокольчик. Какими робкими неумейками вы вошли за своей учительницей в школьную дверь.
3-й ребенок.
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
4-й ребенок.
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой первый, самый лучший, класс.
5-й ребенок.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг намного дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
6-й ребенок.
Не крутите пёстрый глобус,
Не найдёте вы на нём
Той страны, страны особой,
Где с тобою мы живём.
7-й ребенок.
Наша старая планета
Вся изучена давно,
Но страна большая эта
Вечно белое пятно.
8-й ребенок.
Пусть в эту страну
Не идут, не идут поезда,
Нас мамы впервые
Приводят за руку сюда!
В стране этой звонкой, весёлой
Встречают нас, как новосёлов.
Страна эта в сердце всегда!
9-й ребенок.
Садясь за парты осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
10-й ребенок.
Смех и слёзы, радость и печаль
За годы довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль
Книги нам теперь легко читать.
Ведущий.
А помогла нам в этом первая самостоятельно прочитанная книга Букварь. Не одну тетрадку мы исписали за четыре года. А как трудно было начинать! Как не слушались буквы! Помните, как звали мы когда-то на помощь палочки, палочки-выручалочки.
11-й ребенок.
Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!
За строку не вылезать! Спинку прямо держать!
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо!
12-й ребенок.
Ругают Сашеньку
За буквы маленькие,
Ругают-охают,
А буквы крохотные
В его тетрадке играют в прятки.
Вот "О" малюсенькое так притаилось,
Как будто бусинка в траву свалилась.
13-й ребенок.
Ругают Димочку
За буквы длинные,
За буквы разные
Кривые-грязные,
А буквы-чёртики
Ну, не иначе!
Резинкой тёртые
По строчке скачут!
14-й ребенок.
Да, буквы писать очень трудное дело!
Другие вон пишут легко и красиво,
А я что ни сделаю косо да криво!
Заглянешь, бывает, в чужие тетради
Слова, как солдаты стоят на параде.
А тут...
Словно буря прошла по странице.
Пора, эх, пора бы
И мне научиться.
Обидно ведь, братцы!
15-й ребенок.
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо, прежде всего, математику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка, друзья,
Где бы вам не пригодилась математика.
И прекрасна и сильна
Математики страна.
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо,
А детишкам шоколада,
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах!
Тут везде кипит работа,
Все подсчитывают что-то,
Всюду можно услыхать:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Можно всё пересчитать,
Сосчитать, измерить, взвесить.
Математика повсюду.
Глазом только поведёшь
И примеров разных уйму
Ты вокруг себя найдёшь.
16-й ребенок.
Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё:
Не составить телеграмму
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравить!
Люблю тебя грамматика
Ты умная, но строгая,
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я.
17-й ребенок.
Тетрадки в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее, решали.
Тетрадка в линейку бормочет:
- Грамматика!
А в клетку ворчит:
- Математика!
На чём примирились тетрадка с тетрадкой,
Для нас остаётся загадкой.
18-й ребенок.
Мы в школу ребятишками
С пеналами и книжками
Входили и садились по рядам.
Четыре класса пройдено,
И здесь мы слово Родина
Впервые прочитали по слогам.
Ведущий.
Все ребята научились читать, дружить с книгой. Много интересных книг мы прочитали на уроках чтения и внеклассного чтения.
19-й ребенок.
Книг заветные страницы
Помогают людям жить
И работать, и учиться,
И Родиною дорожить.
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
20-й ребенок.
Хорошая книга мой спутник, мой друг,
С ней интересным бывает досуг,
Мы время отлично проводим вдвоём,
И свой разговор потихоньку ведём.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про тайны Земли и движенье планет
С тобой ничего непонятного нет.
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу.
Ведущий.
Первая учительница! Её, как настоящего друга, никогда не забудешь. Это она научила нас писать первые слова, считать, читать, трудиться и дружить.
21-й ребенок.
Не смейте забывать учителей!
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!



Прощание с начальной школой






Прощание с начальной школой.

Классный руководитель: Шестерина Людмила Геннадьевна
Стаж работы 21 год
Квалификационная категория высшая

2010 год

Учитель. Добрый день, дорогие гости, уважаемые коллеги!

Сегодня день может быть очень разным,
Но быть он просто обязан прекрасным!
Итоги подводим учения в школе,
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?

Дети входят под музыку.
Песня на мотив «Московские окна»

Ученица. Снова в нашем зале нет пустого места.
Это значит – праздник,
Долгожданный праздник, но какой?
Если снова будет от улыбок и от песен тесно,
Это значит – праздник,
В нашем зале праздник – выпускной!

Ученик. Таня, выпускной – это что значит?
Откуда нас выпускают и куда?

Ученица. Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.

Ученик. Ой, как здорово!

Ученица. Ой, как плохо!

Сегодня у нас день особенный: настала пора самых старших ребятишек отправлять в пятый класс. Четыре года мы вместе поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, считать, писать, дружить, учились жить по правилам родного школьного дома. Представьте: 1000 часов за партой! И это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий! Давайте вместе вспомним, какими же они были, эти наши четыре года.

Песня на мотив « Маленькая страна»

Ученик. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.

Ученик. Как встретил у дверей учитель-
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

Ученик. Мы были все смешными малышами
Когда вошли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.

Песня в исполнении выпускников на мотив «Одинокая гармонь»

Ученик. Учиться, учиться идём мы в первый класс!
Всё новое! Всё новое! Всё новое у нас!
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новенькие книжечки, палочки для счёта,
Новые тетрадки, новые заботы.
Всех труднее первый класс,
Потому что первый раз.

Ученик. Я на уроке в первый раз. Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс: вставать или садиться?
Мне говорят: « Иди к доске», я – руку поднимаю,
А ручку как держать в руке, совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз. Теперь я ученица.
За партой правильно сижу, хотя мне не сидится.

Ученик. Мы теперь ученики. Нам не до гулянья.
На дом задали крючки – первое заданье!
Вот мы с мамой за столом дружно распеваем:
Вниз ведём, ведём, ведём – пла – а – авно закругляем!
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами.

И в компьютер не играем, сказку не читаем,
Три часа сидим, сидим, пла – а – авно закругляем!
Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне: ведём, ведём, пла – а – авно закругляем!

Учитель. Всё это было так давно, что даже не верится. Какими путаниками и неумейками вы были. А сейчас вам любое задание по плечу!

Песня на мотив «Бескозырка белая».


Учитель. Преодолев все трудности первого класса, мы взялись за изучение серьёзных наук. Вспомним как это было.

Ученик. Мы расскажем вам сейчас
Чему учили в школе нас.
Вот русский, наш язык родной,
Богатый, мудрый он такой.

Мини – сценки.

Учитель. Итак, урок русского языка. Я проверила ваши тетради. Ваня, я же тебя просила, пиши разборчивее.
Ученик. Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?

Учитель. Максим, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?
Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.

Учитель. Сегодня будем писать диктант. Маша, я думаю, что не увижу тебя списывающей.
Ученица. И я на это надеюсь!

Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
Ученик. Корова залезла на дерево.
Учитель. Зачем?
Ученик. Чтобы был предлог «на».

Учитель. Чем заканчивается день и ночь?(мягким знаком)
Как называется перечень букв по порядку? (алфавит)
Песня на мотив «Узелок завяжется»
Учитель. Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают
Дети хором: перемена!
Танец девочек

Учитель. С русским мы немного разобрались. А теперь – математика.

Ученик. Математика – предмет очень сложный, спору нет.
Все задачи и примеры любим мы решать без меры.
Математика у нас – это просто высший класс!
Я примеры напишу, цифры столбиком сложу,
Всё помножу, поделю, треугольник начерчу.
Что за наслаждение - это уравнение!
Математика моя – самая любимая!

Песня на мотив «Большой секрет для маленькой компании»
Учитель. Итак, начнём с устного счёта. Саша, если у тебя есть 100 рублей. И ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет?
Ученик. Как и прежде, 100 рублей.
Учитель. Да ты просто не знаешь математики!
Ученик. Нет, это вы не знаете моего брата!

Учитель. Влад, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей
Ученик. Значит я надел чужие штаны.

Учитель. Сколько ушек у трёх старушек? (6)
Учитель. Сколько хвостов у семи котов? (7)
Песня на мотив «Голубой вагон»
Урок окружающего мира.

Ученик. Мы жители Земли.
Природу любим мы.
Природа свои тайны
Лишь добрым открывает.

Учитель. Где встречается вода в природе?
Ученик. Вы же сами сказали, в природе.

Учитель. Какие вещества не растворяются в воде?
Ученик. Рыбы.

Учитель. Кого называют царём зверей?
Ученик. Директора зоопарка.

Следующий урок английского языка.

Учитель. Мы английский изучали,
Научились все читать.
И в процессе наших встреч
Совершенствовали речь.

Песни, стихи на английском языке.

Урок ИЗО

Ученик. Когда мы на ИЗО идём,
Мы дружно, весело поём.

Песня на мотив «Стою на полустаночке»

Ученик. Благодарим за доброе вниманье
И за заботу каждый день и час,
За теплоту, любовь и пониманье,
За всё, чему вы научили нас!
Мы стали видеть глубже, мыслить шире,
Мы стали старше, лучше и мудрей.
И поняли, за что так ценят в мире
Прекрасных и больших учителей!

Вручение букетов учителям – предметникам.

Учитель. Дорогие ребята! На протяжении всех 4 лет обучения в начальной школе вместе с вами учились ваши мамы, папы, бабушки и дедушки. Они делили радости и горести, переживали и страдали вместе с вами.

«Родительские страдания». Или песня на мотив «Изгиб гитары жёлтой» в исполнении родителей

Мы страданья прострадаем,
Отчего не прострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.

В школе мы всегда писали
Сочинения на пять.
Зато сейчас работать можем,
Вас кормить и одевать.

Если б мы учились в школе
(Вы поверьте нам, друзья),
Все б отличниками были, ох!
Говорим вам без вранья.

Незаметно пролетели
Эти славные деньки.
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.
А у нас опять забота –
В 5 класс их передать.
Как учиться будут дальше –
Нам опять переживать.

Мамы, милые добрые мамы,
Вам хотим мы «спасибо» сказать
За заботу, за то, что вы с нами.
Всем готовы всегда помогать.
Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.

Все хором «Спасибо».

Учитель. Примите в подарок от ваших детей песню. «Мамино слово»

Вот и закончились уроки. А сейчас наступает самый торжественный момент.
Для приветственного слова, поздравления и вручения дипломов об окончании начальной школы, похвальных листов слово предоставляется директору школы
Вручение цветов.

В номинации « За настойчивость, терпение и упорство», награждаются(хорошисты).

Продолжаем церемонию награждения.

В номинации « Самый трудолюбивый», награждаются

В номинации «Самый озорной», награждаются


Песня для директора.
Рано утром на рассвете двери школы открывает,
И несёт её теченьем по всем школьным этажам.
Хорошо тому, кто знает, как опасно её встретить,
Если в школу опоздаешь или вовсе прогулял.
А я про всё на свете пред нею забываю,
И в школьную учёбу бросаюсь с головой.
Директор наш любимый, маяк наш в океане,
Оставьте все печали за школьною стеной.

Для приветственного слова, поздравления слово предоставляется завучу школы
Песня для завуча

Следующая номинация «Самые активные родители».
Вручение благодарственных писем родителям.

Слово предоставляется родителям(вручение подарков детям).

Уважаемые родители! Примите в знак благодарности за вашу заботу и терпение музыкальный подарок.
Песня на мотив «Позови меня с собой»

Церемония награждения подходит к концу, но мы ещё не прощаемся с вами.

Ученик. В первый класс пришли, ребята, мы в начале сентября.
И взрослеть мы начинали по страничкам Букваря.
Буквы, палочки, крючочки – это было так давно!
С нашей школой расстаёмся, но настроенье наше – во!
Ждут нас физика, история, ботаника и труд,
А старанье и терпенье нам всегда помогут тут.
По ступенькам выше, выше – и в 11 класс,
Обещаем: все услышат в скором времени о нас.

Ученик. Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И всё же мы друг друга полюбили.
Учительница первая у каждого своя,
У всех она хорошая,
Все: Но лучше всех – моя!
Песня в исполнении учителя на мотив «Погода в доме»

Учитель. Внимание! Сейчас наши выпускники должны дать «Клятву пятиклассника». Всем выпускникам просьба встать.

Ученик. Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, родителей торжественно клянёмся!
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100*С.
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные знания.
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
6. Быть достойным своих учителей! Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ученик. Дорогие ребята! Вы стали пятиклассниками и переходите в среднюю школу. Но у вас останутся наши воспоминания, наша дружба. Они помогут нам не забыть то хорошее, что мы вместе создали и пронесли через годы учёбы, а потому грустить не будем! Вас ждут впереди новые открытия, победы и успехи!
Песня о дружбе
Ученик. Всё начинается со школьного звонка,
В далёкий путь отчаливают парты,
Там, впереди покруче будут старты
И посерьёзней будут, а пока
Ученик. Диктовки и задачи, удачи, неудача,
Параграфы, глаголы и древние века,
То слово не склоняется,
То Волга потеряется,
Всё это начинается со школьного звонка.
Ученик. Всё начинается со школьного звонка:
Дорога к звёздам, тайны океана.
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока
Ученик. Всё начинается со школьного звонка:
И первый друг, и первые страницы,
Отрядный сбор, сражение «Зарницы»
И в мастерской гудение гудка
Ученик. От школьного порога дорог уходит много:
На стройки, на заводы, в полёт под облака.
Во что бы то ни стало пройдёте вы немало
От самого начала, от школьного звонка!

Звенит звонок. Песня на мотив «Песенка шофёра»

Учитель. Ну вот мы и попрощались с начальной школой. Поздравляем вас с переходом в 5 класс.

Ученик. Опять звенит для нас звонок,
Но это уж не на урок.
Настал прощальный, трогательный час.
Нам всем должно быть весело,
Но грусть зачем – то прячется в глазах.

Ученик. Мы поднялись на первый свой Олимп,
На мир глядим торжественно и строго,
Пусть будет трудной школьная дорога,
Надеемся и верим – победим!

Песня «Прощальная»

Использованная литература:

1. Внеклассные мероприятия. 4 класс. Праздники, утренники, конкурсы Москва 2006
2. Классные часы: М. «ВАКО», 2008.

Приложение

(Дети исполняют песню на мотив песни "Московские окна”)
1 Вот уже небес темнеет высь,
Вот и окна в округе зажглись.
Вечер, вечер выпускной -
Грустный праздник, и с тоской
С начальной школой мы прощаемся родной.
2 Мы учились вместе здесь читать,
Строить, клеить, думать и мечтать.
Скажем честно, не тая:
Мы теперь – одна семья,
И расставаться нам никак нельзя.
3 Мы вам будем сниться по ночам,
Мы желаем много счастья вам.
Мы вас знаем много лет,
Вас добрей на свете нет!
Вы доказали, что ученье – свет.
4 Настает пора проститься нам.
"До свиданья!” – говорим мы вам.
Мы вернемся в сентябре,
Встретим осень на дворе
И в путь отправимся на школьном корабле.
Маленькая страна
1 Знаем мы все, что есть на свете
Маленькая страна.
Есть у страны свое название -
"Школа начальная”.
Там ждет вас множество открытий,
Там зла и горя нет,
Там управляет всем учитель
И знаний дарит свет!
2 Помним, как привели впервые
Мамы за ручку нас,
И за учителем вошли мы
В светлый просторный класс.
В школе родной мы знали точно,
Что нас всегда поймут,
Что нас в любую непогоду
Школьные мамы ждут!
Припев (2 раза)
3 Здесь стали мы учениками
И обрели друзей.
Здесь мы немного повзрослели,
Стали чуть-чуть умней.
В школе начальной мы учились,
Но вот прошли года:
Выросли мы, и распрощаться
Нам настает пора!
Припев:
Школа начальная!
В сердце ты навсегда!
Класс, где учитель строг и ласков,
Класс, где всегда весна!..(Первые четыре строки – 2 раза.)
Класс, где всегда весна...
Класс, где всегда весна...
Школа начальная...

(Песня "Чуточку неловкие”)
1. Чуточку неловкие в школу мы пришли.
А сколько мы товарищей хороших здесь нашли.
А сколько песен спели, а сколько не успели,
А сколько знаний впрок собрали в этот срок. (2 раза)
2. Четыре года учимся
Немалый это срок
Помним мы, конечно, и первый свой урок.
Как были малышами с блестящими глазами
Не помните? На нас
Взгляните вы сейчас. (2 раза)
3. Всё у нас получится, и что бы ни стряслось,
Плохое позабылось, хорошее сбылось.
Желаем всем удачи, терпения впридачу.
И снова в путь пора. Ни пуха, ни пера. (2раза)

(на мотив "Голубой вагон"):
1 Медленно минуты уплывают вдаль
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
- Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.
- 2 У доски стою я битых полчаса
Умножаю и делю опять,
А в трубе вода уже кончается
Ничего я не могу понять.
- Если в одной трубе вся вода кончится
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне навряд ли стать.

Ваше благородие, завуч уважаемый!
Мы хотим признаться Вам в чувствах несгораемых.
Вы прощаться с нами рано не спешите,
В пятый класс напутствием вы нас проводите.
Вы прощаться с нами рано не спешите,
В пятом классе выжить вы нам помогите!
Елена Александровна! Вы наша надежда!
Вы такая добрая, кто же нас поддержит?
Знаем - с нами трудно, но мы обещаем
Приложить все силы, мы не подкачаем!
Знаем мы - не ангелы, но мы обещаем
Вас не опозорим, мы не подкачаем!

Мамы исполняют песню на мотив "Изгиб гитары жёлтой"
1 Родные наши дети, вы лучшие на свете.
Вы – радость, вы – надежда и вся, вся наши жизнь.
/ И в этот день весенний примите поздравленья.
Как здорово, что вы у нас, когда-то родились / 2 раза
2 Вам знаний и уменья, учителю терпенья!
И чтобы все желанья когда-нибудь сбылись.
/ Моргнуть мы не успели, вы очень повзрослели.
Как здорово, что вы у нас когда-то родились./ 2 раза

на мелодию песни Алёны Апиной "Узелок завяжется".

1. Мы бы вам про русский много рассказали, И про то, как упражнения писали.
Как всю ночь мы с мамой правила учили,
/ Только почему-то двойку получили. / 2 раза
Припев:/ Если старый год уйдёт, значит будет Новый год,
Будет радость: Дед Мороз нам подарки принесёт! / 2 раза

2. Валерьянку папа пил и чуть не плачет:
Не решалась у папулечки задача.
Мы задачу в классе быстренько решили,
/ Нет решенья мы в ответе получили. / 2 раз

Припев.

3 .Мы бы вам про чтенье тоже рассказали:
Как стихи учили, как рассказ читали
В нашей голове смешались все герои.
/ Мы не спим ночами. А я ночью вою. / 2 раза
Припев.
4. Мы для вас пропели дружно все куплеты,
Вы нам весело похлопайте за это.
И пускай мы в этой школе детство губим,
/ Всё равно мы эту школу очень любим! /2 раза
Припев

на мелодию песни "Большой секрет для маленькой компании".
Не секрет, что дружить с математикой трудно.
И задачки решать нелегко.
Но зато мы теперь с ними справимся чудно-
Знаем мы, что искать, знаем, что нам дано.
Под дружное пыхтение,
Под тихое сопение,
Под радостное пение
Рождается на свет
Большой ответ для маленькой,
Для маленькой такой задачки,
Для скромной такой задачки
Огромный такой секрет.
Ах, было б только где,
Ах, было б лишь когда,
Ах, было б у кого его списать.

Песня «Друзья, ( На мотив Песенки Шофёра).
1 Солнце на дворе или хмурый денёчек-
Всё равно спешили мы в школу с тобой.
Быстро пролетели четыре годочка-
И сегодня первый наш бал выпускной.
Припев: Не страшны диктанты и изложенья
Справились с контрольными мы друзья!
Грызли мы гранит науки с рвеньем-
От души спасибо учителям!
2 Рисовали вместе, на танцы ходили,
Сквозь олимпиадные дебри прошли.
В конкурсах мы часто первыми были.
И свою учительницу не подвели.
Припев: Фестивали , конкурсы мы проводили,
Победила дружба у нас, как всегда.
Ну , как на лыжах все вместе ходили-
Верим , не забыть эти дни никогда!
3 как 1 куплет

Песня « В нашей школе становиться тихо». ( на мотив олимпийского мишки).
В нашей школе становиться тихо.
Не слышны голоса детворы.
Ожидают нас завтра каникулы
А потом 5 класс впереди
Расстаёмся друзья
С нашей школой самой первой
Будем помнить всегда
Эти первые дни и года.
Мы сегодня прощаемся с вами.
Переходим мы к старшим друзьям.
Обещаем всем вам на прощанье.
Школу помнить мы будем всегда
Расстаёмся друзья с нашей школой самой первой.
Будем дружбу беречь
До свиданья , до новых встреч.
(исполняется песня на мотив песни "Одинокая гармонь”)
1 Солнце замерло вдруг на рассвете
собирались когда в первый класс
и на школьном пороге с волненьем
мы впервые увидели вас.
2 куплет:
И вы приняли нас без опаски
Все понравились вам как один
И ожили вдруг добрые сказки
Белоснежка, Пьеро, Алладин
3 куплет:
Было всякое, разное было
Но хотим мы сказать без прикрас
Ваше сердце добро нам дарило
Согревало как солнышко нас.

Песня для учителя на мелодию «Стою на полустаночке»
1 куп.
В знак нашего внимания
Примите пожелания.
На радость всем живите много лет.
Вы нас учили рисовать
И кисточкой в гуашь макать –
Придётся мамам покупать мольберт. 2 раза.

2 куп.
Вам счастья непременного,
Успеха неизменного
Удач больших желаем каждый год.
Здоровья вам отличного
Надежд и счастья личного
Пускай с учениками Вам везёт! 2 раза.
Песня на мелодию «Позови меня с собой»
1 куп.
Маме с папой учиться сейчас нелегко,
Все это знают.
Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,
Они повторяют.
Нелегко им с нами задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.
А родители со мной тоже в 5 переходят,
И сегодня как и все себе место не находят.
Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.
2 куп.
В час, когда мама приходит домой,
Устав с работы.
Будет мне задачи всю ночь объяснять,
Поставив боты.
Без мамы нам трудно задачки решать,
Правила повторять,
Книжки большие читать.



СТИХИ И СЦЕНКИ ДЛЯ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА


СЦЕНКА «ПЕРЕМЕНА»

Расселись ребята на брёвнышке в ряд
И тихо о школе втроём говорят.
Мне нравится школа, Наташа сказала.
Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
Учитель мне нравится, Петя сказал.
Он строгий, таких я ещё не видал.
А мне, чуть подумав, промолвила Лена,
Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА!


СТИХОТВОРЕНИЕ «РАБОЧАЯ НЕДЕЛЯ»
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)

Я вообще-то не бездельник, и не прочь пойти я в школу,
Но известно: понедельник – для работы день тяжёлый.
Я во вторник до обеда вешал всем лапшу на уши.
Ну а после у соседа дотемна я бил баклуши.
В среду тоже был я занят: посчитал ворон слегка.
А четверг весь на диване провалял я дурака.
Ну а в пятницу прилежно с другом лодыря гонял.
Утомился я, конечно, да и кто бы не устал!
В потолок плевал в субботу... Хоть кому я докажу:
Ни минуты без работы я обычно не сижу.
Я готов и в воскресенье заниматься день-деньской
Русским, алгеброй и чтением. Только это выходной.
Завтра снова понедельник, и не прочь пойти я в школу,
Я ведь вовсе не бездельник. Только это день тяжёлый.


СТИХОТВОРЕНИЕ А.БАРТО «СЕРЁЖА»

Сережа взял свою тетрадь – решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтер,
Сережа начал разговор о пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер, как нужно прыгать с лодки,
И что Сереже десять лет и что в душе он летчик!
Но вот уже зажегся свет и заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно, что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно и вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь - озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем, пришел домой не скоро.
Часам примерно к четырем он вспомнил про озера.
Он взял опять свою тетрадь, решил учить уроки:
Озера начал повторять и горы на востоке.
Но тут Алеша, младший брат, сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса на этом самокате.
Он с ним возился полчаса, и покатался кстати,
Но вот Сережина тетрадь в десятый раз открыта.
Как много стали задавать! - Вдруг он сказал сердито.
Сижу над книжкой до сих пор и все не выучу озер!


СЦЕНКА КУДА ВСЕ ДЕЛОСЬ? (автор Г. Федяков)

На учительском столе – тетрадь, учебник, карандаш, линейка. На сцене ребята рассаживаются за парты. Все, кроме Вити, достают из портфелей учебники, тетради, пеналы с линейкой, ручкой, карандашом. У Вити и у Быкова – два одинаковых портфеля. В портфеле Вити – детский пистолет, пирожок, кубик, ботинок, дневник Быкова Олега. В портфеле Быкова – дневник Смирнова Вити.

Учительница: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Достаньте тетради, учебники. Хорошо...
(Витя тянет руку.) Что там у тебя, Витя?
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая...
Учительница: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было... Итак, открыли тетради... Хорошо... (Витя снова тянет руку.) Что, Витя?
Витя: Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил...
Учительница: При чем здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз... Итак, взяли карандаши...
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла...
Учительница: Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все! Взяли линейки...
Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, у меня папа за линейку отвечает...
Учительница: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя ученик? Или у всех Смирновых память плохая?
Витя: Нет, память у нас у всех хорошая... И вчера они при мне портфель собирали... Куда все делось?
Учительница: Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивлением достает из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок... Одноклассники смеются, больше всех Быков).
Быков: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и все у меня есть!
Учительница: Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой?
Витя: Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает помятый дневник.) Вот! (Несет учительнице.)
Учительница: Дневник ученика 4-го «б» класса... Быкова Олега...
(Все в недоумении. Потом взрыв смеха).
Учительница: Быков, а на твоем дневнике что написано?
(Быков достает из такого же портфеля дневник, читает.)
Быков: Дневник ученика 4-го «6» класса Смирнова Виктора...
Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало... Я же, Лидия Ивановна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?


СТИХОТВОРЕНИЕ Марка ВЕЙЦМАНА «СОЧИНЕНИЕ»

Я другу сделал одолжение, его от двойки я спасал:
дал поглядеть на сочинение, и что же?
Он его списал!
Списал, как я провёл каникулы, значок туристский получил.
Списал, как я сестрёнку Ниночку нырять на озере учил.
Он всё присвоил без стеснения, что думал я и говорил,
мои желания, сомнения, ошибки даже повторил!
И вот стоят четвёрки красные в моей тетради и его –
у нас учительницы разные, и не узнали ничего.
Друг улыбается значительно: мол, всё в порядке, я – в долгу.
А я стою, и зубы стиснуты, сказать ни слова не могу.


СТИХОТВОРЕНИЕ «МОЯ ТЕТРАДКА»

Мне 10 лет, совсем стал взрослый,
Я под диваном на террасе вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь, Смирнова Вовы, яв первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова... Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки и дохлые кружочки!
Согнулись, будто старички, и свесились со строчки.
Я показал свою тетрадь и дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать на улице ребятам.
Я веселился от души: ужасно пишут малыши!


СТИХОТВОРЕНИЕ «АДИК-МАТЕМАТИК»

1-й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й: Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й: И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й: Адик математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?


СЦЕНКА «ВУНДЕРКИНД»
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)

Появился в нашем классе вундеркин Семёнов Вася.
Юный гений каждый раз удивляет целый класс.
Начинается урок.
Математик очень строг. Взял он Васину тетрадь:
Ничего в ней не понять. «Где домашнее заданье?»
Вася молвит в оправданье:
«Было мне не до задачи. Время я провел иначе:
Целый день решал примерно С интегралом я примеры».
Наш учитель обомлел:
«Это как же ты сумел? Ты решил их?» На вопрос
Вася скромно произнёс:
«Я решил бы, если б знал, что такое интеграл».
Васю вызвали на чтении рассказать стихотворение.
Вася встал и говорит (Сразу видно – эрудит):
«Объяснить я все готов. Было мне не до стихов.
Я читал «Войну и мир» иещё лежит Шекспир».
Наш учитель аж привстал: «Ты Толстого прочитал?»
Вася молвил: «Без сомненья. До шестого предложенья».
Вундеркинд Семёнов Вася. Жалко двоечник он в классе.
В чём причина? Не пойму. Подскажите, почему?


ИНСЦЕНИРОВКА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ С.МАРШАКА
«ПРО ОДНОГО УЧЕНИКА И ШЕСТЬ ЕДИНИЦ»

Пришел из школы ученик и запер в ящик свой дневник.
Где твой дневник? спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
Не удержалась мать от вздоха, увидев надпись: «Очень плохо».
Узнав, что сын такой лентяй, отец воскликнул: Негодяй!
Чем заслужил ты единицу? Я получил ее за птицу.
В естествознании я слаб: назвал я птицей баобаб.
За это, мать сказала строго, и единицы слишком много!
У нас отметки меньше нет. Промолвил мальчик ей в ответ.
За что вторая единица? Спросила старшая сестрица.
Вторую, если не совру, я получил за кенгуру.
Я написал в своей тетрадке, что кенгуру растут на грядке.
Отец воскликнул: Крокодил, за что ты третью получил?!
Я думал, что гипотенуза река Советского Союза.
Ну, а четвертая за что? Ответил юноша: За то,
Что мы с Егоровым Пахомом назвали зебру насекомым.
А пятая? спросила мать, раскрыв измятую тетрадь.
Задачу задали у нас. Ее решал я целый час,
И вышло у меня в ответе: два землекопа и две трети...
Ну, а шестая наконец? спросил рассерженный отец.
Учитель задал мне вопрос: где расположен Канин Нос?
А я не знал, который Канин, и указал на свой и Ванин...
Ты очень скверный ученик, вздохнув, сказала мать.
Возьми ужасный свой дневник и отправляйся спать!
_____
Ленивый сын поплелся прочь, улегся на покой
И захрапел. И в ту же ночь увидел сон такой:
Жужжали зебры на кустах в июльскую жару.
Цвели, качаясь на хвостах, живые кенгуру.
В сыром тропическом лесу ловил ужей и жаб
На длинном Канином Носу крылатый баобаб.
А где-то меж звериных троп среди густой травы
Лежал несчастный землекоп без ног, без головы.
На это зрелище смотреть никто не мог без слез.
Кто от него отрезал треть? Послышался вопрос.
От нас разбойник не уйдет. Найдем его следы!
Угрюмо хрюкнул бегемот и вылез из воды.
Я в порошок его сотру! Воскликнул кенгуру.
Он не уйдет из наших лап! Добавил баобаб.
_____
Вскочил с постели ученик в шестом часу утра.
Пред ним лежал его дневник. На стуле, как вчера...


ЖИВАЯ ГАЗЕТА «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ГЕНИЙ»
(Журнал «Веселые уроки». 2005, № 9, с.28-29)

Ребята урок у доски отвечают
И руку один за другим поднимают,
А Петя за партой последней тоскует
И чёртиков ручкой в тетради рисует.
Себя дурачком ощущать неприятно,
Но тема урока Петру непонятна.
Компьютер крутой ему папа и мама
В подарок купили, а вышла-то драма:
Заданий домашних не выучил Петя,
Зато перешёл он на уровень третий,
Сражался весь вечер, и в битве упорной
Добился победы герой наш, бесспорно.
Вот жалко, учитель об этом не знает
И двойкою Петин дневник украшает.
Компьютерный гений на всех разозлился.
А кто виноват? Сам всего он добился.


МУЗЫКАЛЬНАЯ СЦЕНКА
«ВОТ КАК КРУТО МЫ ЖИВЁМ!»

Математику и русский, и английский по утрам.
Все, что только захотите, предоставит школа вам.
На экскурсию мы едем, и танцуем, и поем,
Все – талантливые дети. Вот как круто мы живем!


вернуться на страницу

Веселые сценки для большой переменки

Сборник коротких сценок про учеников и школьную жизнь. Обыграны темы, которые можно отнести к различным школьным предметам: математике, географии, литературе. Сценки можно использовать как вставки между номерами в школьном концерте или как самостоятельные выступления на школьном празднике. Для начальной и средней школы.

Настоящий читатель

Петя. Вася, ты сколько книг прочитал?

Вася. Сколько? Да я и не считал!

Петя. А я двадцать пять прочитал! И еще до конца четверти десять прочитаю!

Вася (с завистью). Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать успел!

Петя. А что! Я и про рыцаря читал! Про него книжка длиннющая, а предисловие короткое! Предисловие прочитал и все понятно. Книгу можно и не читать!

Вася (разочарованно). Да-а?! А про какого рыцаря ты читал?

Петя. Про какого Как его Вспомнил! Донкий ход!

Вася. Донкий ход?!

Петя. Донкий! А «ход» это потому, что он на осле ездил, я картинку чудную в книжке видел! Все знаю! А ты чего зевал-то?

Вася. Да у меня сестренка болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.

Петя. Это какие?

Вася. «Приключения Гулливера», «Дюймовочку», «Сын полка».

Петя. Да Повезло тебе. «Дюймовочку» (с усмешкой). Ну и ну!

Вася. Да я просто сестренке читал! Да и самому интересно было

Петя (передразнивает). Интересно! Скажешь тоже. Я-то могу похвалиться вон какие толстые книги читал! Значит, настоящий читатель! Понял?

Вася. Я-то понял Только про рыцаря ты неправильно сказал

Петя. Как это неправильно?

Вася. Рыцаря этого звали не Донкий ход, а Дон Кихот Ламанческий. Он в Испании жил А писатель-то кто? Кто книгу эту написал?

Петя. У этих писателей фамилии очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно, побегу в библиотеку, еще какую-нибудь книгу возьму.

Вася. Постой! Да на осле ездил не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса

Петя. Заладил тоже! Все запоминать не хватит времени читать. Не получится, Вася, из тебя настоящий читатель!

Убегает.

Ведущий (к залу). А вы как думаете, ребята, кто из этих ребят на самом деле настоящий читатель? Петя или Вася?

Что такое полтора?

Ира. Юрик, что такое полтора?

Юра. Полтора? (Задумался.) А!.. Смотри! (Пишет.) 1, 2, 3, 4, 5. А если я между единичкой и двойкой сверху в скобочках напишу «1, 5», это и будет полтора. Смотри 1, 1,5, 2, 3, 4, 5. Вот, пожалуйста, и твои полтора.

Ира. Где?

Юра. Вот, смотри: единица, запятая и пятерка.

Ира. А меня так не учили считать: единица, запятая и пятерка! Что такое запятая?

Юра. Ну как же ты не знаешь, что такое запятая?! Тебе же книжки читают.

Ира. Мне много книжек читают, но запятой там не было.

Юра. Этого не может быть!

Ира. Ничего я не поняла! (Чуть не плачет.)

Юра. Ну понимаешь, это десятичная дробь. Да ты же не знаешь, что такое дробь!

Ира. Знаю, это такие маленькие шарики, которые стреляют из ружья.

Юра. А ты откуда знаешь?

Ира. Мне дядя Саша говорил. Он из этих дробей делает грузы на удочку.

Юра. Не грузы, а грузила.

Ира. Я ничего не грузила.

Юра. Что ты ко мне привязалась! Грузила не грузила, мне-то какое дело?

Ира. Я к тебе не привязалась. Сам ко мне привязался. И все объясняешь, объясняешь, а у меня уже голова устала и кушать хочется.

Юра. Ну потерпи, ты же хочешь узнать, что такое полтора?

Ира. Теперь не очень, а раньше хотела. А ты все шипишь да шипишь, и я расхотела.

Юра. Ну хорошо, я не буду на тебя шипеть. Вот смотри: вот один, два, три, четыре. Это целые числа. А между ними может быть нецелое число.

Ира. А какое? Ломаное?

Юра. Да не ломаное число таких понятий в математике вообще нет. Нет ломаных чисел. И вот твои полтора это единица и еще одна вторая.

Ира. Какая одна вторая? Я так не понимаю. Я знаю одно второе или с добавкой. Еще третье. На третье лучше всего клюквенный кисель, груши или дыня.

Юра. Вот, вот! (Обрадовался.) Полторы груши или полторы дыни. Что это такое? Это одна целая дыня и половина груши. То есть наоборот одна груша и половина и половина груши. Вот теперь уж и даже дураку понятно.

Ира. Мне непонятно. Потому что ты сам говоришь про полдыни, а не про полтора. Что такое «тора»?

Юра (сердится). Какая еще «тора»? Полтора это один и половинка. Понятно?

Ира. Понятно. Мама купила полторы бутылки лимонада.

Юра. А как это полторы?

Ира. А Славка уже половину выпил.

Убегают.

Глобус

Учитель. Дети, кто знает, что обозначает вот этот шар, насажанный на кол?

1-й ученик. Это чучело Земли.

Учитель. Тебе кол.

2-й ученик. Нет, это не чучело, а такая земляная голова.

Учитель. Тебе два.

3-й ученик. Нет, это настоящая Земля, но картонная только.

Учитель. Тебе тройка.

4-й ученик. Я знаю, синее это вода, а коричневое это земная корка.

Учитель. Четверка.

5-й ученик. Это модель Земли, только уменьшенная в сто раз. Если посмотреть в микроскоп, можно увидеть себя и весь наш класс. Это круглая карта, внутри пустая. Ее можно пальцем вращать.

Учитель. Пять.

Собаки

Петя. Ой, я тебе сейчас расскажу что-то интересное!

Вася. Ну, давай!

Петя. Иду, значит, я, и вдруг, откуда ни возьмись, шесть собак вылетают из-за поворота.

Вася. Из-за одного поворота?

Петя. Из-за одного вылетают три собаки, а из-за второго еще пять

Вася. Постой, постой, сколько же всего собак получается?

Петя. Сколько сказал, столько и получается.

Вася. Ты же сначала шесть сказал, а выходит восемь.

Петя. Почему же восемь?

Вася. Пять и три сколько будет?

Петя. Кто тебе сказал, что они из-за двух поворотов вылетают?

Вася. Ты сказал.

Петя. Ничего я такого не говорил. Шесть собак из-за одного поворота выбежали и все.

Вася. Ну?

Петя. Чего «ну»?

Вася. Дальше что?

Петя. Известно что, вылетают и на меня.

Вася. Ну?

Петя. Я от них.

Вася. А они?

Петя. За мной!

Вася. А ты?

Петя. А я в магазин.

Вася. А они?

Петя. А они около магазина остались.

Вася. А дальше?

Петя. А дальше мне в магазине конфет надавали. За то, что я от собак убежал. За смелость.

Вася. Врешь ты все!

Уходит.

Петя (ходит по сцене). Три и три будет шесть. К пяти прибавить три будет восемь. Ах, зря все это! Все равно не поверят.

Уходит.

Будущий строитель

Учитель. Ребята, кем вы мечтаете стать, когда вырастете? Ну вот, например, ты, Витя?

Витя. Я буду доктором. Буду лечить всех, кто заболеет. Даже от лени!

Учитель. Хорошо, ленивых тоже надо лечить. А кем ты будешь, Лена?

Лена. Я шофером буду.

Вова. Во дает! Шофером!

Учитель. Разве это плохо, Вова? А кем ты хочешь стать?

Вова. Строителем.

Учитель. А что ты будешь строить?

Вова. Дома и школы без углов Уж очень эти углы мне надоели!

Учитель. Все понятно, Вова. Но для того, чтобы строить школы и дома, нужно и учиться хорошо. У тебя опять две двойки. Вот у твоего друга их нет.

Вова. Конечно, он болел и не был на диктанте и контрольной по математике.

Учитель. Нет, он просто хорошо учит уроки.

Вова. А я буду вести войну с двойками.

Учитель. Как же ты будешь вести с двойками войну?

Вова. Я буду вырывать листы с двойками, складывать из них голубей и пускать в окно.

Учитель. А что же вы, ребята, на это скажете?

Секрет

Участвуют двое.

Знаешь, бегу сейчас мимо спортзала, а девчонки-то наши собрались в кружок и шепчутся о чем-то. Не знаешь, о чем?

Не знаю, а зачем это мне нужно?

Зачем, зачем? Да незачем! Просто интересно.

Ну раз тебе интересно, иди и спроси!

Ну и спрошу. Может, какой секрет узнаю?

Так они тебе свой секрет и откроют!

Откроют, а то как же!

А ты открой свой секрет.

Какой секрет?

Ты принес в школу коробку конфет?

Секрет я открою, а коробку нет.

Силачи

Ведущий. Идут два приятеля и хвастаются.

1-й. Я такой сильный, что одной рукой грузовик подниму!

2-й. Подумаешь, грузовик! Я дом могу поднять!

1-й. Я могу электровоз поднять! Правда, двумя руками.

2-й. Ну если двумя, так я целый поезд в сто вагонов подниму.

1-й. А я слона подниму да еще десять раз подкину!

2-й. Что слон! Я гору подниму! Одной левой.

Мимо проходит старушка с тяжелыми сумками.

Ведущий. Вот какие силачи! На старушку и смотреть не стали. Разве сумки, это тяжесть для наших силачей?

Сценарии праздников


Popunder.ru +1000 посетителей от 69 р! Close[X]



Главная Добавить Сценарий Контакты

Сценарии
свадебные
новый год
день рождения
юбилей
детский праздник
КВН
23 февраля
8 марта
день Святого Валентина
профессиональные праздники
1 апреля
хэллоуин
9 Мая
школьные
студенческие
духовно-нравственные
разные


Случайный сценарий


НОВОСТИ
16.04.2012
Открылся Форум! Найти, обсудить, договориться и по другим вопросам!
15.12.2011
Готовитесь встречать новый год, тогда приглашаем в раздел "Новый 2012 год".


ОБСУЖДЕНИЯ
Звездная болезнь
Сценарий на 1 апреля
Фильм, фильм, фильм...
День открытых дверей
Короткие сценки на пр...
Архив
Последние 5 сообщений


Все объявления
ЯндексДирект
Стать партнёром

День Исполнения Желаний!Уникальное открытие психологов: Технология Исполнения Желаний!
www.success-psychology.ru
С Днём Победы!Поздравление с Днём Победы!
www.cfa.su
Английский для свободного туризмаМультимедиа курс. Активное запоминание популярных слов и фраз.Занятия на ПК
незубрилкин.рф

Веселые уроки в начальной школе

сценарий на Выпускной вечер

Праздник «Прощание с начальной школой» может проходить в классе, в актовом зале, но наступает лето, ребята устали, а на улице солнце и все давно зазеленело.
Не отправиться ли в лес, к речке, чтобы отпраздновать такое событие?! Тогда праздник пройдет необычно, надолго запомнится, а уж про укрепление здоровья детей и взрослых от такого мероприятия и говорить не надо. Праздник на природе имеет свои сложности, но они вполне преодолимы, нужно только, чтобы с учителем поехало несколько родителей и чтобы с собой были походные аптечки и средство, дезинфицирующее воду.
Саму программу праздника стоит построить, как «последний школьный день», в который пройдут самые разные, но веселые уроки.

Урок родной речи.
На этом уроке можно поставить небольшую инсценировку по книге, с которой учащиеся ознакомились во время учебы. Или можно прочитать самый интересный отзыв о книге, написанный кем-то из ребят. Как вариант возможно проведение веселой викторины по литературным произведениям, причем на вопросы отвечают и дети, и родители, возможно, даже разделенные на две команды.

Урок чтения.
На праздничном уроке чтения можно посостязаться в том, кто интереснее расскажет о любимом литературном герое (в этот день можно кое-что и присочинить). Например, о том, как Красная Шапочка встретила волка, который сломал ногу, и побежала вызывать "волчью «скорую помощь».
Можно придумать и множество игр, в которых проявились бы литературные знания детей.
Например, игра «Бросаемся словами». Вернее, не словами, а слогами. Играющие садятся в кружок, но не тесно, а так, чтобы можно было перебрасываться маленьким мячом или мягкой игрушкой. Бросающий произносит какой-нибудь слог, а ловящий должен закончить слово, добавив свой слог или закончив слово: Са-рай! (-жа, -жень, -ранча).
Игрушка перебрасывается кому-то еще, и только что отвечавший сам называет новый начальный слог. В этой игре важен темп. Тот, кто задумался дольше, чем «судья» просчитает до трех, ответит невпопад, выбывает из состязания.
Интересной на таком «уроке» будет игра в шарады. Шарада (от франц. болтовня, беседа) игра, в которой задуманное слово разделяется на несколько частей. В начале шарады каждый слог раскрывается отдельно, а кончается она объяснением слова в целом. Нередко шарады составляются в стихотворной форме. Шарады можно не только загадывать, но и разыграть в виде маленькой пьески.
Литературный аукцион провести еще проще. Ведущий произносит фамилию какого-нибудь известного писателя, а играющие по очереди называют написанные им произведения. Победителем считается тот, кто последним, когда уже все «выдохлись», вспомнит очередное произведение. Другим условием литературного аукциона может быть такое: назвать какую-нибудь букву и предложить играющим перечислить как можно больше литературных произведений, фамилий писателей или имен героев литературных произведений, начинающихся с этой буквы (например, на букву «Н» Носов, «Нос», «Незнайка в солнечном городе», Некрасов, «Недоросль» и т.д.).
На литературном аукционе может быть разыграно и такое: «Писатель или не писатель?» Ведущий называет одну за другой фамилии писателей и всякий раз поднимает руку кверху. Играющие должны поднять руки вслед за ним. Неожиданно он вставляет в свой перечень фамилии других известных деятелей, которые не являются писателями (например, Чайковский, Макаревич, Гагарин), добавляя слово «писатель». Тот, кто ошибочно поднял руку, выбывает из игры. Побеждают самые стойкие, не попавшиеся в ловушку.

Урок русского языка.
На этом уроке интересно поиграть в синонимы.
Для игры заранее вырезаются из плотной бумаги 36 прямоугольных карточек. На них написаны какие-нибудь прилагательные. Карточки укладываются в коробку. В другой коробке лежат синонимы к ним. Ведущий раздает играющим карточки с синонимами, а затем читает вслух прилагательные. Играющий, который может привести синоним, получает карточку с прилагательным. Выигрывает тот, кто первый выложит все свои карточки с прилагательными и карточки с синонимами.
Вот несколько примеров: бедный неимущий, близкий ближний, большой громадный, будущий грядущий, верный преданный, горячий -- жаркий, гостеприимный радушный, знаменитый известный, злой лютый и т.д.
Можно играть и в глаголы: бояться трусить, бранить ругать, возникать рождаться, молчать безмолвствовать, плакать рыдать, радоваться веселиться, раб тать трудиться, покупать приобретать и т. д.
Можно поиграть и в омографы (от греч. гомос одинаковый и графа пишу). Омографы это слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение и разное произношение. Например: мука и мука, парить и парить. Задание такое не только назвать омографы, но и объяснить их значение, разницу между ними: белок и белок, замок и замок, капель и капель, засыпать и засыпать, полки и полки, а также назвать, какие это части речи.
Можно провести игру в омофоны (от греч. гомос одинаковый и фоне звук). Омофоны это слова, которые при одинаковом произношении пишутся по-разному и имеют различное значение: пруд и прут, труд и трут плот и плод, гриб и грипп, глас и глаз.
Задание такое: назвать эти пары слов, объяснить их значение и сказать, к каким частям речи они относятся.
Хорошо, если родители тоже примут участие в этих играх.

Веселый Урок математики можно начать с песенки «Дважды два четыре» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского). Один из методов проведения «урока» может быть в виде конкурса: класс делится на две команды (желательно, чтобы в команды входили и родители). Три человека от каждой команды должны стать «математиками».
Ведущий строит ребят в шеренгу и просит посчитать от 1 до 30 с условием: не называть числа, которые делятся на три или обозначение которых содержит цифру «три». Кому выпадает необходимость произнести такое число, должен подпрыгнуть. Например: один, два, прыжок, четыре, пять, прыжок и т.д. Нельзя называть числа 3,6,9,12,13,15,18,21,23,24,27, 30. Кто ошибется, выбывает из игры, и на его место становится другой член команды. Побеждает та команда, которая закончит игру с меньшими потерями.
А теперь «сказочная арифметика».
- Крошечка-Хаврошечка пошла в лее со своими сестрами Одноглазкой, Двухглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у всей честной компании?
- У Водяного на посылках служили 12 осетров. Когда он послал несколько рыб пригласить в Гости русалок, оставшиеся пять осетров помогли ему накрывать на стол. Сколько осетров Водяной послал за русалками?
- Леший собрал 48 мухоморов, а Баба Яга на 12 мухоморов меньше. Сколько всего полезных для их здоровья грибов собрали Леший и Баба Яга?
- Для школы злых волшебников купили 15 компьютеров. Восемь из них перестали работать в первый же день, еще три во второй. Сколько компьютеров пока еще действуют в школе?
- Бабка с дедом испекли 16 колобков. Три колобка съела лиса, четыре волк, а остальные ожили и убежали и от деда с бабкой, и от всех зверей. Сколько независимых колобков удалось создать старикам?

Урок физкультуры.
Для соревнований этого «урока» потребуется десять надувных шаров и обычные бельевые прищепки (30 и более).
Две команды выделяют по два своих представителя.
«Толкание ядра». «Ядро» это шарик. Задача участников как можно дальше толкнуть «ядро», а сделать это не так просто шар-то легкий!
«Носильщики». Необходимо как можно больше шаров перенести за один раз с одного места на другое, не держа их за веревочки.
«Прищепи меня». Ребята стоят парами друг против друга, им выдается равное количество прищепок. За 10 секунд нужно как можно больше прищепок нацепить на одежду партнера. Потом с завязанными глазами снять их. За каждую неснятую прищепку штраф: фант, который надо будет выполнить после окончания «урока».
«Хочу в космонавты». В космонавты хотят все, а можно только троим: командиру, бортинженеру и инженеру-исследователю.
Упражнение 1-ена равновесие. Нужно пройти по гимнастическому бревну 3 раза туда и обратно.
Упражнение 2-е на ловкость. Пробежать 10 м и впрыгнуть в расставленные на дистанции пять гимнастических колец, которые ассистенты держат на высоте 30 см от пола.
Упражнение 3-е на устойчивость вестибулярного аппарата. Быстро повернуться вокруг себя 10 раз и тут же пройти то узкому (шириной 30 см) коридору, образованному двумя параллельными линиями.
Упражнение 4-е на испытание силы. Мальчикам подтянуться на турнике (за каждое подтягивание один балл), девочкам отжиматься от скамьи.
Упражнение 5-е на внимание. «Экзаменатор» показывает «испытуемым» 56 разных цифр, потом просит закрыть глаза и в это время заменяет одну цифру на другую.
«Бег сороконожек». Играющие делятся на 34 команды. Каждая выстраивается в колонну по одному, параллельно одна другой.
Перед командами проводится линия старта.
На расстоянии 1520м от этой линии, напротив каждой колонны, ставятся какие-нибудь препятствия: стулья, кегли, городки. По сигналу ведущего команды бегут цепочкой к своему препятствию, огибают его с правой стороны и возвращаются обратно, оде занимают первоначальное положение за линией старта. Все это время они держатся за руки, расцепляться нельзя. Но уж если расцепились, должны тут же восстановить положение, иначе команда проигрывает. Нельзя также ронять предмет, который команда огибает. Если предмет упал, команда обязана остановиться, поднять его и только после этого продолжать свой бег. Побеждает команда, закончившая бег, не расцепившись.
Соединять игроков в команде можно разным способом: взяться просто за руки, положить друг другу руки на плечи, взять друг друга за пояс.



Сценка "Наши падежи"

(по Л. Каминскому)



Действующие лица: учитель и ученик Петров



Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик выходит к доске и готовится писать.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!




Поделиться

ВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕ



Сценка "Правильный ответ"

(И. Бутман)



Действующие лица: учитель и ученик Петров



Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить, Михаил Иванович?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.

Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

Ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Сидорову.

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!




Поделиться

ВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕ



Сценка "3=7 и 2=5"

(Газета "Начальная школа", "Математика", № 24, 2002 г.)



Учитель: Ну что, Петров? Что же мне с тобой делать?

Петров: А что?

Учитель: Весь год ты ничего не делал, ничего не учил. Что тебе ставить в ведомости, прямо не знаю.

Петров (угрюмо глядя в пол): Я, Иван Иваныч, научным трудом занимался.

Учитель: Да что ты? Каким же?

Петров: Я решил, что вся математика наша неверна и ... доказал это!

Учитель: Ну и как же, товарищ Великий Петров, вы этого добились?

Петров: А-а, что там говорить, Иван Иваныч! Я же не виноват, что Пифагор ошибался и этот ... Архимед!

Учитель: Архимед?

Петров: И он тоже, Ведь говорили, что три равно только трём.

Учитель: А чему же ещё?

Петров (торжественно): Это неверно! Я доказал, что три равно семи!

Учитель: Как это?

Петров: А вот, смотрите: 15 -15 = 0. Верно?

Учитель: Верно.

Петров: 35 - 35 =0 - тоже верно. Значит, 15-15 = 35-35. Верно?

Учитель: Верно.

Петров: Выносим общие множители: 3(5-5) = 7(5-5). Верно?

Учитель: Точно.

Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Это тоже верно!

Учитель: Да.

Петров: Тогда всё вверх дном: 3 = 7!

Учитель: Ага! Так, Петров, дожили.

Петров: Я не хотел, Иван Иваныч. Но против науки ... не погрешишь!

Учитель: Понятно. Смотри: 20-20 = 0. Верно?

Петров: Точно!

Учитель: 8-8 = 0 - тоже верно. Тогда 20-20 = 8-8. Тоже верно?

Петров: Точно, Иван Иваныч, точно.

Учитель: Выносим общие множители: 5(4-4) = 2(4-4). Верно?

Петров: Верно!

Учитель: Тогда всё, Петров, ставлю тебе «2»!

Петров: За что, Иван Иваныч?

Учитель: А ты не расстраивайся, Петров, ведь если мы разделим обе части равенства на (4-4), то 2=5. Так ты делал?

Петров: Ну, допустим.

Учитель: Вот я и ставлю «2», не всё ли равно. А?

Петров: Нет, не всё равно, Иван Иваныч, «5» лучше.

Учитель: Возможно, лучше, Петров, но пока ты этого не докажешь, у тебя будет двойка за год, равная, по-твоему, пятёрке!

Ребята, помогите Петрову.




Поделиться

ВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕ



Сценка "Папка под мышкой"

(И. Семеренко)



Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.

Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.

Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.

Андрей (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!

Вовка: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?

Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!

Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.

Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?



Сценка "На уроках природоведения"

Действующие лица: учитель и ученики класса

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Ученик Петров тянет руку.

Учитель: Отвечай, Петров.

Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.



Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!

Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.



Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.

Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.

Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?

Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.



Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»



Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.

Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря - один.



Ученик Зайцев тянет руку.

Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?

Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!



Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.



Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.

Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.

Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?

Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!



Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?

Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.



Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?

Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.



Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?

Ученик Белков тянет руку выше всех.

Учитель: Попытайся, Белков.

Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.



Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?

Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.



Учитель: Сейчас я задам вам очень сложный вопрос, за правильный ответ сразу поставлю пятёрку с плюсом. А вопрос такой: «Почему европейское время опережает американское?»

Ученик Клюшкин тянет руку.

Учитель: Отвечай, Клюшкин.

Ученик Клюшкин: Потому, что Америку открыли позже!




Поделиться

ВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕ



Сценка "На уроках математики"



Действующие лица: учитель и ученики класса



Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!



Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?!

Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!



Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик Петров: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Ученик Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!



Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Васечкин: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!



Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?

Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!



Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!



Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Ученики принимаются за дело.

Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?

Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!



Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Щербинина.

Ученица Щербинина: Это математический грек.




Поделиться

ВЕРНУТЬСЯ НА СОДЕРЖАНИЕ



Сценка "На уроках русского языка"



Действующие лица: учитель и ученики класса



Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!



Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!

Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!



Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?

Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.

Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!

Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?

Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.



Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?

Ученик Синичкин: Никакого.

Учитель: Почему же ?

Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.



Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.

Учитель: Почему?

Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!



Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.

Ученик Смирнов выходит к доске.

Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».

Учитель: Готово? Слушаем тебя.

Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.



Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?

Ученица Тюлькина тянет руку.

Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.

Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.



Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».

Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.



Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.

Ученик Рубашкин выходит к доске.

Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.

Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.

Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?

Ученик Рубашкин: А что?

Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?



Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?

Ученик Мешков, встав, долго молчит.

Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?

Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!



Учитель: Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.

Ученик Петушков: Кошка - собака.

Учитель: Причём тут «кошка - собака»?

Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.



Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?

Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!

Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?

Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.

Учитель: А ты-то при чём?

Ученик Сидоров: А я катался на его велике!

Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!

Ученик Сидоров: А послезавтра?



Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.

Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!



Праздник проводиться в актовом зале школы вместе с родителями учащихся.

Учащиеся парами под музыку входят в зал. Звучит мелодия песни «Школьные годы чудесные» (слова Е. Долматовского, музыка Д. Кабалевского). Зал нарядно украшен.

Ведущие 2 ученика 4-Б класса (мальчик и девочка).

Цели и задачи праздника:
Подвести итоги обучения в начальной школе.
Создание доброй и дружной атмосферы в зале.
Развивать таланты учащихся.
Воспитывать любовь к школе.
Вовлечение родителей в жизнь детского коллектива.



Дамы и господа!
Леди и джентльмены!
Выпускники и выпускницы!
А так же все наши гости!
Мы рады приветствовать, вас!

Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться,
И дверь непременно тогда отвориться.
Давайте же праздник скорей начинать,
Пора, нам, друзья, гостей принимать.

Я знаю, что непременно вы спросите:
Кто же на празднике главные гости?
Отвечу я вам, не моргнув даже глазом-
Ребята четвёртого «Б» класса!



Много нас народу в классе
Саша, Люба и Семён
Вика, Дима, Эдик, Слава
Есть у нас Вадим, Диана
Дашек пять
Максим, Алмаз
Наш четвёртый дружный класс
Есть Егор, Кудрат, Анжела
И Данил с Денисом есть
Чтобы было, веселей есть у нас ещё Сергей
Вообщем класс у нас большой,
Дружный, смелый, боевой
Все вы гости, не зевайте
Дружно нас, вы посчитайте!

Песня: «Наш класс»
Почему сегодня все мы
Так нарядны и милы?
Может, чувствуем дыханье,
Приближение весны?
Нет, весна давно настала,
Она в марте нас встречала
А сегодня в майский день,
В школу нам идти не лень,
Потому что к нам весной
Пришёл праздник выпускной!
Зал сегодня улыбками ярок,
Сколько бабушек, мам и сестёр.
Даже дедушка с папой и братом
К нам на праздник сегодня пришёл.
Уже земля сменила платье,
Надела праздничный наряд.
Сегодня праздник, школьный праздник
По всей стране, у всех ребят



Песня: «Кораблик детства»

Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад.
И из садика спешили
В 1 класс скорей попасть!

А теперь, а теперь
Открывай нам, школа, дверь!
Нам скорее подари
Расписные буквари!
Осенний сад склонился на плетень
Лучиться утро и на сердце праздник.
Мне навсегда запомниться тот день
Когда меня назвали - первоклассник!
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз.
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший 1 класс!
Как встретил у дверей учитель
Наш верный друг на много дней.
М шумная семья большая
Подружек новых и друзей!
Мы были все смешными малышами,
Когда пришли впервые в 1 класс,
И получив тетрадь с карандашами.
За парту сели первый в жизни раз!

А мы опять вспоминаем, как это было.

СЦЕНКА: «Ах, ты моя первоклашечка»



Мама:

Ах ты, бедная моя первоклашечка.
Посмотри, как исхудала вся мордашечка.
Я заботами тебя охвачу.

Дочь: Ничего я не хочу!

Мама:

Состояние твоё истерическое,
Сеешь-ка, доченька, яйцо диетическое.
Или может, обратимся к врачу?

Дочь:

Ни чего я, ни хочу!
Мы теперь ученики,
Нам не до гуляния,
На до задали - крючки
Первое задание

Вот мы с мамой за столом
Дружно распеваем!
В низ ведём, ведём, ведём-
Плавно закругляем.

Но противные крючки
С острыми носами
У меня из- за руки
Выползают сами.

Телевизор не глядим,
Сказки не читаем.
Три часа сидим, сидим-
Плавно закругляем.

Вечер, поздно. Спать идём.
Сразу засыпаем.
А во сне ведём, ведём-
Плавно закругляем!

Песня: «Девчонка Аришка»

Так началось.
Проходит день за днём.
Учитель наш не расставался с нами,
И мы с ним уверено идём
Большой дорогою, к вершине знаний!



- , а как ты думаешь, какие в той школе учителя?

- Учителя не знаю, а вот ученики! О-го-го!

СЦЕНКИ ИЗ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ.
- Почему ты опоздал на урок?
- Учиться ни когда не поздно.
- Итак, мы решили уравнение и получили что их равен нулю.
- Это надо же, сколько мучений и всё зря!
- Где впервые одержал победу великий полководец Суворов?
- На 104 странице учебника.
- Петров, я надеюсь, больше не видеть, что ты списываешь с чужой тетради.
- Я тоже на это надеюсь.
- Ты все решил?
- Нет, сдал пустой листок.
- Я тоже!
- Ты, что! А вдруг Марья Ивановна подумает, что мы друг у друга списали.
- Какой тебе предмет больше нравиться в школе?
- Звонок!

Девчонки в нашем классе любят танцевать.
Преобразятся в танце - сразу не узнать.
Ведь в танце от всех отвлечённых забот.
К тому же девчонки - весёлый народ.

Гости с нетерпением ждут,
Когда частушки им споют.
Частушки можем спеть сейчас,
Попросите только нас.

ЧАСТУШКИ.
Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться.
Тут народу очень много, можем постесняться.
На уроке Витя с Борей
Толковали о футболе
Забивали вместе гол -
Получили вместе кол.
Я сижу, ватрушку ем,
Слёзы распустила,
Потому что я сегодня
Двойку получила.
Математику за Машу
Делать бабушка взялась,
Потому что наша Маша
Нынче замуж собралась.
Мы немножко пошумели -
В окнах окна зазвенели.
Мы сказали: «Тишина»
В школе треснула стена.
Мы сегодня с другом Петей
У доски читали стих.
Получили с ним «четвёрку»,
Жаль что только на двоих.
Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «ДА» теперь по всюду
Отвечаем хором «ЕС»
Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла,
Так что парту разломала!
Наш дежурный так старался,
Доску начисто отмыл.
И писать нам на уроках
Он на ней не разрешил.
Все частушки перепели,
Думаем, что хороши,
Так похлопайте дружнее,
Мы старались от души!



- А знаешь что, , я приглашаю тебя после выпускного на свидание.

- Ты, что с ума сошёл?

- Нет, просто весна наступила.

СЦЕНКА-ТАНЕЦ: «Мы с тобой громоотводы»

Мчатся секунды, проходят года,
Но есть люди, что с нами всегда.
Всю жизнь заботятся о нас, советуют, следят.
И с высоты прожитых лет помочь нам искренне хотят.

Оценки наши проверяют,
За дружбой пристально следят,
Проблемы наши обсуждают,
В решении помочь хотят.




Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим.
Забота ваша и внимание, и терпенье
Так помогали нам всегда.

Любовь их не знает земные пределы,
Готовы последнее детям отдать.
А что для них мы можем сделать?
Спасибо огромное можем сказать.

Для них детьми мы будем вечно,
Весёлой, резвой детворой.
И вот опять они, беспечных,
Нас вечером зовут домой.

ПЕСНЯ: «Школьная пора»

Все наши радости и победы, промахи и неудачи вместе с нами переживали наши родители - самые близкие люди.

Они волновались за нас и не мало настрадались за 4 года учёбы.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СТРАДАНЬЯ:

Мы страданья пострадаем,
Отчего не пострадать?
В школе мы учились тоже,
Есть и вам что передать.

В школе мы всегда писали
Сочинения на пять.
Зато сейчас работать можем,
Вас кормить и одевать.

Вот бы мы ходили в школу,
Мы не брали б выходных.
Все сидели б на уроках
Вместо детушек своих.

Если б мы учились в школе,
Вы поверьте нам, друзья
Все б отличниками были
Говорим вам без вранья.

Незаметно пролетели
Эти славные деньки.
Погляди, как повзрослели
Наши дочки и сынки.

А у нас опять забота
В 5 класс их передать
Как учиться будут дальше
Нам опять переживать.

- Мы просим там, в пятом, не драться,
Друг друга любить, не зазнаваться.

-Уважать педагогов, к знаниям стремиться,
Ещё, обязательно, лучше учиться.

ВРУЧЕНИЕ БЛАГОДАРНОСТЕЙ РОДИТЕЛЯМ:



Как же нам не волноваться,
Ведь сегодня грустный день:
Мы закончили ребята,
Школы первую ступень.

Нас немножечко пугает
Ожиданье новизны
И, конечно, то, что будем
Без учительницы мы.

Учителю - слово для поздравленья,
Она огласит педсовета решенье.
Сегодня приказ она зачитает
И каждый диплом из нас получает.

ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ УЧЕНИКАМ.

ПЕСНЯ: «Если б не было школ»

Всех, кто рядом с нами был,
Нас учил, растил, любил,
Наставлял нам ум подчас.
Наш четвёртый класс
От души благодарит,
Всем спасибо говорит.

Пришла пора прощаться с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим.
Признаемся, нам сейчас, конечно больно.
Оставить дом, что стал для нас родным!

ТАНЕЦ: «Анютины глазки»

Друзья мои, друзья моих друзей
Настало время приветствовать своих учителей.
Какое гордое призвание
Давать другим образование.
Частицу сердца отдавать
Пустые ссоры забывать.
Ведь с нами объясниться трудно,
Порою, даже нудно.
Одно и тоже повторять,
Тетради ночью проверять.
Спасибо Вам за то, что Вы
Всегда бывали так правы.
Хотим мы пожелать здоровья, счастья на 100 лет!
Чтоб Вы не знали много бед.
Как хочется пройтись по коридорам,
Услышать тихий шёпот, детский гам,
Собрать цветы в большую гору,
И бросить их к учительским ногам!
Мы будем помнить Вас такой,
И память нам не изменить.
Выпускники начальной школы
Хотят колени приклонить.
Вы всегда с нами рядом останетесь,
Потому что нужны нам всегда.
Значит, Вы никогда не состаритесь
ВМЕСТЕ: Никогда! Никогда! Никогда!



ПЕСНЯ: «История любви ноктюрн»



Именинники, внимание!
Сообщить вам рада я.
Вас сейчас хотят поздравить
Ваши лучшие друзья!

Всех, кто ясным летним днём
День рожденья празднует,
Мы сегодня поздравляем
С днём чудесным, радостным!

Ну- ка, в круг большой вставайте,
Громче музыка играй!
Для друзей своих весёлых
Испечём мы каравай!



ПЕСНЯ: «Каравай»
День сегодня особый у нас,
Очень праздничный он и весёлый,
Только грустно немного сейчас -
Мы с начальной прощаемся школой.
Как стремительно время идёт:
Были только что мы первоклассники
Совершали с портфелем поход - шалуны,
Драчуны и проказники.
Не узнать нас с недавних пор:
Стали мы умней и старательней.
Всё, что знаем, с собою возьмём
В сентябре в пятый класс обязательно.



Научились мы читать
Пишем ровно и умело
Нем не надо объяснять:
Много знать - большое дело!

На пороге пятый класс
Мы идти в него готовы.
И «спасибо» в этот час
Скажем всей начальной школе.

ПЕСНЯ: «До свиданья начальная школа»



КОНЕЦ!!!








13PAGE 15


13PAGE 14115






8
:
>
ъ15