План-конспект урока по химии на тему Ацетилен и его гомологи (10 класс)

Химия, 10 класс
Подготовил учитель МБОУ «Вересаевская средняя школа» Левицкая Екатерина Николаевна
Тема урока: Ацетилен и его гомологи
Цели урока:
Образовательная: сформировать представление о гомологическом ряде, изомерии, номенклатуре, химических свойствах, получении и применении алкинов.
Развивающая: развивать умения составлять структурные формулы гомологов, изомеров, номенклатуре, уравнений химических реакций.
Воспитательная: объяснить значимость алкинов в технике.
Задачи:
Формирование представлений об алкинах (гомологический ряд, изомерия, номенклатура, химические свойства) на основе знаний об алкенах и алкадиенах.
Совершенствование составления структурных формул, гомологов, изомеров, номенклатуры, уравнений химических реакций.
Структура урока
Организационный момент
Актуализация опорных знаний
Решите задачу (работа по вариантам)
а) Какой объём ацетилена (н.у.) можно получить из 2600 м3 природного газа, который содержит 95% по объёму метана?
б) Найдите молекулярную формулу углеводорода, массовая доля углерода в котором 92,3%; относительная плотность углеводорода по водороду 13.
3. Формулирование темы урока, постановка цели
Учитель: исходя из решённых задач скажите, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке? Сформулируйте тему и цели нашего урока.
Мотивация к учебной деятельности
Учитель предлагает вспомнить известные сведения об ацетилене (учащиеся называют формулу ацетилена; класс, к которому принадлежит ацетилен; характеризуют его физические свойства; называют некоторые возможные способы его получения (разложение метана при температуре 15000).Постановка проблемного вопроса
Учитель: зная, что в молекуле ацетилена есть тройная связь, предположите, какие химические свойства будут для него характерны? (реакции присоединения по месту разрыва пи-связи: галогенирование, гидрирование, присоединение галогеноводородов, гидратация)
Изучение нового материала
Работа с текстом учебника учебнику (§14)
1 группа: Общая характеристика алкинов, строение молекулы ацетилена
2 группа: изомерия и номенклатура (С4 Н8)
3 группа: получение ацетилена
4 группа: химические свойства: реакции присоединения
5 группа: химические свойства: реакции окисления и полимеризации
Результаты работы групп фиксируются на доске и в тетрадях
7.Закрепление материала
1) Тестовые задания (учебник, с.65)
2) Составить структурные формулы алкинов:
А) 4- метилпентен-2
Б) 3,3- диметилбутин-1
3) Являются ли эти вещества (задание 2) изомерами? Ответ объясните.
8.Домашнее задание:
1) Повторить способы получения и химические свойства этилена (§ 11)
2) Проработать материал § 14, вопросы 1—4 с.64
3) Выполнить задания (на выбор): 5,6,7 с.64-65
4) Творческое задание: подготовить сообщение или презентацию на тему «Поливинилхлорид»
9. Рефлексия
Что нового вы узнали на уроке?
Что вы раньше знали?
Что вам понравилось больше всего на уроке?
Что не понравилось?
Всем спасибо за активную работу на уроке.