Конспект урока по географии на тему Урал. Географическое положение. Факторы формирования района

Тема урока: Урал. Географическое положение. Факторы формирования района
Тип урока: Изучение нового материала.
Цель: Сформировать знание специфики Уральского экономического района
Задачи урока: 1. Обеспечить понимание характеристики ЭГП Урала, факторов формирования его экономики во взаимосвязи с природными ресурсами.
2. Закрепить знание основных характеристик экономического района
Постоянные задачи: 1. Развитие умения работать в группе
2. Развитие способностей работать с различными источниками информации, анализировать и обобщать.
Необходимое оборудование: ПК, мультимедиа, карты: «Физическая карта Урала», «Экономическая карта Урала», «Экономическая карта России», раздаточный материал.
План урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний
III. Изучение нового материала.
IV. Закрепление знаний.
V. Рефлексия.
VI. Домашнее задание.

Конспект урока
I. Организационный момент.
Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте встанем и поприветствуем, друг друга, а также поприветствуем наших гостей. Сегодня на улице замечательная весенняя погода и в нашем классе тепло и уютно. На ваших лицах я вижу улыбки, это говорит о том, что у вас хорошее настроение и надеюсь, что оно сохранится до конца нашего урока.
III. Актуализация знаний.
Ребята, а скажите, пожалуйста, какую часть курса мы с вами рассматриваем на протяжении большого количества уроков? Верно – региональную часть курса, а именно районирование территории России на экономические районы. А с какими экономическими районами мы с вами уже познакомились? Молодцы – Северный, Северо-Западный, Центральный, Центрально – Черноземный, Волго – Вятский, Поволжский, Северо-Кавказский.
И сегодня мы с вами начинаем изучать новый экономический район. И начать мне хочется изучение этого района с небольшого стихотворения. А вы внимательно послушайте и попытайтесь, определите тему урока. Ну и конечно не забывайте смотреть на доску!

Он Азиатскому материку
Пришелся каменным порогом.
Железо, никель, каменные руды
Я трону словом, рифму им найду.
Недаром в копях камень изумрудный
Зеленым глазом смотрит в темноту.
Хребет запутает тропою лосьей,
Черникой спелой потчевать начнет,
Блеснет меж сосен речкой Сосьвой,
Он весь пропах лесами, и цветами,
И горьковатым дымом заводским.
С каким экономическим районом мы с вами познакомимся сегодня на уроке?
Верно тема нашего с вами сегодняшнего урока «Урал. Географическое положение, природные условия и ресурсы.»
А какая будет цель нашего с вами урока? Правильно – дать общую характеристику Урала.
Задачи урока:
1. Охарактеризовать ЭГП Урала
2. Рассмотреть факторы формирования района
3. Изучить состав района
А что бы справится с поставленными задачами сегодняшнего урока, нам необходимо, составить план работы, на уроке исходя из тех задач, которые мы с вами поставили.
План урока.
1. ЭГП Урала.
2. Факторы формирования района
3. Состав района
Название «Урал» знакомо каждому жителю нашей страны. И это не удивительно – уже три столетия он играет ведущую роль в судьбе России.
Вы будете работать в небольших группах по 2-3 человека. Каждая группа характеризует свой пункт плана.
Но прежде чем приступить к выполнению работы, что нам нужно сделать. Посмотреть критерии оценки урока.
Критерии оценки
1. Регламент
2. Логика изложения (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями).
3. Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость ОСК).
4. Грамотность (терминологическая и орфографическая).
Рабочие Группы
1 группа ЭГП Урала.
2 группа Факторы формирования района
3 группа Состав района

Работать вы будите самостоятельно. У вас на столах лежат задания и раздаточный материал. Ваша задача ответить на вопросы задания. По выполненному заданию составить устный рассказ по плану который вам предложен . Чтобы вам было легче и быстрее выполнить данное задание можете разбиться на маленькие подгруппы например каждый отвечает за пункт плана. На работу в группах вам дается 10 мин. После этого каждая группа рассказывает о своем пункте плана. А остальные группы слушают, ведь в конце урока вас ждет не большая проверочная работа, что вы запомнили с сегодняшнего урока. На рассказ дается не больше 3 мин. Проверочная работа будет оценена и отметки поставлены в дневник. Кроме этого в конце урока вы будете оценивать работу каждого ученика в своей группе. Так что работайте активно и получайте на сегодняшнем уроке хорошие оценки. А теперь можете приступать к работе.
(Каждый ответ группы сопровождается слайдами)

План работы каждой группы
1 группа ЭГП района. Группа получает контурное изображение субъекта.
Задание. Определить с помощью атласа:
1. какое положение района на территории государства (окраинное, пограничное, центральное). Число и название пограничных государств (отметить и показать на карте)
2. Экономическое окружение (соседние районы)
З. Приморское или внутриконтинентальное положение. Наличие выхода к морям и океанам.
Уральский экономический район находится на стыке европейской и азиатской частей России. Граничит с Северным, Волго-Вятским, Поволжским, Западно-Сибирским экономическими районами. На юге граничит с Казахстаном (тесные добрососедские отношения, но большой проблемой является поток наркотиков). Урал – сухопутный район, но по р. Урал, Каме, Волге и каналам имеет выход в Каспийское, Азовское и Черное моря

2 группа факторы формирования района.
Задание. 1. Используя дополнительный материал выписать факторы формирования района (2 фактора важнейших). Дополнительный материал. На формирование Урала как района оказывало влияние много факторов. Через территорию Урала проходит множество различных границ (пограничность). Каждая из них разделяет территории, которые не похожи друг на друга по каким-либо признакам. Именно поэтому так многолика природа, население, а соответственно и хозяйство Урала. В географическом положении Урала выделяют две основные черты, каждая из которых по – своему влияет на его облик: положение в глубинных районах Евразии и положение в глубине России. На протяжении истории географическое положение Урала неоднократно менялось.
1 фактор - пограничность
2 фактор - географическое положение

2. И используя рисунок в учебнике на стр. 286 показать на контурной карте границы Урала.
- экономические
- физико – географические
- историко - культурные

3 группа состав района.
Задание. На контурной карте Уральского экономического района отметить состав Урала. Подписать субъекты и их столицы. Территории субъекта обозначить цветами.
Две Республики: Башкирия (Уфа) и Удмуртия (Ижевск), Пермский край (Пермь), 4 области: Свердловская область (Екатеринбург), Челябинская (Челябинск), Курганская (Курган) и Оренбургская (Оренбург).
IV. Закрепление знаний.
А сейчас чтобы проверить ваши знания мы проведем небольшую работу:
У каждого из вас на столах лежат листочки с тестами. Листочки обязательно подпишите. На работу вам дается 2 мин.

Вопросы для самостоятельной работы
1. В состав Уральского экономического района входят 2 республики:
(2 балла)_____________________________________________________
2. На юге Уральский экономический район граничит с (1балл)
______________________________________________________________
3. На севере Уральский экономический район граничит с(1 балл)
_____________________________________________________________
4. Сколько областей входит в состав Уральского экономического района?
(1 балл)______________________________________________________
5. Какое положение имеет экономический район на территории страны?
(1 балл)______________________________________________________

V. Проверка:
Ключ вы видите на слайде
1. Удмуртия и Башкирия.
2. Казахстаном
3. Северный экономический район
4. 4 областей
5. Приморское
3 балла – «3», 4-5 балла – «4» и 6 баллов – «5»
И так вы выполнили данное задание, а теперь обменяетесь листочками друг с другом. Проверить выполненное задание и поставите оценки, сдайте мне свои работы.
Подведение итогов. Наш урок мне бы хотелось закончить небольшим четверостишием.
Урал! Опорный край державы,
Ёе добытчик и кузнец
Ровесник древней нашей славы
И славы нынешней творец
VI. Домашнее задание.
Кто получил оценку «5»
Найти стихи или загадки про Урал.
Кто получил оценку «4»
Опросить родителей, родственников, знакомых может они бывали на Урале. Что они могут вам рассказать.
Кто получил оценку «3»
Составить кроссворд по теме урока не менее 10 слов.
Ну, вот ребята и подошел к концу наш урок. Спасибо за работу. Если вам понравился урок, то поднимите правую руку, если нет то левую

ФИ учащегося___________________________________________класс ___

Рабочий лист
1. ЭГП Урала. 1)___________________________________________________
_______________________________________________________________
2)______________________________________________________________
_________________________________________________________________
3)______________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Факторы формирования района 1)________________________________

2)______________________________________________________________

3. Состав района 1)__________________________________________
2)______________________________________________________________
3)_________________________________________________________________
4)______________________________________________________________
5)_________________________________________________________________
6)______________________________________________________________
7) _____________________________________________________________

Для заметок___________________________________________________ ___
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________

1 группа ЭГП района. Группа получает контурное изображение субъекта.
Задание. Определить с помощью атласа:
1. какое положение района на территории государства (окраинное, пограничное, центральное). Число и название пограничных государств (отметить и показать на карте)
2. Экономическое окружение (соседние районы)
З. Приморское или внутриконтинентальное положение. Наличие выхода к морям и океанам.

2 группа факторы формирования района.
Задание. 1. Используя дополнительный материал выписать факторы формирования района (2 фактора важнейших). Дополнительный материал. На формирование Урала как района оказывало влияние много факторов. Через территорию Урала проходит множество различных границ (пограничность). Каждая из них разделяет территории, которые не похожи друг на друга по каким-либо признакам. Именно поэтому так многолика природа, население, а соответственно и хозяйство Урала. В географическом положении Урала выделяют две основные черты, каждая из которых по – своему влияет на его облик: положение в глубинных районах Евразии и положение в глубине России. На протяжении истории географическое положение Урала неоднократно менялось.

2. И используя рисунок в учебнике на стр. 286 показать на контурной карте границы Урала.
- экономические
- физико – географические
- историко - культурные

3 группа состав района.
Задание. На контурной карте Уральского экономического района отметить состав Урала. Подписать субъекты и их столицы. Территории субъекта обозначить цветами.

зђЗаголовок 1зђЗаголовок 2зђЗаголовок 315