Соединение боковых срезов основной детали сумки

Тема урока: Соединение боковых срезов основной детали сумки.
Цель урока: Формировать навыки обработки боковых срезов и застрачивания углов основной детали хозяйственной сумки, корректировать речь, культуру общения учащихся.
Оборудование: Образец сумки, пособие «Стачной шов», план пошива сумки, сумка с заданиями.
Ход урока.
Организационная часть.
- Приветствие.
- Проверка готовности учащихся к занятию.
-Настрой учащихся на урок:
- сели удобно,
- ноги поставили ровно,
-улыбнулись друг другу – поделимся хорошим настроением,
-желаю вам успехов сегодня на занятии.
2.Повторение пройденного материала. Фронтальный опрос.
1. Над каким изделием мы работаем?
-Сегодня мы продолжаем работать над хозяйственной сумкой. Я приготовила вам тоже очень красивую сумку, но не простую, а с заданиями.
Девочки достают из сумки карточки с вопросами, читают их и отвечают на вытянутые вопросы.
- Из каких тканей можно сшить сумку?
- Какую форму имеет сумка?
- Сколько деталей имеет крой сумки?
- Определить названия срезов сумки.
Девочки раскладывают карточки с названиями срезов около соответствующего среза сумки.
Проверяют себя по пособию, которое вывешиваю на доске « Срезы кроя сумки хозяйственной».
- Чем можно отделать крой сумки?
- Чем отделаны ваши сумки?
- Какие швы используют при пошиве сумки?
ЗАДАНИЕ: У вас на столе лежат образцы швов. Левой рукой возьмите шов вподгибку с закрытым срезом и положите его с правой стороны от себя.
- Расскажите последовательность выполнения стачного шва по пособию « Стачной шов», расставьте правильно названия операций ( сметать, стачать, разутюжить, заутюжить).
2. Для чего нужны хозяйственные сумки?
- История и применение сумки.
3.Сообщение темы занятия.
Продолжаем работу по пошиву хозяйственной сумки.
Откройте план работы по пошиву сумки и скажите , на каком этапе вы остановились?
- Сегодня нам предстоит:
- обработать боковые срезы основной детали;
- застрочить углы основной детали для образования дна и боковых стенок;
- отутюжить готовое изделие.
4. Практическая работа « Обработка боковых срезов основной детали сумки, застрачивание углов основной детали и утюжка готового изделия».
Перед началом работы нужно внимательно ознакомиться с инструкцией и повторить правила техники безопасности. Давайте вместе выясним, какие инструменты , приспособления и материалы понадобятся для работы.
- Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.
После того как мы выяснили, что понадобиться для работы, какие действия необходимо выполнять? ( ответы девочек).
- Верно , следует организовать своё рабочее место, убрав всё лишнее и расположив нужные предметы рационально. Выполните подготовку рабочего места.
- Организация учащимися своих рабочих мест.
Продолжаем знакомиться с инструкцией.
- Чтение вслух хода работы: метод разъяснительного чтения. Демонстрация выполнения операций учителем.
Какие правила техники безопасности необходимо вспомнить для работы?
Учитель читает загадки, девочки отгадывают их и рассказывают правила безопасной работы про тот инструмент, о котором отгадали загадку.
Всех на свете обшивает,
Что сошьёт – не надевает. ИГЛА.
Два кольца, два конца,
А по середине гвоздик. НОЖНИЦЫ.
На поляне шерстяной
Пляшет тонконожка.
Из – под туфельки стальной
Выползает стёжка. ШВЕЙНАЯ МАШИНА.
- Есть ли вопросы по выполнению работы? Если вопросов нет , приступайте к выполнению.
ФИЗМИНУТКА:
Гимнастика для рук. Выполняется стоя.
Мы работать начинаем,
Наши ручки растираем,
С силой кулачки сожмём,
А теперь их разожмём.
Раз, два, три, четыре, пять –
Можно ими помахать,
Покрутить и повертеть,
И немножко потереть ,К работе можем приступить,
И всех на славу удивить.
5.Закрепление нового материала.
Вопросы к учащимся:
Как обрабатывают боковые срезы сумки?
Как обрабатывают углы основной детали сумки?
Как выполняется влажно – тепловая обработка сумки?
Как проверить качество выполненной работы?
Из каких пунктов состоит план работы по изготовлению сумки?
Почему работу по пошиву изделий следует выполнять по плану?
Какие инструменты и приспособления вы использовали при изготовлении сумки?
6.Подведение итогов. Оценка работы учащихся.
Вы изготовили хозяйственную сумку. Такая сумка очень практична, её можно использовать в любое время года. Но главная её ценность в том, что сделали вы её своими руками.
Последовательно и планомерно постигая на уроках секреты швейного дела, вы смогли сшить платок, салфетку, мешочек, наволочку, а сегодня закончили изготовление хозяйственной сумки.
Анализ работы учащихся и выставление оценок.