Літературно-мовний КВК

Колегіум № 11 – середній загальноосвітній навчальний заклад І – ІІІ ступенівЛітературно – мовний КВК
Підготувала: Крайняк Н. В. ,
учитель української мови
і літератури
м. Новомосковськ
Звучать позитивні сигнали
Учитель: Доброго дня, дорогі друзі! Ми раді вітати вас у цьому залі на нашому конкурсі веселих та кмітливих. Сьогодні змагаються команди 9-х класів. Запрошую команди до залу.
(Вихід команд, шикування)
Ведуча: Допомагатиме сьогодні на конкурсі журі. Вони сьогодні є господарями у цьому залі (знайомство з членами журі). Впевнена, що команди сьогодні покажуть добрі знання, тож побажаємо їм успіху.

І конкурс «Привітання». Вам слово, дев’ятикласники, давайте познайомимось.
(виступ команд)
ІІ конкурс «Розминка»
Ведуча: Наступний конкурс нашого змагання – традиційна розминка. Ви отримаєте по 10 запитань. Відповідати треба швидко, чітко. За кожне питання 1бал.
(порядок виступу команд визначається жеребкуванням)
Питання:
1команда
. 1) Мистецтво слова (література);
2) двоскладова стопа з наголосами на першому складі (хорей);
3) художнє означення (епітет);
4) опис зовнішності персонажа (портрет);
5) зображення предметів, чи явищ як живих істот (уособлення, персоніфікація);
6) рід літератури, у творах якого зображується внутрішній світ людини (лірика);
7) алегоричний твір повчального характеру (байка);
8) речення, яке має один головний член речення – підмет (називні);
9) складне речення, у якому одне речення залежить від іншого і пояснює його (складнопідрядне);
10) слово, чи словосполучення слів, які називають того, до кого звернена мова (звертання).
2команда.
1) Зупинка голосу під час читання (пауза);
2) великий епічний твір, у якому розповідається про багато подій життя дійових осіб (повість);
3) розмова двох осіб (діалог);
4) змалювання людей в образах тварин, рослин, предметів або явищ (алегорія);
5) хронологічний опис важливих історичних подій (літопис);
6) опис природи (пейзаж);
7) повторення ознакових, спільнокореневих або близьких за значенням слів (тавіоллогія);
8) складне речення, частини якого рівноправні між собою і з’єднуються сполучниками а, и, чи, то та інтонацією (складносурядне);
9) члени речення, які відповідають на одне і теж питання і відносяться до одного і того самого члена речення (однорідні);
10) односкладне речення, в яких присудок означає дію, виконувану невизначеною особою (неозначено-особові).
3 команда.
1) розмова однієї особи (монолог);
2) двоскладовий віршовий розмір з наголосом на II склад (ямб);
3) опис приміщення (інтер’єр);
4) ліричний твір, покладений на музику (пісня);
5) художнє перебільшення (гіпербола);
6) рід літератури, у якому зображається розмова в дії, конфлікті, розмові (драма);
7) художній засіб, побудований на подібності, схожості певних предметів, чи явищ (порівняння);
8) складне речення, частини якого з’єднані за допомогою інтонації (безсполучникове);
9) співзвучне закінчення віршових рядків (рима);
10) речення, яке має і підмет і присудок (двоскладне);
ІІІ конкурс «Ораторське мистецтво»
Ведуча: Наступний конкурс – конкурс ораторського мистецтва. Запрошую по одному учаснику команди.
Завдання: за певний час обдумати і пояснити зміст вислову. Оцінюється 10 балів. (Учасники одержують завдання по картках: Числа років не свідчить про тривалість життя; життя людини вимірюється тим, що вона зробила в ньому).
(Слово надається журі)
IV конкурс “П’яте зайве»
Ведуча. А ми продовжуємо змагання. Конкурс «п’яте зайве”. Кожна команда обирає завдання – картку. За 2 хвилина вам треба серед кількох слів знайти зайве, підкресливши його і пояснити свій вибір.
1 картка.
а) невдаха, нездара, неволя, негода, неук;
б) будь-де, де-небудь, куди-небудь, будь-хто, будь-коли;
2 картка.
а) колосся, спросоння, обличчя, ходіння, поділля;
б) народнопоетичний, високоавторитетний, жовтогарячий, зовнішньоторговий;
3 картка.
а) безвинний, законний, нездійсненний, денний, туманний;
б) кручею, грушею, піснею.
(картки здають журі)
Ведуча. Я запрошую ораторів (виступ учнів)
Слово надається журі (конкурс «п’яте зайве)
V конкурс “Редактори»
Ведуча. Часто буває, що один малесенький розділовий знак, чи слово, спотворюють зміст речення і воно здається смішним чи незрозумілим. Я пропоную вам побути в ролі редакторів і виконати наступне завдання – відредагувати речення. (Завдання на картках 5 балів).
№1. На зимівлю залишено отару овець, яку доглядають троє чабанів і більше двохсот свиней.
№2. Громадяни, корови, телята й інша худоба можуть випасатися на спеціально відведених місцях.
№3. Петров, у якого помер брат без ніякого попередження і заяви, не з’явився на роботу.
Поки команди готуються, проводиться гра з уболівальниками: «Продовжте прислів’я” або «Добери синонім».
VІ конкурс «Лексикологія»
Ведуча. А зараз ми перевіримо, як добре ви знаєте значення слів. Перед вами слова. Вам треба вибрати правильне значення слова, підкреслити його, а потім назвати. (5 балів)
Дворушник
а) підступна людина;+
б) злочинець;
в) зрадник;
2) Дріада
а) музичний інструмент;
б) те, що складається з двох частин;
в) у грецькій міфології – німфа;+
3) Есперанто
а) національність жінки, яка походить з Іспанії;
б) коротка загострена бесіда;
в) міжнародна штучна мова, створена на матеріалі найпоширеніших європейських мов;+
4) Єхидна
а) ссавець, верхня частина якого вкрита голками;+
б) отруйна австралійська змія;
в) лукава, зла, хитра людина;
5) Живокіст
а) багаторічна трав’яниста рослина;+
б) людина, яка наживається на інших або погано поводиться з ними;
в) сплановане винищення євреїв під час Другої Світової Війни;
(Слово надається журі)
VІІ конкурс “Пам’ятник літературному героєві»
Ведуча. Останній конкурс – домашнє завдання: проект «Пам’ятник літературному героєві»(5 балів).
Поки команди готуються, виконується номер художньої самодіяльності – український таночок.
- Виступ команд
- Підсумок журі.
- Нагородження.
Ведуча. Ми всі вітаємо команди і сподіваємось, що ще не один раз зустрінемось у цьому залі. До побачення.