Позакласний захід на тему Маленькі знавці української мови

Донецька загальноосвітян школа І-ІІІ ступенів № 82
Позакласний захід
00«Маленькі знавці української мови»
«Маленькі знавці української мови»


Виконала
вчитель української мови
та літератури
Халявка Олена Володимирівна
-2016-
Мета: розширити знання учнів про українську мову, повторити й закріпити вивчений матеріал за І півріччя;
розвивати творчі здібності й мовлення, вчитися свідомо сприймати тексти;
виховувати повагу до мови, інтерес до культури українського народу.
Тривалість:40 хвилин.
Клас: 1-2.
Обладнання: вислови про мову, кольорові картинки.
Хід заходу
І. Організаційний момент
Клас поділити на дві команди («Розумні» та «Кмітливі»)
Учитель: Діти, наш захід пройде у формі змагання. Назвемо його «Засідання клубу знавців української мови». І сьогодні в кінці змагання ми зможемо назвати команду найкращих знавців української мови.
ІІ. Актуалізація пізнавальної діяльності
Вивчайте мову українську -Дзвінкоголосну, ніжну, чарівну,Прекрасну, милу і чудову,Як материнську пісню колискову.                                      (А.Каніщенко)
Ознайомлення з висловами про мову; робота з порівняльною таблицею.
Далі див.додаток «10 фактів про українську мову»
ІІІ. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу
1.Налаштуємось на роботу: «Щоб ротик був слухняний»
ШУ-ШУ-ШУ-ШУ-ШУ-ШУ- ДУЖЕ ГАРНО Я ... ПИШУ.
АТИ-АТИ-АТИ-АТИ - ВМІЮ ШВИДКО ВЖЕ ... ЧИТАТИ.
АЮ-АЮ-АЮ-АЮ - Я Й ЗАГАДКУ .. ВІДГАДАЮ.
ОВЛЮ-ОВЛЮ-ОВЛЮ-ОВЛЮ - СКОРОМОВКУ ВМІЛО .. .МОВЛЮ.
2.Опрацювання скоромовок
Учні заздалегідь ознайомилися зі скоромовками. Необхідно швидко і правильно їх прочитати (команда може отримати максимум дві фішки)
***
Ворона сороці намисто купила.
У намисті сорока намистинки лічила
***
Пиляв Пилип поліна з лип.
Притупив пилку Пилип
***
Мила митися не вміла.
Мила мило з рук не змила
***
Ніс Гриць горіх через поріг.
Став на горіх, упав на поріг
3. Утвори слова з перших букв слів групи (вправа на уважність). Запиши їх.
ДИМ, ОБЕРЕГ, БІЛКА, РИБАЛКА, ОЗЕРО - ….. (добро)
НЕДІЛЯ, ІНДИК, ЧАЙКА - ….(ніч)
ДЯТЕЛ, РІЧКА, УКРАЇНЕЦЬ, ГЕРОЙ -...(друг)
ПОЛЕ, ІНІЙ, СОН, НЕБО, ЯКІР-…(пісня)
4.Декламування віршів

УКРАЇНСЬКА МОВА
Золоте курчатко
В золотій торбинці
Принесло сьогодні
Літери дитинці.
А дитина з літер
Збудувала слово.
І звучить, як пісня,
Українська мова.
Г.ЧубачМАТУСИН ЗАПОВІТРаз казала мені мати:«Можеш мов багато знати,Кожну мову шанувати,Та одну із мов усіхЩоб у серці ти зберіг».В серці ніжну і погіднуЗбережу я мову рідну!М. Хоросницька***
Ти велична і проста.
Ти стара і вічно нова,
Ти могутня, рідна мово!
Мова-пісня колискова.
Іван Багряний
***
Мова наша, мова-Мова кольорова,
У ній гроза травнева
Й тиша вечорова.
Дмитро Білоус
5. Хвилина відпочинку:
- Зараз я буду читати слова, що є назвами предметів. Якщо це слово позначає один предмет - ви плещете в долоні, якщо багато - тупаєте ногами.
КНИЖКА. ЛІСИ. КОРОВА. ОГІРОК. ХМАРИ. КОТИ. ЇЖАК. ЗОШИТИ. ОЛІВЦІ. ПТАХИ. СОЛДАТ. ДОЩ. ПАРАСОЛЯ. ДІВЧАТА. ХЛОПЦІ ПІД ПАРАСОЛЯМИ.
6. Вікторина «З якої це казки ?»
Вчитель читає уривки, а діти відгадують назви українських казок.
Я по засіку метений,
Я на яйцях спечений,Я від баби втік, я від діда втік,Та й від тебе, зайчику, утечу!
(Колобок)
Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка. Та й загубив дід… Що він, дітки, загубив ?
(Рукавичка)
За три купи куплена, упівбока луплена, тупу-тупу ногами, сколю тебе рогами, ніжками затопчу, хвостиком замету, тут тобі й смерть!
(Коза-дереза)
-Няв!.. няв!..няв!..
А ті думають:
-От вражого батька син, ще йому мало! Це він і нас поїсть!
(Пан Коцький)
–Гуси-гуси, гусенята!
Візьміть мене на крилятаТа понесіть до батенька,
А в батенька їсти й пити,
Ще й хороше походити.
(Івасик-телесик)
Вона тоді плиг з вовка та:
-Битий небиту привіз! Битий небиту привіз!
(Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)
–Пустіть переночувати!-Ой, лисичко-сестричко, у нас хатка маленька- ніде тобі лягти.
-Дарма, я під лавкою зігнуся, хвостиком обгорнуся і переночую.
-Добре, ночуй!
-А де ж я свою курочку подіну !
-Пусти її під піч.
(Лисичка-сестричка)
–Котику-братику!
Несе мене лиска
За кленові ліси,
За крутії гори,
За бистрії води,-
Порятуй мене!
(Котик і півник)
А Маруся одну ногу взула в драний черевик, а друга боса. Тоді піймала горобця, взяла гринджоли, запрягла в них цапа. От взяла зайця під руку, горобця в руку, одну ногу поставила в санчата, а другою по шляху ступає – одну ногу цап везе, а другою йде. Приходить отак до пана на двір.
(Мудра дівчина)

7. Гра «Відгадай назву місяця»
IV.Підсумок заходу
Учитель : Наша зустріч завершується. Давайте підведемо підсумок змагання, визначимо команду, яка сьогодні перемогла.
Список використаної літератури
1.Зав’язкін О.В., Хаткіна М.О. Калейдоскоп цікавих знань.-Донецьк:БАО, 2008.-С.504-507
2.Могила Н.М.З живого джерела. Позакласна робота з української мови.-К:Академія,1997.-С.128-130.
Електронні ресурси
1. http://ditky.in.ua/ukrmova
2. http://ukr-mova.in.ua/blog/czikavi-faktu-pro-ukrayinsku-movu3.http://lingvistik.at.ua/load/cikava_lingvistika/8_cikavikh_faktiv_pro_ukrajinsku_movu/7-1-0-39