Буклет к разработке внеурочного занятия по духовно-нравственному направлению 4 класс

-158115-54610

…Чем больше одухотворён мир, окружающий человека, тем он счастливее, тем ему интереснее жить.
Жизнь приобретает для него содержательность. А в холодном, формальном отношении человека к делу, которое он делает, к учителю, к друзьям и близким, к музыке, к искусству духовной культуры нет.
Это и есть бездуховность - жизнь механизма, ничего не чувствующего, не способного любить, жертвовать собой, иметь нравственные и эстетические идеалы.
п. Жирнов, ул.П.Морозова д.19 кв.12
эл/п fisenkoomv@yandex.ru
4956810-6156325
Великий человек 20 века Д.С.Лихачёв сказал следующие слова:
«Духовная культура принадлежит прошлому, живёт в настоящем, она в нас самих, она создаётся и продолжается. Умейте заметить её, воспринять, поддержать. Любите свою семью, свою память детства, свой дом, свою школу, свой город, свою страну, свою культуру и язык, весь земной шар. Любите глубоко и серьёзно, умейте поступиться чем-то ради любимого дела и любимых людей».

30607053340
«Сергий Радонежский -величайший подвижник земли Русской»
Методическая разработка
внеурочного занятия
по духовно-нравственному направлению
для учащихся 4 класса
Из опыта работы учителя начальных классов
40132069850Фисенко Марины Викторовны
МБОУ Жирновская СОШ
2014г.
Второе дыхание школы - жизнь после уроков…
Невозможно воспитать ребенка словами, без личного примера. Только личный пример порождает в детях искреннюю заинтересованность. Русский, значит православный, считалось на Руси. Нельзя говорить о добре, добрых поступках, словах и в то же время быть сердитым, раздраженным, позволять себе резкие высказывания в общении с детьми и своими коллегами. Народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках, загадках и небылицах, воплощает православное миропонимание, религиозный характер отражения реальности. Пословицы и поговорки используются, как элемент народной культуры для возвращения детей в изначально близкую им среду, для передачи опыта духовности. Программа рассчитана на четвёртый год обучения, учитывая психологические особенности данной возрастной группы.
Участники образовательной программы: учащиеся 4 класса.
Сроки реализации образовательной программы: один учебный год.
22860140335
«В лице Преподобного Сергия русский народ сознал себя, своё культурно-историческое место, свою культурную задачу и тогда только, сознав себя, получил право на самостоятельность»
Павел Флоренский
Актуальность занятия определяется постановкой проблемы данной работы:
-провести исследование биографии святого преподобного Сергия Радонежского; - показать значение его личности в истории России, а также влияние её на духовную и религиозную жизнь людей (как в эпоху самого святого, так и в наши дни)
Цели:
1. Образовательные:
-познакомить учащихся с жизнедеятельностью преподобного Сергия Радонежского и его ролью в истории Русского государства;
-углубить знания об истории Древней Руси и Сергия Радонежского;
ввести понятие слов “житие”, “святой”.
3982720260352. Развивающие:
-навыки работы с дополнительной литературой, культурно-историческим материалом, с информационным текстом;
-умение работы в группах, анализировать полученную информацию.
3. Воспитательные:
-воспитывать чувства патриотизма и нравственности, уважения к истории своей Родины.
Задачи:
создать условия для расширения кругозора учащихся, углубления знаний об истории Древней Руси и личности Сергия Радонежского;
развивать умение работать с информационным текстом, анализировать материал, систематизировать и обобщать его;
продолжать развивать навыки совместной работы в группе, умение высказывать и отстаивать собственное мнение.

Об этом знать должны все дети:
Давным-давно на белом свете жил отрок.
Он молился Богу, просил в учении подмогу.
Однажды отрок Старца встретил,
И тот сказал:
«Ты духом светел. Ты сможешь хорошо учиться
689610126365И перед Богом отличиться…