Математика п?нінен 5 сынып?а арнал?ан есептер жина?ы

Сынып: Күні: Пәні: мұғалім
5 Математика Сабақтың тақырыбы Пайызға есептер шығару
Жалпы мақсаттар - Пайызды бөлшекпен, бөлшекті пайызбен өрнектей алу, жиі қолданылатын пайыздарды жатқа білу
- Анықтамаларды, алгоритмді , тиісті ережелерін білу.Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.- Бұрын білетін ақпаратпен байланыстыру..
Ресурстар: Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.
Әдіс - тәсілдер Тәсілі : жеке, жұппен, топпен Әдісі: АКТ, СТО,
Оқыту нәтижесі: Есеп шығарудың тиімді жолдарын үйренеді, топпен жұмыс істейді. Есептердің шығарылу жолдарын бір – біріне түсіндіреді, өзгенің қатесін түзейді. Оқушылар жекелеме,жұппен,топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды,жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.
Түйінді идеялар Бүтіннің 100% құрайтынын білу
Дерек көздер Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер, электронды оқулық
Сабақтың барысы Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының іс – әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі: 1 мин Шаттық шеңбері «Жүректен жүрекке» мұғалім бірінші тілек білдіреді Оқушылар тілекті бір-біріне жалғастырып,тілек айтады
2 мин Топқа бөлу – әртүрлі фигуралар Шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелектері бар суреттер таратады, топ ережесін құрады, тақтаға плакат іліп, оқушылар дан: -Топпен жұмыс істеу үшін топ мүшелері қандай ережелерді сақтау керек? т.б. сұрақтар қояды.Алдағы уақыт та осы ережелерді басшылыққа алып,топтық жұмыс жасайтындарын айтады. Оқушылар ұқсас фигуралармен бірігіп 4 топ құрайды, әр топ тапсырма бойынша : топ ережесін топта талқылап, талдап, плакатқа топтар кезектесіп жазады.
Топтар : Шаршы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек.
Қызығушылы
ғын ояту:
4 мин Интерактивті тақтаға «Көпір тапсырмасы» №1269,№1270
№1273-1275, №1277-№1285

Бағалау үшін :
береді. Оқушылартоп мүшелері кезектесіп жауап береді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.
Ережелер сұралады.
Үй тапсырмасын тексеру: Есеп шығару 20 мин
+4 мин №1265, ; №1266; №1273, №1272
Мұғалім оқушыларды сырттай бақылап, білім, білік дағдыларын анықтап, кері байланысқа шығады. Топтағы бір нөмірлі балалар бір мысалды қарастырып, бірге отырып талқылап, өз топтарына келіп түсіндіреді
Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады.Топтық талқыға салады,ойланады.Өзгелерді тыңдай отырып , өз білімін толықтырады. Ізденеді.
І топ :
ІІ топ:
Бағалау : Бірін – бірі бағалайды
Сергіту сәті 1 мин Танцующий человек под дерево
ACTIVote құралымен тест
Ой - толғаныс 9
мин Әр топқа деңгейлік тапсырмаларды тест түрінде беріледі.Топ жетекшілеріне топ мүшелерін бағалау үшін критерийлер беріледі.

Критерий
№ Критерий Балл
1. Ережелерді білуі 3
2. Алгоритмді білуі 4
3. Нәтижесі 7
Оқушылар есепті шешіп, критерий арқылы топ жетекшісі топ мүшелерін бағалайды, топ жетекшісін топ мүшелерінің бірі бағалайды.
Б а ғ а л а у
Аты І дең
гей ІІ дең гей ІІІ дең гей баға
ілу Түіну Қолдану Талдау Жинақтау ағалау Бағалау 1
мин Постерлер астына смайлик жапсыру арқылы топтар ақылдасып,басқа топтарды бағалады.Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.
Рефлексия Стикер таратып, оқушылар пікірін білдіреді.
Кейінгі жұмыс 1мин 7.1 тақырып №1273,№1274,№1275