Сауаташу мен ж?не таби?ат 1 сынып

Оқу ісінің меңгерушісі: Кесикбаева П.Б.
Күні:20.12.16
Сынып: 1 Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру
1.2.2.1 мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну
1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну
1.1.6.1 сөйлеу барысында сипаттау/салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл), дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті қолдану)
Сабақтың мақсаттары Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс Музыка, дүниетану
АКТ қолдану дағдылары Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік Мен және табиғат. И дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
3 минут Ертеңгілік шеңбері
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Шаттық шебері
Сабақтың ортасы
8 минут
(МК; Ө; Қ)
№1 Оқылым.
Дескриптор:
Сөздерді оқиды
«И» әрпі кездескен сөздерге буындық – дыбыстық талдау жасайды
№2 Айырмашылығын тап.

Дескриптор:
Сөздерді табады
сөздердің мағынасының өзгеруіне не себеп болғанын анықтайды. Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
1 минут Мен қазақпын Сергіту сәтіне арналған жинақ
Қызықты тапсырма
8 минут
Аяқталуы
13 минут
№3 Фильм не туралы?
Фильмге ат қой. «Ит –адамның досы» дегенді түсіндір.

(МК; Т,) №3 Мультфильм не туралы? Шағын әңгіме құрастыр.
Мультфильімді қалай аяқтар едіңдер?
1-кадр Өрт шыққан үйде кім қалып қойды? Ит қайтті?
2 –кадр Ит өрт ішінен қызды қалай алып шықты?
3 –кадр Иесі итіне деген ризашылығын қалай білдірді?
Дескриптор:
- Фильмге ат қояды.
- «Ит –адамның досы» дегенді қалай түсінетіндігін айтады.
(МК; Ө; Қ) Дәптермен жұмыс
Оқушылардың әріптерді жазу дағдысы қалыптасады
Сөздерді қатесіз әрі көркем жазады
Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы
2 минут
Рефлексия
Бағдаршам» арқылы өзін-өзі бағалайды
127000-1550670Қызыл – түсінген жоқпын.
Сары - жартылай түсіндім
Жасыл- жақсы түсіндім. бағдаршам
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Музыка, дүниетану Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.