Презентация на тему Асан?ай?ыны? Жер?йы?ты іздеуі

І Ұйымдастыру кезеңіПсихологиялық ахуал туғызу: (Оқушылар қол ұстасып тұрып, бір- біріне тілек айтады.)Кәне, достар тұрайық,Шеңберімізді құрайық.Жақсы- жақсы тілектер,Бір- бірімізге сыйлайық! Қызығушылықты оятуІІ Үй тапсырмасы (Қайталау- оқу айнасы)Аңыз әңгімелерге сурет салуІ бөлім. «Әлемді шарлау» бөлімі (Оқушылар үйден салған суреттерін тақтаға іліп, қорғап шығады)ІІ бөлім. «Топтастыру» сұрақтар арқылы үй жұмысын қорытындылау Аңыз әңгімелер дегеніміз не? Топтастыру стратегиясы Аңыз әңгімелерХалық ауыз әдебиетінің бір саласыБелгілі бір адамның іс- әрекетіне байланысты туадыШындық оқиға мен қиял- ғажайып оқиға араласып келедіКейіпкерлері тарихта болған адамдар ІІІ. Жаңа сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтау («Зымыран» сұрақтар қою арқылы)Аңыз әңгімелердің қандай кейіпкерлері бар?Олар тарихта болған ба?Елі оларды не үшін сүйіп айтады?Олар туралы қандай аңыздар білесіздер?Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыздар?Осы сабақты ашу үшін, сабаққа қандай мақсат қоюға болады? Қарашаның жиырма алтысыСынып жұмысы Ыбырай Алтынсарин“Қазақ хрестоматиясы”Мағынаны тануІҮ Жаңа сабақАсанқайғының Жерұйықты іздеуі Асанқайғы кім?Асанқайғы (Хасан) Сәбитұлы- (14 ғасырдың аяғы мен 15 ғасырдың басында) өмір сүрген мемлекет қайраткері, жыршы, ақын, би, сыншы, философ. Әз Жәнібек ханның кеңесшісі болған. Оның нақты қай жылы қайтыс болғаны және қай жерде жерленгені белгісіз. Ол туралы екі дерек бар:Жезқазған қаласындаҚызылорда облысында Шиелі аудыны маңында жерленген деседі "...Халқының болашағын ойлап қамығады. Оның ойынша жер үстінде адамзат тіршілігінде көруі мүмкін ұжмақ бар, оның аты - "Жерұйық". Бұл елді жау алмайтын, малға жұт келмейтін, шөбі шүйгін, суы мол қоныс. Онда жұрттың бәрі тең, бәрі де шат-шадыман тіршілік кешеді, ел ал асы, ру таласы жоқ. Малға жай, елге ырыс осындай мекен барын ғайыптан болжап білген, Асанкайғы енді сол жерді іздеп табу үшін желмаяға мініп, төңіректің төрт бұрышын кезеді. Жолында кездескен тау, өзен, шұрайлы жерлерге, халыққа пайдалы жағын есептеп, тиісті бағасын беріп отырадыАсанқайғының Жерұйықты іздеуі Асанқайғының жырмен айтқан сындарыЕкі Келес, бір Талас,Бал татыған жерің- ай.Ағайының аралас,Тату екен, елің- ай!Желмаяға өңгертіп, Алып кетер едім- ай.Сыймаған соң алдыма,Әттең, дүние, дедім-ай! (Жиделібайсын жерін көргенде осылай тамсанған екен.)Екі бассаң, бір базар,Саудасы қызған жер екен.Екі бассаң- бір мазар.Молдасы азған ел екен- деп Шымкент маңын аралағанда Сайрам жеріне айтқан екен. Ү. Жаңа сабақ бойынша түсініктерін тексеру1. Асан Сәбитұлы тарихта болған ба?2. Асанқайғының Жерұйықты іздеуі неге аңыз әңгімелерге жатады?3. Асанқайғының Жерұйықты іздеудегі мақсаты не?4. Ол көрген жерлеріне қандай сын айтты?5. Оның қонымды баға беруінің мәні қандай? ҮІ. Жаңа сабақты бекіту Ойтолғаныс«Еркін жазу» әдісі бойыншы оқулықпен жұмыс (шығармашылық жұмыс)Өзіңнің туған жеріңе Асанқайғыша баға беріп көріңдер Асанқайғының шығармасын оқу арқылы біз нені үйрендік?Оны оқуда қандай тәрбиелік мәні бар?Бүгінгі сабақтың мақсаты орындалды ма?ҮІІ. Сабақты қорыту. «Тойбастар»- Білімгерлер деп аталады. «Түртіп алу» әдісі бойыншаРефлексия (оқушылар сабақта алған әсерлерін параққа жазады.) ҮІІІ. Үйге тапсырмаАсанқайғыға мінездеме жасау Жырмен жазылған сындарын жаттау3.Сұрақтарға жауап беру ҮІІІ. БағалауСұрақтарға жауап беруШығармашылық жұмысТоптық жүмысЖаңа сабақҮй тапсырмасыӨте жақсы Жақсы Орташа Қанағат..... Рефлексия