«Цветик-семицветик» план-конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной к школе группе

«Цветик-семицветик» план-конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной к школе группе
Автор: Косарева Ольга Владимировна
воспитатель МБДОУ№18 г.о.Самара

Программное содержание:
- учить детей составлять рассказ-описание по предложенной схеме, решать ребусы;
уточнить знание детей о птицах и весне;
расширить и активизировать предметный и глагольный словарь, словарь признаков по лексическим темам "Домашние птицы", "Зимующие и перелетные птицы";
- упражнять в словообразовании и словоизменении, в образовании и употреблении грамматических конструкций "Чей? Чья? Чье?"
- развивать мелкую моторику рук, внимание, память, интеллектуальные способности, логическое мышление;
- развивать творческое воображение, умение передавать характер птиц через собственное движение, голос;
- воспитывать познавательный интерес к изучаемым темам через привлечение разнообразного дидактического материала.

Материал к занятию:
- цветик-семицветик;
- волчок со стрелкой, 7 конвертов с заданиями;
- картинки с изображением птиц, нарисованная чудо-птица;
- схема рассказа, ребусы с названиями птиц;
- сосновые шишки;
- доски, пластилин, салфетки.

Ход НОД:
Воспитатель- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы поиграем с вами в игру "Цветик-семицветик", вот он у нас какой. А кто знает, почему он так называется?
Дети - У него семь лепестков разного цвета.
Воспитатель - Этот цветок непростой, в нем скрыт сюрприз. Чтобы его узнать, нам надо открыть все лепестки. Посмотрите. На его лепестках есть номера. такие же номера стоят на конвертах, которые лежат у вас на столе. В конвертах- различные задания.
А еще на столе стоит волчок со стрелкой. Кто-то из вас будет крутить волчок, выбирать конверт с заданием, а мы все будем выполнять задание, а затем открывать лепесток с таким же номером.
Ну, что начнем?! Я хочу вам немного помочь - тема нашей игры- птицы и весна.
Кто же будет первый крутить волчок? Давайте выберем водящего с помощью считалки
- Ты, сорока-белобока, научи меня летать.
Ни высоко, ни далеко, чтобы солнышко видать.
/ дети вращают волчок и выбирают конверты с заданиями/

КОНВЕРТ№1 "СОЧИНИ РАССКАЗ"
Воспитатель - Посмотрите, ребята, что это это за птица?
Дети - Скворец.
Воспитатель - Давайте, придумаем рассказ о нем. Мы вспомним, какой он, где живет, как он поет, какие у него особенности. А поможет нам составить рассказ вот эта схема. Каждый из вас составит по одному предложению к каждой картинке. А затем кто-то расскажет весь рассказ целиком.
/ примерный рассказ - Скворцы-перелетные птицы. осенью они улетают на юг, а весной возвращаются обратно. Они селятся в домиках, которые называются скворечники. Скворец-хороший певец. Скоро скворчиха высидит птенцов, появятся маленькие скворчата./
Воспитатель - Хорошо! Справились с этим заданием. Открывайте лепесток. Крутите дальше волчок.


КОНВЕРТ№2 "ИЗОБРАЗИ И УГАДАЙ"
Воспитатель - Каждый из вас выбирает картинку с изображением какой-нибудь птицы. Вспомните как она кричит, как ходит, ее повадки. Затем изобразите нам ее, не называя этой птицы, а мы должны отгадать и назвать ее имя.
/ дети изображают сову, дятла, цаплю, курицу, утку, воробья/
Воспитатель - Молодцы! И с этим заданием вы легко справились. Открывайте лепесток, вращайте волчок.

КОНВЕРТ №3 "ЧУДО_ПТИЦА"
Воспитатель - Посмотрите, какая необычная птица. Каких птиц она вам напоминает? Кто знает , отвечает. Чья у нее голова?
Дети - Курицы. Куриная голова.
Воспитатель - Чья шея?
Дети - Шея у нее лебединая.
Воспитатель - А еще какие части тела вы узнали. Чьи они?
Дети - Ноги от утки- утиные ноги. Хвост от ласточки. Туловище снегиря.
Воспитатель - Молодцы! Трудное задание, но вы справились . Открывайте лепесток, вращайте дальше волчок.

КОНВЕРТ №4 "ПТИЧЬИ РЕБУСЫ"
Воспитатель - Вот такие ребусы лежат в конверте. Я вам немного помогу. В них зашифрованы названия птиц.
/ дети отгадывают названия, зашифрованные в ребусах./
Воспитатель - А теперь поднимите руку, у кого в ребусах зашифровано название домашней птицы, перелетной, зимующей

КОНВЕРТ №5 "УГАДАЙ-КА!"
Воспитатель - Я загадываю вам загадки, а вы сначала внимательно слушаете и думаете, затем тот, кто первым поднимет руку, будет отвечать:
- Яростно река ревет и разламывает лед,
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
Слышны трели соловья, это к нам пришла... / весна/
- А как вы догадались, что о весне говорится в загадке? Какие слова вам помогли догадаться?
Дети - Лед разламывается, птицы возвращаются, просыпается медведь , снег тает...
- Снится ночью пауку чудо-юдо на суку,
Длинный клюв и два крыла, прилетит- плохи дела!
А кого паук боится, угадали, это..../птица/
Воспитатель - Посмотрите, ребята, на эти картинки, какие птицы на них изображены?
дети - Куры, гуси, утки, петух...
Воспитатель - Каким одним словом можно их назвать?
Дети - Домашние птицы.
Воспитатель - А это кто, как их можно назвать одним словом?
Дети - Воробей, сова, синица, снегирь - зимующие птицы.
Воспитатель -А это кто, как их можно назвать одним словом?
Дети - Ласточка, соловей, аист - перелетные птицы.
Воспитатель - Молодцы! С заданием вы справились, открывайте лепесток и крутите дальше наш волчок.

КОНВЕРТ№6 "ВЕСЕЛАЯ ПАУЗА"
Воспитатель- Давайте , ребята, немного с вами отдохнем, поиграем с вами в игру "день и ночь". Дима будет совой, а остальные ребята-птицами. Когда будет играть музыка, все птицы будут летать, веселиться. А когда Дима скажет "Ночь" и музыка остановится, вы замрете, а сова полетит на ночную охоту. Кто из птичек шевельнется, того сова заберет в свое гнездо.
/ игра повторяется 2-3 раза/

КОНВЕРТ №7 "УМЕЛЫЕ РУКИ"
Воспитатель - У нас остался всего один конверт. Что в нем? Кто это?
Дети - Мама-утка.
Воспитатель - Ребята, что-то она печальная. Она растеряла всех своих утят и плачет. Давайте сделаем для нее утят. Для этого нам понадобятся шишки, пластилин и ваша фантазия. Мы вставим одну шишку в другую, из пластилина сделаем лапки и клюв. Посмотрите, какие замечательные утята у нас получились. И утке стало весело. Мы их поставим за мамой, пусть они идут все вместе на речку купаться.
А мы открываем с вами еще один лепесток, какое же слово у нас получилось, кто сможет его прочитать?
Дети - МОЛОДЦЫ
Воспитатель - Я тоже хочу сказать вам, молодцы! Вы прекрасно справились со всеми заданиями, показали себя знающими, сообразительными, умными детьми. Понравилось вам наше занятие?
Дети - Да.
Воспитатель - Расскажите своим мамам и папам, бабушкам и дедушкам, как много интересных игр вы сегодня узнали, чему научились.












15