Урок — подорож Безпечний інтернет (1 клас)

Мандри у країну
«Безпе чний інтернет»
47053514795500
Підготувала: Солодовникова О.М.
вчитель початкових класів,
спеціаліст вищої категорії,
старший учитель ЗОШ № 15
М. Мелітополь, 2016 р.
Мета: сформувати уяву дітей про небезпечну поведінку в сіті Інтернет.
Задачі:
- дати рекомендації, які допоможуть підвисити інформованість дітей про безпечне використання онлайнових технологій;
- вивчити правила спілкування в мережах Інтернету.
Обладнання: мелодія пісні «Если с другом вышел в путь», презентація, маршрутні листи, відео «Безпечний Інтернет», нагороди.
Хід гри.
Звучить мелодія пісні «Если с другом вышел в путь»
Вчитель: Діти, сьогодні я пропоную відправитися у далеку, цікаву і в то й же час безпечну подорож до однієї дивовижної країни. Та ви, мабуть, вже й самі чули про цю країну, а може й самі вмієте заходити до неї.
Але, перш ніж туди зайти, ми повинні отримати дозвіл. Для цього треба відгадати загадки. ( На екрані з’являються відгадки – малюнки)
Може він порахувати, Може він пісні співати, Малювати і писати, Помилки перевіряти. Може він листа прийняти, З другом швидко нас зв’язати, Він багато чого може І завжди нам допоможе! (Комп’ютер )
В неї довгий сірий хвіст, До курсору має хист. (Комп’ютерна мишка )Він покаже все на світі: Що малюють, пишуть діти, Грають як і що співають, І як пошту відправляють. Все, що є відображає, Без нього ПК немає! (Монітор)
Чути плач.
Вчитель: Хто це так плаче? (Виходить Незнайка) Що відбулося?
Незнайка: Допоможіть, будь ласка! Я весь день просидів за комп’ютером, скачував різні ігри і мій комп’ютер підхопив вірус. Звідки він взявся , я не знаю. Тепер він пише тільки це на екрані

Діти розгадують ребус – Інтернет.
Вчитель: Ну тут все зрозуміло. Незнайко , ти підхопив найсильніший вірус із Інтернету.
Діти, ви здогадались, як називається країна до якої ми мандруємо?
Підніміть руки, в кого є комп’ютер?
А в кого є Інтернет?
Що таке Інтернет?
Учні читають вірш:
Не можу уявитиЖиття без Інтернету,
Що всі куточки світуЗаплів в свої тенета.
 
 Лиш кнопку я натисну –
Відкриються в вікніНовин велика збіркаІ правила, й статті.
 
Встають переді мною
Найвищі в світі гори.
Ліси стоять стіною,
Хлюпочуть хвилі моря.
 
 Я побуваю в шахтіІ в космос піднімуся.
З подругою в контактіЯ легко поділюся.
 
 Та є у «павутині»
Картинки не хороші,
І сайти підозрілі,
Настроєні вороже.
 
 А є й такі там сайти,
Мов вовк в овечій шкурі –
Поки їх розпізнаєш,
Вони тебе обдурять.
 
Учись добру в мережі,
Шукай знання й новини,
А сайти злі, що брешуть,
Обходить ми повинніВчитель: З дитинства ми знайомимося з Правилами дорожнього руху, Правилами поводження з газом, Правилами з пожежної безпеки, і ми спокійно реагуємо на них і виконуємо, бо знаємо, що це життєво необхідно. На будь-якому підприємстві, дорослі знають і дотримуються правил, щоб працювати безпечно, щоб ніщо не загрожувало їх життю. А чи існують правила, яких ми маємо дотримуватись працюючи в Інтернеті? Що нам потрібно знати і чого дотримуватися, щоб залишитися здоровою людиною з усіх боків.Саме тому сьогодні ви дізнаєтеся про те, як залишатися в безпеці при використанні соціальних мереж і не тільки, нашу подорож ми присвятимо темі «Безпечний Інтернет». Спробуємо дослідити позитивні і негативні наслідки Інтернету, сформулювати та засвоїти правила безпечної роботи в Інтернеті.
Перегляд відео.
Вчитель: Настав час почати подорож. Кожна команда отримує маршрутний лист.
Діти вирушають під пісню «Если с другом вышел в путь»
1 станція «Хто більше?» Учасники називають слова, які пов’язані з комп’ютером та Інтернетом.
2 станція «Павутинка».
185166039497000 - Уявіть собі, що ось цей клубок – інформація. Передайте клубок тому учаснику, з ким би ви хотіли поділитися інформацією.
- Дивіться, діти, ви бачите наочно, що ми створили комп’ютерну мережу.
- Взагалі, комп’ютерну мережу створюють комп’ютери, але керують ними – користувачі. Так ось, в комп’ютерній мережі ми знаємо не всіх користувачів. Давайте подивимось, хто утворив ось цю комп’ютерну мережу.
(Діти називають: дівчинка, баба Яга, Дюймовочка, Сірий Вовк, Червоний Капелюшок, Карабас Барабас, Буратіно, Дід, Колобок, Лисичка – сестричка)
Отже, ви повинні розуміти, що не завжди відомо, хто є вашим співрозмовником в мережі Інтернет.
3 станція «Добре. Погано».
Учасники за малюнками розповідають , чим корисний Інтернет та, що негативного в ньому.
Добре. Погано.
Спілкування Залежність
НавчанняМарна витрата часу
РозвагиАзартні ігри
Інтернет – послугиВіруси
Завантаження відеоХакери
Пошук інформаціїПорушення режиму дня, шкода здоров’ю
60388519558000
4 станція «Рухавка».
В місті ми рухаємося на транспорті. А хто керує рухом? Світлофор. Давайте знайдемо, що ховається в Інтернеті за допомогою сигналів світлофора Учасники діляться на три групи. Кожній групі свій колір: Ч.- не можна (тупочуть ногами); Ж. – загроза (присідають); З – можна (крокують на місці).
228028512827000Спілкуватися, зір,здоров'я, віруси, знаходити інформацію, небажані знайомства, розповсюдження інформації, залежність від ігор,давати про себе інформацію, заходити на незнайомі сайти,інформація не відповідає дійсності, зустріч з незнайомцями із Інтернету, завантаження відео, інтернет – магазин.
5 станція «Зустріч з павучком Нет»». (кабінет інформатики)
Ось павучок НЕТик. Він плете своє павутиння всюди. Щоб потрапити в його павутиння, потрібно добре знати правила поведінки в Інтернеті. А ви знаєте ці правила?
Не відкривати небажаних повідомлень (спаму), отриманих по електронній пошті віднезнайомих людей. 
□ так
□ ні
Написати оголошення, щоб вас не турбували. 
□ так
□ ні
Купити газовий балончик і бризкати в вірусів. 
□ так
□ ні
Не відвідувати не рекомендовані сайти. 
□ так
□ ні
Встановити антивірусну програму. 
□ так
□ ні
Якщо з'явився черв'як, поставити заставкою рибку. 
□ так
□ ні 
«Закрити очі» на всяку «бяку». 
□ так
□ ні 
Оновлювати операційну систему, щоб підвищити ступінь захисту від вірусів. 
□ так
□ ні
Підведення підсумків.
Маршрутний лист
№
з /п Назва станції Місце
знаходження Кількість балів
1. «Хто більше?» кабінет №1 2. «Павутинка» кабінет №2 3. «Добре. Погано.» кабінет №4 4. «Рухавка» кабінет №7 5. «Зустріч з павучком НЕТиком» кабінет інформатики Всього балів Маршрутний лист
№
з /п Назва станції Місце
знаходження Кількість балів
2. «Хто більше?» кабінет №1 3. «Павутинка» кабінет №2 4. «Добре. Погано.» кабінет №4 5. «Рухавка» кабінет №7 1. «Зустріч з павучком НЕТиком» кабінет інформатики Всього балів Маршрутний лист
№
з /п Назва станції Місце
знаходження Кількість балів
3. «Хто більше?» кабінет №1 4. «Павутинка» кабінет №2 5. «Добре. Погано.» кабінет №4 1. «Рухавка» кабінет №7 2. «Зустріч з павучком НЕТиком» кабінет інформатики Всього балів Список використаних джерел:
http://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=85http://metodportal.com/node/23418https://www.youtube.com/watch?v=CmD5TzdTbF4
http://urok-informatiku.ru/rebusihttp://probapera.org/publication/13/20825/internet.htmlhttp://www.pochatkivec.ru/2013/07/blog-post_20.htmlhttp://informatic.org.ua/forum/25-829-1http://ped-kopilka.ruhttps://yandex.ua/images/search?text=ребус%20інтернет