Використання методу проектів на сучасному інтерактивному уроці

Донецька область Мар’їнська районна рада Зорянська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенівХмільова Ніна Олексіївнавчитель початкових класів Сучасний урок у початковій школі2016 рік 1. Прізвище, ім’я , по батькові : Хмільова Ніна Олексіївна2. Дата народження: 26.12.19553. Освіта : вища, Слов'янський державний педагогічний інститут, 1977р4.Спеціальність за дипломом : педагогіка та методика початкового навчання.5.Місце роботи : Зорянська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів6. Посада: учитель початкових класів7.Стаж безпосередньої педагогічної роботи : 38 років8. Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії9.Державні нагороди, звання: старший учительРезюме Дітей, їх особисту гідність і їх потреби треба так само шанувати, як і старших, і тільки поводячись з ними, як з рівними, входячи в їх спосіб думання, можна виховувати чесних, щирих, правдолюбивих і справді вільних людей (І.Франко)Сучасний урокІнтерактивні технології навчанняІнтерактивне навчання – це спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну, передбачувану мету – створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність. Дослідження психологів читаючи очима, запам'ятовується 10% інформації; слухаючи – 26%; розглядаючи – 30%; слухаючи і розглядаючи – 50%; обговорюючи – 70%; особистий дослід – 80% спільна діяльність з обговоренням – 90%; навчаючи інших – 95%.Геніальність відкриття – це 99% праці і 1% таланту. Т.Едісон. Мета проектного навчання:1. Сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту.2. Надихати на розвиток комунікативності та уміння співпрацювати.3. Забезпечити механізм розвитку критичного мислення дитини, уміння шукати шляхи вирішення проблеми.4. Розвивати в учнів дослідницькі уміння (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати аналітичне мислення. Дії вчителя при організації проектного навчання Дії учня при організації проектного навчання Умови успішних занять проектною діяльністюбажання самої дитини,сприятливе середовище,грамотний доброзичливий викладач – консультант. Класифікація проектівЗа домінуючим видом діяльності:дослідницький проект;пошуковий проект;творчий проект;рольовий або ігровий проект;практичний проект.За кількістю учасників проекту:особистісні;парні;групові;колективні.За тривалістю проведення:короткотривалі;середньої тривалості;довготривалі. План проведення проектуІ етап. Визначення теми.Постановка завдання.Обговорення.Формулювання проблемних питань.Формування груп, висунення гіпотез вирішення проблем.Обговорення плану роботи учнів.Обговорення можливих джерел інформації, питань захисту авторських прав.ІІ етап. Вибір творчої назви проекту. Самостійна робота учнів з обговорення завдання кожного в групі.ІІІ етап. Самостійна робота груп по виконанню завдань.IV етап. Підготовка учнями звіту про виконану роботу.V етап. Захист отриманих результатів та дослідів. Можливі результати проектної діяльності Майстер-клас Шановні колеги, запрошую Вас узяти участь у майстер-класі по розробці проекту «Помічники у домі». Основи здоров'я, 2 клас. Етапи проведення майстер-класу співпадають з етапами плану проведення проекту з презентації.ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!