Коучинг Критериалды ба?алау-сапалы білім ?лшемі

Қарағанды облысы
Қаражал қаласы
№7 ЖББОМ
қазақ тілі мен әдебиет
пәнінің мұғалімі
Карибаева Ж.С.
« Критериалды бағалау – сапалы білім өлшемі»Қысқа мерзімді коучинг жоспары
Коучинг сабағының мақсаты Бағалау түрлері бойынша( формативті,сумативті) білімдерін кеңейту
Өзін-өзі бағалау,өзара бағалау тәсілдерінің маңыздылығын көрсету, бағалау критерийлерін дұрыс анықтау
Жаңаша жұмыс істеуге шақыру;
Табыс критерийлері
Бірлескен жұмыс дағдысы қалыптасады
Табыс критерийін анықтай алады.
Коучинг сабағының тақырыбы Мерзімі Сабаққа қатысушылар Қолданылатын әдіс-тәсілдер Күтілетін нәтижелер Ресурстар
Критериалды бағалау-сапалы білім өлшемі 2015 жыл
18 желтоқсан Жеке жұмыс
Жұптық жұмыс
Топтық жұмыс
Сұрақ –жауап
Сергіту сәті Бағалау түрлерін біледі.
Критерийлер шығарады
Критерийлер бойынша бағалай алады. А4 форматы, ермексаз, компьютер, стикер,маркер, фломастерлер
2 бейнематериалы
Коучинг сессия барысы
Кезеңдер Уақыт Коуч әрекеті Қатысушылар іс-әрекеті
I.Ұйымдастыру
Топқа бөлу
3 мин 13- ке дейін санау арқылы топқа бөлу 1-3- ке дейін санау арқылы топқа бөлінеді.
II.Кіріспе
Коучердің кіріспе сөзі
2 мин Коучингтің тақырыбы мен мақсатын түсіндіру Терең тындалым орнату.
III.Негізгі бөлім.
1)Жеке жұмыс
а) бағалау(сумативтік)
ә) сұрақ-жауап
2) Жұппен жұмыс
А)Сұрақтар -жауап
3. Сергіту сәті
4. Топпен жұмыс
А) сұрақ-жауап
5.Бейнематериалмен жұмыс 7 мин
10 мин
5 мин
1 мин
15 мин
5 мин
3 мин Ермексаздан қалам жасату
Бағалайды
Алған бағаларыныз сіздерді қанағаттандырады ма?
Қыздың суретін А4 форматына толығынан салу.
Өзін-өзі бағалату.
Өзара бағалату.
Критерийлер арқылы бағалату:
Параққа орналасуы Бүкіл парақ бетіне орналасса-3ұ Қағаздың жартысына орналасса
2ұ Қағаздың 3/1 бөлігіне орналасса -1ұ
Түстері бойынша 4 және одан көп түспен боялса -3ұ 2-3 түс боялса – 2ұ 1 түспен боялса-1ұ
Дене мүшесінің саны 5 мүшеден көп болса -3ұ 3-4 мүшеден тұрса-2ұ 1-2 мүшеден тұрса-1ұ
Бағалаудың қандай түрлері қолданды?
Бағалау түрлерінде айырмашылық болды ма?
Неліктен бұндай айрмашылық болды?
Сүздер үшін бағалаудың қай түрін қойған жеңіл
( оңай) болды деп ойлайсыздар?
Неліктен?
Сіз бағалаудың қай түрімен қанағаттандыныз?
Неліктен?
Cute froggy Dance- музыкасына билету
Әр топқа бір үйдің суретін таратады.
А4 форматына бағалау критерийлерін шығаруды сұрайды.
Критерийлері бойынша үйді бағалатады.
Айтыныздаршы, критерий шығару оңай ма?
Критерийлерді анықтау барысында,қандай қиындықтар кездесті?
Оқушының ансаған бағасына жету үшін критерийлер көмегін тигізеді ме?
Қалай ойлайсыздар, баға және критерий бағалаудың қай түріне жатады ?
Бейнематериалды көрсету.
Оқушының оқу үдерісіне қолдау және мадақтау қандай әсерін тигізеді?
Қолдау мен мадақтау бағалаудың қай түріне жатады?
Қалам жасайды
Бағаларын естиді
Өз пікірлерін айтады
Суретті салады.
Өзін-өзі бағалайды.
Өзара бағалайды.
Берілген критерийлер арқылы бағалайды.
Пікірлерін айтады
Музыкаға билейді.
Әр топ үйдің бағалау критериін шығарады.
Үйді бағалайды.
Өз ойларын айтады.
Формативті және сумативті
Бейнематериалды көреді
Бағалау барысында,он әсерін тигізеді.
Критериалдық бағалау
Қорытынды
Кері байланыс 5 мин Біз бүгін сіздермен не өттік?
ББҮ-әдісі бойынша кері байланыс Бағалау түрлерін.
ББҮ-параққа жазады.