Урок литературного чтения по теме Мужик и медведь. Сказки бытовые, о животных, волшебные (2 класс)

Урок литературного чтения во 2 классе
Подготовила:
Головачева Оксана Викторовна
учитель начальных классов
высшая квалификационная категория
Тема: "Мужик и медведь. Сказки бытовые, волшебные, о животных"
Цель: - познакомить учащихся со сказкой "Мужик и медведь";
выявить традиционный характер медведя в русских народных сказках и авторских современных;
расширять представления о жанровых и типовых различиях сказок;
побуждать учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности на основе анализа русской народной сказки;
эмоционально вовлечь детей в атмосферу сказки.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: компьютер, экран, проектор; атрибуты для игры - путешествия,
индивидуальные карточки с заданиями, учебник Литературное чтение" : Учебник для 2 класса : в 2ч. – Самара : Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Федоров», 2013.
План урока.
Организационная часть.
Актуализация опорных знаний.
Работа над новым материалом.
Создание проблемы.
Изучение нового.
Физминутка.
Обобщение изученного.
Итог урока.
Информация о домашнем задании.
Организационный момент.
Цель: создание положительного настроя на работу.
(СЛАЙД 1) В некотором царстве, в некотором государстве жили - были сказки. Жили дружно, потому что каждая сказка знала свое место в царстве.
А вы хотите побывать в царстве сказок?
Актуализация опорных знаний.
(СЛАЙД 2) Приглашаю вас, красны девицы и добры молодцы, в царство сказок вместе со сказкой "Мужик и медведь".
В какие ворота мы с вами войдем? (По учебнику ребята определяют, что сказка народная.)

(СЛАЙД 3)
Что-то не открываются ворота. Да, это же царство сказок. Надо произнести волшебные слова:

(СЛАЙД 4)
Прочитайте самостоятельно.
Вслух каждый ряд.
Все вместе - четко, правильно, быстро.
Работа над новым материалом.
Цель: сообщить учащимся новые знания через организацию поисковой
деятельности.
Создание проблемы.
Мы входим в царство сказок, а на нашем пути камень:

(СЛАЙД 5)
По какой дороге мы пойдем?

(СЛАЙД 6)
Изучение нового.
Прочитайте внимательно сказку и подумайте, к какому типу она относится.
(Дети самостоятельно читают сказку.)
Все ли слова понятны?
(СЛАЙД 7)
По какой дороге пойдем? (СЛАЙД 8)
(Сказка бытовая, т. к. главная проблема - бытовая: как договориться с медведем о дележе урожая, как его обхитрить.)
Как вы думаете, какие сказки являются более древними: волшебные, бытовые или о животных?
( И в сказках о животных, и в волшебных сказках хорошо видна вязь с мифологическим прошлым человечества, с древними представлениями о мифе и человеке: то, что животные являются предками человека, а значит, могут быть волшебными помощниками. Эти сказки очень древние. Бытовые сказки, где человек уже не зависит от зверя, а наоборот может его обхитрить.)
Физминутка.
Давайте отдохнем и вспомним еще один народный жанр - потешки.
(СЛАЙД 9)
Обобщение изученного.
Кто главные герои сказки? (СЛАЙД 10)(Мужик и медведь)
Какие у них характеры?
Может, герои сказки сами помогут найти ответ. Посмотрите сказку "Мужик и медведь".
Инсценирование сказки.
Дети отвечают на вопросы, после просмотра:
Каков мужик? (СЛАЙД 10) (умный, находчивый, хитрый)
Каков медведь? (СЛАЙД 10) (сильный, мощный, глуповатый)

(СЛАЙД 10)
Медведь всегда такой в народных сказках? (Да, это традиционный образ медведя.)
Встречается ли медведь в современных авторских сказках? (СЛАЙД 11) (Герой сказок Алана Милна Винни-Пух)
Меняется ли образ медведя в современных сказках? Думаю, фрагмент мультфильма вам поможет ответить на вопрос.
Просмотр фрагмента мультфильма "Винни-Пух и все-все-все".
Какой Винни-Пух? (наивный, искренний, глуповатый, умеющий дружить)

(СЛАЙД 12)
Итог урока.
Понравилось ли вам в царстве сказок?
Информация о домашнем задании.
Это вам гостинец из сказки "Мужик и медведь" - репа, рожь да ботва. На каждом задание - выберите себе любое.

(СЛАЙД 13)
(Дети выбирают понравившееся задание, которое написано на обратной стороне карточки)
Ботва - подготовь сказку "Мужик и медведь" к выразительному чтению.
Рожь - подготовься к инсценированию сказки "Мужик и медведь".
Репа - сочини сказку, главным героем которой будет медведь.
Погостили мы, попировали, поедем в свое царство. Будем жить - поживать, сказки сказывать да знания получать.