Аша? саба?: Кел,о?иы? (Сауат ашу)

Тәрбиеші: Бакенова Динара
Тобы: «Қарлығаш» ересек тобы
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Сауат ашуТақырыбы: Кел,оқиық.
Мақсаты: Өткен әріптерді,дауысты,дауыссыз дыбыстарды қайталау;
Қосып оқу дағдыларын дамыту;
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі: түсіндіру,сұрақ-жауап,әңгімелеу,ойын
Көрнекілігі: Білім ханшасының суреті,слайд, суреттерҚолданылатын технология: АКТ,Әуенді кесте технологиясы,МнемотехникаІс-әрекет кезеңдері Тәрбиеші іс-әрекеті Балалар іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық Жылулық шеңбері
Біз әдепті баламызАмандасу үлкенге
Алдыменен қонақпен
Тәрбиенің басы ғой
Амандасып алайық
Ал, қанекей бәріміз!
-Балалар, бізге бүгін Білім ханшайымы қонаққа келді.
Білім ханшайымы:
-Балалар бүгінгі сендердің оқу іс-әрекеттеріңде жыл бойы не үйреніп,не білгендеріңді тексергім келіп отыр.
-Білімдеріңді көрсетуге дайынсыңдар ма?

Бәрі қол ұстасып,өлең жолдарын айтады.
-Дайынбыз.
Ұйымдастыру-ізденушілік Білім ханшасының тапсырмалары кезегімен интерактивті тақтадан көрініп тұрады.
-Балалар Білім ханшайымы бүгінгі сауат ашу оқу іс-әрекетіне дауысты дыбыстарды кесте ретінде ала келіпті осы дауысты әріптерді реттілігімен ашсақ оның астында сендерге арналған сыйлық бар.Ол үшін Білім ханшайымының тапсырмаларын орындауымыз керек.
1-тапсырма: «Дыбыстар әлемі»
Өтілген әріптерді реттілігімен айтып шығу.
Интерактивті тақтада өтілген 16 әріп тұрады.
2-тапсырма: Д/о: «Көбелектерді гүлге қондыр"
Мақсаты: Дауысты, дауыссыз дыбыстарды қайталау.
Тақтада әріптер жазылған көбелектер мен қызыл және көк түсті гүл.
Үстел үстінде орындалатын жұмыс.
Балалардың алдында қызыл,көк гүл болады.Сол гүлдерге көбелектерді қондыру керек. Көбелектің әрқайсысында әріптер жазылып тұрады.
Сергіту сәті: электронды түрде
3- ұяшықтағы тапсырма: «Дыбыстық талдау»
Достық , жеңіс сөзіне дыбыстық талдау жасату.
А) «Достық» сөзін буынға бөл
Ә) «Достық» сөзінде неше буын бар?Б) «Достық» сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?
В) Д дыбысы дауысты дыбыс па, әлде дауыссыз дыбыс па?
Г) Д әрпін жаз
А) «Жеңіс» сөзін буынға бөл
Ә) «Жеңіс» сөзінде неше буын бар?Б) «Жеңіс» сөзі қандай дыбыстан басталып тұр?
В) Ж дыбысы дауысты дыбыс па, әлде дауыссыз дыбыс па?
Г) Ж әрпін жаз4-тапсырма: «Сөздер»
Әуенді кесте технологиясы бойынша кубиктерден сөздер құрату.
Тақтада отбасы,қала,әке,бала,ана суреттері тұрады.Әр сөзді алдарындағы кубиктерден құрап,оқиды.
5-тапсырма: «Таным» саласы бойынша электронды оқулық жинағынан «Бұл қай кезде болады?»ойыны бойынша балалар сөйлем құрайды.
Мақсаты: балалардың сөйлем, сөз туралы түсініктерін кеңейту.Сөздерді анық айтып,сөйлемді дұрыс құрауды бекіту.
6- тапсырма; Дәптермен жұмыс.
Балалар алдарына берілген парақтан өтілген әріптерді тиісті түспен бояп шығады. Даналық әліппесінен әуен тыңдату.
Білім ханшасының суретін тамашалайды.
-Әрине,дайынбыз.
Балалар тақтадағы әріптерді айтып шығады.
Балалар орындарында 2 тапсырманы орындайды.
Тапсырманы бір бала тақтада,қалғандары орындарында орындайды.

Видеороликке қарап әндетіп айтады.
«Достық», «Жеңіс» сөзіне дыбыстық талдау жасайдыАлдарындағы буынды кубиктермен сөз құрайды.
Суретке қарап, сөйлем құрайды.
Дәптерден тапсырма орындайды.
Рефлексивті-түзетушілік Қорыту.
Білім ханшайымы сөйлейді.
-Білім ханшасы сендердің білімді,ақылды екендеріңді түсініп,сендерге қатты риза болды.Сендер тапсырмаларды дұрыс орындағандықтан жұлдызша ала келіпті.
Жұлдызшаларды балаларға таратып беріп,мадақтау.
Балалар жұлдызшалар алып,қуанады.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: Өткен әріптерді танып,дауысты,дауыссыз дыбыстарды анықтай алуды.
Нені игереді: Буындап оқуды
Нені біледі: Табиғатты аялап,қорғау керектігін.