УМК Гармония Ооружающий мир 3 класс Образ жизни наших предков

УМК « Гармония»
Окружающий мир 3 класс
Тема: Образ жизни наших предков.
Цель урока: получить представление об образе жизни наших предков.
 Задачи урока: формировать представление о том, какой была жизнь наших далёких предков, какими были жилища, как их отапливали, украшали, какими были традиции; развивать наглядно-образное и логическое мышление, умение проводить сравнительный анализ, развивать воображение и творческие способности; воспитывать уважение к старине, желание следовать нравственным принципам наших предков.
Универсальные учебные действия:
1. Пересказывать (по учебному тексту и иллюстрациям), какое значение имела природа в жизни наших предков, чему они поклонялись, во что веровали.
2. Характеризовать старинные жилища народов нашей страны
3. Объяснять, что изучает наука история, какие исторические источники относятся к вещественным, письменным, устным источникам знаний о прошлом.
Организационный момент
Актуализация знания
Формулировка темы и цели урока
Формулировка в 1 абзаце
План урока
Жилища предков
Русская изба
Традиции
Творческие задания
Итог урока
1 этап. Жилища предков.
Маркированное чтение (сообщение про полуземлянку).
Одна из пар учеников.
2 этап: Русская изба
3 этап: Традиции
В это время группа ребят работала с текстом. Они готовили ответ на данный вопрос
4 этап: творческие задания
Итог урока Ритм хлопков.
- Какой раздел окружающего мира мы с Вами изучаем?
-Что изучает наука история?
-Из каких источников мы узнаем о том, что было в прошлом?
-Как Вы понимаете «образ жизни».
-Сформулируйте тему урока.
-Исходя из темы урока. Сформулируйте цель нашего урока.
- На какие вопросы предстоит ответить. (На доске слова –помощники: где? в чем? как?)
На доске план урока.
-Откройте содержание учебника и назовите страницу, на которой находится наша тема урока.
По ходу урока мы будем отвечать на вопросы теста, который нам поможет составить рассказ по теме «Образ жизни наших предков» (приложение 1)
-Какой первый вопрос рассмотрим?
-На странице 122 прочитать текст. Подготовить ответы на 2 вопроса:
1.Что включает в себя понятие «образ жизни»?
2. Перечислите виды жилищ.
-Теперь послушайте сведения, которые я Вам сообщу про жилища. Вы должны послушать и под иллюстрацией данного жилища поставить «+».
Проверка:
Один- называет ответ, а остальные проверяют.
Послушаем выступление учеников, которые подготовили выступление про полуземлянку.
- Теперь оценим свою работу на данном этапе урока по методу «ладошки».
- Какой вопрос рассмотрели?
-В тесте отвечаем на первый вопрос.
-О каком виде жилища мы не сказали.
-Опишите избу в нескольких словах.
- Прочитайте текст на странице 124. Составьте на доске «облако слов» (в хаотичном порядке дети на доку записывают главные слова из текста).
- Какой вопрос рассмотрели?
-Для чего мы рассмотрели данный вопрос?
- Ответьте на вопрос № 2,3 в тесте.
-Какой следующий вопрос рассмотрим?
- Заслушаем ребят, которые работали в группе по данному вопросу. Вы их оцените по критериям: четко, грамотно, доступно.
- Какой вопрос рассмотрели?
-Ответьте на вопрос теста № 4.
Класс делится на группы.
1 группа: готовит сообщение о наличниках из дополнительной литературы.
2 группа: Рисует наличники русской избы
3 группа: находит соответствие жилища человека с жилищем животных.
- Какая тема урока и ее цель?
Выступление детей по
группам.
Оценивание своей работы.
Подведение итогов по тесту (составление краткого рассказа по теме урока). Дети повторяют дружно за дежурным класса.
-История: как жили наши предки.
-Жизнь предков.
-Вещественные, письменные, устные.
Варианты детей.
-Образ жизни наших предков.
-Получить представление об образе наших предков.
Варианты детей.
-Страница в учебнике 122
-Жилища предков.
-Выслушать ответы детей.
Под иллюстрациями ставят условный знак.
-Дети слушают выступление. А затем устно оценивают выступающих.
Дети на ладонях показывают уровень работы на данном этапе.
-Жилища наших предков.
После того как дети отметили, вариант теста проверяем.
О русской избе.
Выслушать ответы детей.
Что Вы узнали об избе, дополните, опираясь на «облако слов».
-Русская изба.
-Чтобы иметь представление о русской избе.
Отвечают на вопрос теста. Проверяем.
-Традиции.
Слушают выступление детей. Устно оценивают их работу по критериям.
-Традиции.
-Отвечают на вопрос теста.
-Ребята работают в группах. Выполняют задания.
-Образ жизни наших предков. Цель: получить представление об образе жизни предков.
Каждая группа сообщает результат своей работы (выступление о наличниках, выставка наличников, соответствие жилищ животных и жилищ предков).
Выступление 1-2 детей.
Приложение 1
Тест по теме «Образ жизни наших предков»
Жилища разных народов отличаются формой, размером, материалом?
а) да б) нет

2.Дома предки строили:
а) в поле б) на холмах в) в горах
3.Деревянный дом назывался:
а) изба б)чум в)юрта
4. Отметь старинные традиции:
а) дома ставили в деревне рядами;
б) к двери прибивали конскую подкову-на счастье;
в) хозяева входили в новое жилье, впереди себя впускали кошку.