Бастауыш сынып о?ушыларыны? ойлау ?абілетін дамытуда сын т?р?ысынан ойлауды ?олдану

Теміртау қаласы№9 мектеп-лицейі”КММбастауыш сынып мұғаліміИскендерова Тамара Азирбаевна Бастауыш сынып оқушыларыныңойлау қабілетін дамытуда сын тұрғысынан ойлауды қолдану Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Ендігі басты міндет - осы мемлекеттің өркендеп өсуі, халықтың әлеуметтік, экономикалық жағынан кемелденуі болып табылады. Мемлекеттің әлеуметтік, экономикалық өсіп - өркендеуінің түпқазығы – білім мен ғылым екені даусыз. Казақстаның әлемдегі бәсекеге қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясы - бүкіл ұлттың, елдің барлық аткару органдарының басты идеясына айланысуы тиіс екендігін атап көрсетті Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев. Бұл білім саласын, соның ішінде білім саласының мамандарын дайындауға үлкен жауапкершілік жүктейтіні түсінікті.  * * Білім негізі-бастауышта В.Г.Белинскийдің: « .... Ұстаздың қолында адам өмірінің келешектегі тұтас тағдыры тұр.»Ұстаз –болашақтың тұтқасы,жас ұрпақты тәрбиелеу және терең де жан-жақты білім беру ісіндегі қоғамның жұрт сенген өкілі Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз- Ой қозғай отырып,оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап,естіген,білгенін талдап,салыстырып,реттеп,сұрыптап,жүйелеп,білмегенін өзі зерттеп,дәлелдеп,тұжырым жасауға бағыттау өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.Басты мақсаты,оқушыларға кез келген мазмұнға сыни тұрғыдан қарап,екі ұйғарым бір пікірдің біреуін таңдауға саналы шешім қабылдауға үйрету. Алдыма қойған міндеттерім: Сын тұрғысынан ойлаудың теориялық сұрақтарын зерделеуОқушылардың мектепке алғашқы келген кездегі және оқу барысында диагностика жүргізуКүтілетін нәтижелердің критерийлерін жоспарлауСын тұрғысынан ойлаудың әдіс-тәсілдерін сабақ барысында жүйелі түрде қолдануОқушылардың ойлау қабілеттерінің деңгейін анықтау «Маған айт-мен ұмытып қаламын,Маған көрсет-мен есімде сақтаймын,Маған өзіме жасат-мен түсінемін.» Сын тұрғысынан ойлау сұрақ қоюдың,дәлелдеудің басты дағдыларын және төмендегі қабілеттерді дамытуды көздейді:-айтқандарын негіздеуге және өмірлік тәжірибемізден “сабақ алуға” әзірлік-сұрақ қою,тапсырма беру және басқалардың идеяларын сыни бағалау-өзіңнің пікіріңді басқалардың сыни бағалауына және пікіріңіздің қате болуына ашық болу Сын тұрғысынан ойлау – Үш кезеңнен тұратын модульдік сабақты пайдалану: шақыру Іске асыру рефлексия Сын тұрғысынан ойлаудыңқұралдары “Ақылдың алты қалпағы” Эдвард де Боно Блум таксономиясы «Әдіс-тәсілдер» Сын тұрғысынанойлау “Миға шабуыл” “Кластер” «Бес жолды өлең» Инсерт “Ашық сұрақтар” “+, - , ?” Жалпы жұмысымның нәтижесін бағалау мақсатында мынадай критерийлер құрылды: Баланың ойлау қабілетінің дамуыСыни ойлай білуінің дамуыСыни ойлаудың түрлі өмірлік жағдайларда қолдана білуі Қорытынды: Әрбір бала-жанар шырақ,оны жаға білу-мұғалімнін парызы мен міндетіМіндетке жету жолында еш қажымай,талмай,ерінбей еңбек етуБаланың дарыны мен қабілетін ұштау ұстаздың қолындаАщы термен шыққан,тәтті балды сезінейік.Шәкірт қанаты талмай,биік шыңға самағасын.