Презентация Трудовое воспитание в семье

«Трудовое воспитание в семье »Подготовила: воспитательКлимовская Т.И. Воспитание трудолюбия у ребенка – это сложная и многоплановая задача. Ребенок, умеющий справляться с домашней работой, в дальнейшем будет более легко справляться и с различными жизненными трудностями. Привычка к труду делает ребенка ответственным, значимым, самостоятельным. А вот отсутствие желания и умения что-то делать по дому являются признаком инфантильности и эгоизма. Самым оптимальным возрастом для приучения ребенка к труду является период от 2,5 – 4 лет. В дошкольном возрасте детям посильны четыре вида труда.Самообслуживание Хозяйственно-бытовой трудТруд в природе Ручной труд Что же происходит у детей в процессе трудовой деятельности?  1. Происходит физическое и психическое развитие детей, овладение умениями и навыками (умение работать согласованно, намечать последовательность действий, производить корректировку цели.) 2. Способствует общению детей со сверстниками и взрослыми, развиваются индивидуальные способности. 3. Проявляется уважение к труду и людям труда. Задачи трудового воспитания ребенка настолько разносторонние, что для их успешного решения необходимо тесное сотрудничество и взаимодействие семьи и дошкольного учреждения, родителей и воспитателей. Самые частые ошибки родителей:– Ироническое, пренебрежительное отношение к труду ребенка. - Стремление родителей все сделать самим. – Приучение к труду силой. – Нежелание родителей помогать. Что делать? 1. Не запрещайте ребенку помогать вам. 2. Превратите домашнюю работу в игру. 3. Еще одно очень важное правило – доверьте ребенку выполнять определенные вещи. 4. Объясняйте ребенку, что вы от него хотите. 5.  Самое главное – не забываем хвалить ребенка! 6. Не забывайте, что родители всегда являются примером для детей. Во время ознакомления детей с трудом взрослых, применяются различные методы и приемы:- беседы о профессии;- чтение художественной литературы;- рассматривание картин, альбомов, наборов открыток о труде взрослых;- встречи с людьми разных профессий;- экскурсии (на почту, библиотеку , школу, магазин, аптеку и т.д.);- изготовление подарков друзьям, родителям, знакомым;- изготовления коллективных работ по определенной тематике (для украшения коридоров, групповой комнаты, раздевалки);- придумывания узоров для украшения плоскостных изображений одежды, посуды и т.д.;- изучение пословиц и поговорок о труде;- проведения викторин вроде : «Что? Где? Когда?» (О труде взрослых), «Поле чудес» (о разных профессиях);-использование различных дидактических игр. Дидактические игры «Что делает?» Цель: Формировать понятия о действиях людей разных профессий. «Домашние дела»Цель: Формировать понятия ребенка о домашних обязанностях. Воспитывать ответственное отношение к труду. «Кем работают?»Цель: Знакомить детей с профессиями своих родных. «Кто больше назовет?»Цель: Закреплять названия профессий. «Угадай кто это?»Цель: формировать представления детей о многих профессиях, учить различать их. Определять, чем они полезны? «Угадай профессию»Цель: расширять представление детей о профессии; выяснить о какой профессии идет речь. «Названия профессии от А до Я»Цель: совершенствовать умение детей подбирать профессий на заданный звук. «Что бы случилось, если бы не работал (электрик, водитель, врач и др.)?»Цель: подвести детей к пониманию ценностей любого труда людей. Уважаемые родители, успехов Вам в воспитании ваших детей!Спасибо за внимание!