Полиплоидия. ?ріден будандастыру. Жасанды мутагенез.
34-сабақ 14.01.2015ж биология 9 «а,ә,б» сынып
Сабақтың тақырыбы Полиплоидия. Әріден будандастыру. Жасанды мутагенез. Олардың селекциядағы маңызы. Селекция жетістіктері.
Сабақтың жалпы мақсаты Полиплоидия ,селекция жетістіктері туралы туралы түсінік беру
Әдіс-тәсілдер АКТ-ны пайдалану, топтық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, белгі бойынша іздеу, сынақтан өткізу
Күтілетін нәтижесі Селекцияның қазіргі кездегі жетістіктері туралы білім алады. Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді
Мусиркегенова Акшолпан Жаксылыковна
Учитель биологий
Сш №26№ Уа-қыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Дерек көздер, көрнекілік-тер
1 2 мин Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Жылы жүрек-сәттілік, ізгілік тілегі» Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді Гүлдер
2 2 мин Топқа бөлу
Санау арқылы топқа бөлу 1,2,3,4 3 1 мин Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру
Қызығушылығын ояту Миға шабуыл Мағынаны тану Ой толғау Белгі бойынша іздеу Сынақтан өткізу
1 ұпай 4 ұпай 1 ұпай 3 ұпай 5 ұпай 2 ұпай
Бағалау шкаласы
«5»-15 ұпай
«4»-10 ұпай
«3»- 5 ұпай 4 5 мин Үй жұмысын сұрау
Кесте арқылы үй жұмысын сұрау
5 5 мин І.Қызығушылықты ояту.
Мына суретте не бейнеленген
Оқушылар суреттегі тамырды,тамырдың бөлімдерін атайды плакаттар
6 5 мин ІІ. Миға шабуыл
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. сурет
7 3 мин ІІІ. Мағынаны тану
Полиплоидия деп хромосом санының толық жиынтығының еселеніп көбею-ін айтамыз. Полиплоидия негізінен үш себептен туындауы мүмкін: бөлінбейтін жасушадағы хромосома санының екі еселенуі, сомалық жасушалардың немесе олардың ядроларының қосылуы, дұрыс жүрмеген мейоз барысында хромосомалар саны екі есеге азаймаған гаметалардың түзілуі сызба
10 2
мин VІ. «Сынақтан өткізу» әдісі
1. Қай ғалым, қай жылы радий сәулелерімен әсер ету арқылы саңырауқұлақтардың жаңа мутантты формаларын алды?2. Дж. Стадлер қай жылы, қай өсімдікке тәжірибе жүргізді.3. Формальдегид пен этилениминнің мутагендік қасиетін анықтаған ғалым?4. Полиплоидия дегеніміз не?5. Қырыққабатпен тұрыпқа тәжірибе жүргізген ғалым?6. Автополиплоидия дегеніміз не?7. Н. В. Цициннің жүргізген тәжірибесі қандай?
1. Полиплоидия нешеге бөлінеді?2. Дж. Миллер қай жылы дрозофила шыбынынан мутацияны анықтады?3. Қыша газының мутагендік әсерін анықтаған қай ғалым?4. 1932 ж В. В. Сахаров қандай тәжірибе жасады.5. Аллополиплоидия дегеніміз не?6. Қазіргі кезде қанша мутагендік қосылыс бар?7. Химиялық мутагендерді ата Топтық жұмыс
Оқушылар топ болып тапсырмаларды орындайды. парақшалары
11 2 мин VІІ. Рефлексия.
Өткен сабаққа кері байланыс жасау
Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?
Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?
Бұл сен үшін неге қиын болды?
Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?
Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады А4 парақшалары
12 2 мин VІІІ. Бағалау Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады Бағалау парақшалары
13 1 мин ІХ. Үйге тапсырма.
«Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?»
Полиплоидия. Әріден будандастыру. Жасанды мутагенез. Олардың селекциядағы маңызы. Селекция жетістіктері. Балалар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады. Оқушылар тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады. стикер